维护二中，职责所在。

我是中字班的学生，所以就聊聊我们的代课老师。有些校外不负责的人曾经说过现在老师都是在学校里留一手然后在外面补课疯狂教。这种不负责的言论曾经让我们数学老师很气愤，我也很为老师报不平。我们的数学老师年龄已经很大了，眼睛也是处于高度近视和老花眼并存的很难受的情况。但是还是坚持每节课都早点到既为了给我们多讲些题目也是为了不耽误我们下课，是超级可爱的老师。他只要想到题目绝对是第一时间来跟我们说。数学水平那是真的没话讲，是元老级的人物了。曾经也带出过很多优秀的学生。然后物理老师年轻一些，高三带了三个班。一个中字两个普通。每节课每个班的内容题目都是尽力讲，也是尽量在用自己的经验和知识来带给我们简便的解题方法和记忆方法。即使自己高三累到生病，假也不请，也从来不说。但是这些我们都是看在眼里。即使我们再叛逆或者是再不乖巧，我们也都已经到了能明辨是非的年纪。

生物老师也是带了三个班，年龄也是不小了。都是说老师经验是宝。二中的老师可谓是身经百战，我记得我们不是毕业班的时候就有很多高三理科实验班的学生找生物老师问问题。对我们也是很宽容，脾气很好。化学老师跟我们关系最好了，是很有趣的老师。在教学上更强调的是我们的吸收理解而不是单纯的图上课进度。以学生为主，学历也是很高的。带出来的学生成绩也是很优秀。英语老师是我们的班主任，了解的相对多一些。当然教学水平很重要。但是教学水平也是毋庸置疑的好，我们这届除了我们班带的是文科实验班。并不是照本宣科的老师。是将书本内容装在脑子里的老师，高考重点装在脑子里。对于班主任的责任也是有自己的思想和原则，生活上和班里同学都交流的很好。我们班同学不是很乖巧的那种，都是蛮有性格的在我看来浪到不行。但是这几个老师我们是真的服气。

有可能会说我是运气好摊上的都是好老师，但是我的很多别的班的同学无论是普通还是中字都是对自己班的代课老师既服气又心疼的。

lemonyyyyyyy 楼主：而我之所以不说也是像我最开始说得。不了解，又何来资格评论，因此我不做评论。也希望其他班的二中学子提供具有说服力的言论

既然我已经在这学了三年，教学水平我的话也可以说算是一些凭据吧。还有一点我要提的就是环境，我个人的观点是学习环境是很重要的，周围人的态度会直接影响自己。我就是一个受环境影响很深的人，但是我很感谢我的这个学习环境。是积极的是向上的是能顶住高三压力往上冲的。而不是消极的。而我很肯定的是二中就是个可以带来良好氛围的地方。许多家长都希望自己的孩子到好的知名的学校上学原因呢？好的环境是很重要的因素。这种环境并不是老师在重压下逼出的环境氛围。众所周知二中管的还是挺松的。那为什么有那么好的环境？是在学生本身的态度。我们知道我们要什么，我们知道我们该怎么获得我们要的东西，我们也愿意为之努力。一个人的态度若是积极向上无形中就像是翅膀一样有很大的把握会成功。

讲道理作为一个二中人 二中不仅仅是我学习的地方 二中也不仅仅是个学习的地方 它没把学习看成唯一 在二中 我们可以看池塘的荷花 更可以每一顿都吃椒麻鸡 我们没有统一的校服 活的自由快乐 我们不仅在学习 更是在做人 二中不是一个应试机器 它是在培养人 培养有个性有才情的人 我们不能只从成绩看二中 在我眼中 二中永远是那么温暖而又不失大气 作为二中人 我无条件支持相信二中

