推荐：アンサンブル！！！
有2篇，分别从主人公和老师2个角度写文化节的合奏的故事。
巨喜欢。(>w<)

呵呵，输入名字。。。。

何が、先生わ确かに生きるの感じ�

copy回去慢慢看

字太小了。。。。�

生きてる生きてる～～～
看着小说里面自己的名字~~~着实有现场感~~~\(>w<)/

嘿嘿。。。我是考完试就扔课本的人。。。。果然丢脸了。。。。

还计划继续考阿。。。这样下去不行不行不行的。。。。


完了，又开始嘴巴合不拢了。。。�

恐怖片-"-!!!老师是故意下人家地，就象西说的早知道我就不握手绢啦，，，，，�

阿阿，看完那篇了

老师会这么清楚的说你去查查看么~~
总感觉这种暗示的事会是我干的。。�

（面无表情）别以为能从我和玛莎拉蒂的手中逃出去！！

让我彻底爱上老师的一幕。
千万不要小看了蝎座的报复心！�

摸的时候最好拣老师话说完的时候
不要随便打断老师的话哦。。。

熟了以后倒是摸哪儿都成
不过也有好感度大小的。。。。

比如每次去打台球
如果我摸老师的手（其他地方不会）
老师就会说：“不用急，还有时间。” 而且还会掉心。。�

我也贡献一句

君は　动物か。

= =乱动头发的时候，似乎�

哈哈，乱动头发的时候应该是这句
前面贴过了
こら、子供がきみわ。 
喂，你是小孩吗。 

楼上那句应该是进动物园前老师的训话：
原文好像是：君たちわ动物か？何でそう兴奋する�

呃…貌似也有单独的这样一句…
被老师说了：你是小动物吗？
居然忘了抄下来~！！！啊啊啊~！！！原文怎样的来着~|||||

真的有？？？？！！！

话说手表哪一句。。。就出现过一次。。。。。
以后再也没出现了。。。

什么时候的，读档阿读档。。。�

这个貌似是随机的？？？|||

不是的。。。不同的场景摸不同的地方就会有不同的对话。。。