由于内容不少，所以分点描述吧。
1.关于锦鲤。
锦鲤第一次出现在片头曲之前，最后一次出现是硝子和将也心意相通的时候，因此锦鲤贯穿了整部电影。锦鲤象征着硝子本人，而把硝子比如成锦鲤，其他人比如成普通的鲤鱼，原因应该是山田想把硝子描绘成非常美丽非常宝贵的东西。

锦鲤第一次出现。




硝子跳落河中，背后是锦鲤。本子掉落河中时，黑色的鲤鱼都游开了，但是硝子跳落水时，锦鲤居然没有被吓跑。通过这样的描写，硝子和锦鲤就被绑定在一起，实际上暗示着锦鲤象征硝子。


将也用面包喂鲤鱼，结果被锦鲤吃去了。值得注意的是，这里的场景并不是真实发生的，而是将也的想象，是将也脑海里的东西。这个后面会详细说明。这里象征着，如果将也和硝子一起喂鲤鱼，那么两人就能重新建立联系。

接上面。




大家在桥上吵架的一段。这个时候锦鲤又出现了，而且是单独出现的。锦鲤先是在水中静止，配合着硝子的特写，表达硝子困惑的内心。再后来吵架结束，锦鲤游走了，然后硝子也露出了悲伤的表情。硝子内心认为大家之所以吵架是因为自己的错，因此也成为了后面自杀的理由之一。这里的吵架，表面上看似乎是要描述将也的内心，但是实际上是要描述硝子的。






硝子从梦中醒来，跑到桥上哭了起来，希望将也苏醒，出现在她的面前。这里锦鲤从桥底游去远方，然后将也竟然就醒来了并且真的出现在硝子的面前；不仅如此，两人最后还心意连在一起了。达成把将也带到硝子身边的任务后，锦鲤就离开了。
锦鲤在全剧多次出现，而且每次都有着非常强的意义。

2.关于将也的成长。
在声之形中，有不少东西都会反复出现，这些东西往往具有特别的意义。






上面的截图每张都非常相似：将也在画面的中心，镜头位于将也的侧面，画面里几乎只有将也一个人，然后将也会朝着左边或者右边移动。这样的画面重复出现，实际上是为了表现将也的内心。如果将也朝着右边移动，就意味着将也（或者说故事）正在往积极的方向发展，但是如果将也朝着左边移动，就意味着将也内心有着消极的情绪，或者说故事的发展遇到了阻碍。


这棵树也反复出现，也不止这两个镜头，但是我突然找不到在哪里，所以也就这两个截图。不过我暂时没看懂这棵树有什么意义。

3.山田的虚实结合。
声之形是以将也为视角的电影，将也看到和想到的东西就会用画面反映出来。但是，将也看到的东西和想到的东西有时会混合在一起，我在这里把它称为“虚实结合”，不过这实际上就是“意识流”，也就是并不以时间顺序来描述，而是以主人公的所思所想的顺序来描述。





影片的开头，将也站在桥上，起初看着桥的扶手，接着越过扶手往河里望去，想象着自己将要往下跳，因此接着出现了将也将要跳河的情景。结果河边的人玩烟花，烟花的声音让将也回过神来，回到现实。这里将也站在桥的扶手上做出跳河的姿势只是将也脑海里的情景，是虚构的。





这一段是将也骑车上学，然后骑车的时候开始思考起其他事情，其中包括了与硝子再次见面时自己的想象。截图里，硝子拿着面包，这个可能是真实的，但是硝子解开自己的纽扣是虚假的（这里应该是将也意识到了硝子胸部发育了），将也和硝子一起去喂锦鲤也是虚假的（真实应该是将也和硝子见过面后，了解到硝子每个星期二都会去喂锦鲤，然后就想象了一起去的画面）。接着画面再次回到现实，将也想到自己或许能够成为硝子的“朋友”后非常激动。再后面则是将也的回忆，关于初中时石田说将也坏话的事情。
可以看到，这一段非常精彩，既有真实，也有幻想，还有回忆。这些都是按照将也的思绪来展开的，整体非常连贯，看起来一气呵成。

这里分别是将也捂住耳朵和放开双手的情景。这里应该很清楚了，将也的这两个动作是虚假的，现实中并没有做这两个动作，这是将也内心的想法。

这里是小学生的将也把硝子的笔记本扔到水里，然后瞬间变成了自己在水里的场景。第一张截图是两者之间的转场，第二张图是将也眼中的世界，第三张是真实，但是发生了时间跳跃。这些都并不是典型的按照时间顺序来进行的叙事方式。
事实上这样的“虚实结合”非常多，这里就不一一说了。

4.葬礼中出现的蝴蝶。



蝴蝶先是飞到了结弦的手上，然后又飞到硝子身边，接着把两人连接起来，最后飞走消失。葬礼当中，两人是孤独的，但是通过了蝴蝶的行为，姐妹的感情似乎变得更加深了。
5.天气配合着人物的心情。




起初结弦和将也之间存在矛盾，雨是在下着的。后来，结弦终于理解了将也，这时雨停了。

接上面




这是从将也的角度来描绘硝子。但是不仅是硝子的脸，整个人都快被光遮住了，这也是为了表现硝子近似绝望的情绪。这种逆光把人挡住了应该是现实中不会发生的事情，演出者真是什么都敢做啊。


将也和硝子在暑假一起去玩的时候，硝子穿了三套衣服。个人认为第一套衣服特别土，感觉这也是为了表现硝子当时的心情。

11楼被删掉了
6.硝子和将也两人一起游玩的部分。
这一部分，演出者用了很多方法去表现硝子内心的悲伤。


去的时候只有硝子一人，回来的时候虽然是两个人了，但是两个人之间气氛很尴尬。




两人游玩的地方。全都是一些非常奇怪的景色，是没有任何规则的场景。大概是试图用这样的景色来暗示硝子当时内心封闭，以及从将也的角度来向观众提示硝子内心存在着某种异样的思想（想自0杀）。

接下来的明天再写了。未完待续。

8.硝子登场






硝子自我介绍的部分，有意思的地方有三点。一是将也起初对硝子不感兴趣，在玩铅笔笔芯，而周围的同学的反应形成了对比。二是硝子拿笔记本的方式，起初是拿在胸前，最后一句的时候居然举到脸部附近，同时遮住了硝子的表情和句子最关键的词语，这是为了促使观众去思考硝子在表达最后一句的时候脸上是什么表情，以及遮住的是什么词语。三是使用游戏里的最终boss（我估计是第一次打到最终boss那里）来比如硝子，以此表现将也面对未知事物的恐惧。

9.小学生的硝子攀爬游乐设施的部分

这一段镜头是在抖动的，而到了硝子爬上去的时候抖动变得更剧烈了。
10.暗示硝子曾经出现过的自杀念头或者自杀行为。







全剧有好几个部分暗示了小学时候的硝子曾经出现自杀念头或者自杀行为，这些内容在剧中分散开来，而且也没有直接的描写，也没有任何解释，因此我不清楚硝子究竟是自杀过还是曾经想过自杀。这些内容很隐晦。

12.利用色彩转变来表现人物的心情。

这一段是将也看到结弦穿校服的样子，但是被问及原因的时候，画面的色调突然改变，原来是暖色调的，突然变成了冷色调了。
13.将也自我封闭的表现




班上的同学发现了热气球（？），大家都围过来了，然后画面突然切换到窗外，声音就消失了。有人拍了拍将也，但是将也没有反应。画面切换到室内，声音又再次出现。声音的突然消失是为了表现将也对班上的同学封闭起了内心。