以前考的不好是怪自己，不知道为什么上了二中却变成了考的不好怪学校了

赞同，对我校自己而言，优秀的素质教育体现在丰富的课外活动，社团活动和学生会活动等，几乎所有学生都在此提升了自己，充实了高中生活，优秀的文化教育体现在我们完美的师资力量和永远在提高的一本达线率上，从结果来看在二中接受教育无疑是好的，从过程来看也是充实的，我们作为二中的学生不允许别的不懂二中的人为二中抹黑，这种行为是对社会不负责任的。对社会上其他的高中来说，二中与他们相比无论是哪个方面都是优势很大，尤其是成绩方面，我希望大家能客观来看二中这有历史有内涵的学校。我虽然文笔不好，但我不能让那些别有用心的人得逞，不能让那些无辜的人接收虚假的信息和负能量

同17届二中学生 我只能说自古众口铄金 明白人知道蚌埠是哪个学校的天下 而不是人云亦云 为败坏蚌埠的教育风气推波助澜 反倒让始作俑者渔翁得利

木秀于林风必摧之，感谢每一个怼二中的人，你们的谩骂和抹黑是对我们的优秀最好的证明。北师大多少人？二中多少人？你拿90个人的达线率跟将近2000人的做对比，说北师大好，就好像你拿中国十四亿人的GDP跟日本1.2亿的对比，说中国已经赶超日本了一样。只拿对自己有利的数据说事，你是在自我安慰？蚌埠二中百年名校，历史在，底蕴在，一个外校人说没落就没落了？不存在的！我们承认北师大达线率高，但是他们敢拿尖子生跟我们比吗？再说，北师大这届考的好，很大程度上是因为人少教育资源集中，这届考得好自然会让报的人增加，这样一来他还能保持好成绩吗？望诸君深思。

我的13楼被吞了……再发一次！！
二中的伙食是真的好，高中三年就没瘦过，二中的环境也很美，池塘处的风景最佳，但是环境美，人更美，你问老师问题，老师一定会耐心解答，不会因为成绩高低而因人而异，有所偏见，二中还经常举行活动，最厉害的就是去蚌埠博物馆当志愿者，整个蚌埠市独此一家是高中生去当志愿者，并且坚持到底还会有学校奖励。二中社团有很多，我高三的时候，听说新办了一个考古社，由很厉害的王军老师带领，真是羡慕啊！在这里先放上朋友拍的几张二中风景图，都可以用来当背景了！

高考只是人生的一个历程。可惜的是大多数人只关注结果，并不会关注过程以及后续发展。我们承认今年没考好，但是之前看过一个报表，清华大学关于毕业生发展跟踪研究的报告，蚌埠二中的学生发展潜力还是很大的。的确，我们高考成绩拼不过衡水二中，某北京高校附属学校我们根本不屑于比，但是我们的后续发展潜能是远远大于衡水二中的！究其原因，是二中的教育给我们的影响是可持续的，是终生的！

民间教育家这种生物，一向是神奇的存在
没有调查没有发言权，或者说一些喷子是在二中待过几年，怕是一天都没有。就看一个达线率就可以以众人皆醉我独醒的姿态高呼“二中垃圾蚌埠教育差劲”，真的是不知道哪里来的自信。首先喷也要带脑子，某校一个年级一共多少人，当年进去的平均分又是多少真的考察过吗？二中又有多少人，是它人数的一百倍不止，竟然可以轻易的强行比较。说句不好听的话，我们从一千多学生里任意挑出九十个，一本率百分之百是常事。
至于二中的教学水平，民间教育家不会认为能进二中的老师都是和你们一样水平的吧！从学历看，本科基础，硕士普遍，博士不少；再从实战来看，绝大部分老师都兢兢业业，在外补课的情况存在但绝对不是在课上不好好教，都在私下补课收钱，民间教育家们 你们都不会蠢到拿自己的基本工资和职业素养开玩笑吧。
学校环境还用多说嘛，安静，绿化好，而且食堂水平绝对够长胖。
学生素质，教育家们搞清楚，进二中的都是全市筛选一轮后的学生，无论之后怎样，基本是非观道德观都有，不像民间教育家。
如果扯着一本率不放，那就先等某校能发展到二中这么大规模再比吧。教育家们，您不能双标是不是否则高尚的道德怎么体现，自己打自己脸真的不会痛吗，也许您皮实。