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扛把子
2.《小蓝和小黄》 适合年龄：0-3岁
作 者：（美）李欧·李奥尼
作者介绍：李欧·李奥尼（Leo Lionni），1910年出生于荷兰阿姆斯特丹，1999年10月过世，享年89岁。他从小就在家族浓厚的艺术气息中成长。1959年首作绘本――《little blue and little yellow》（《小蓝和小黄》）诞生。
内容介绍：小蓝和小黄正好住在对门，是对非常要好的好朋友，每天同进同出，有一天见面时太高兴，紧紧的拥抱在一起，结果两人都变绿了。回家时彼此的爸妈都认不出自己的孩子，小蓝和小黄急的哇哇大哭，怎么办呢？李欧·李奥尼（Leo Lionni）用色块撕贴，非常创意地说出一段非常独特的友情。故事中着意传递的那种色彩碰撞变化的科学现象，也算不得新奇。然而，在这则绘本故事中，作者以撕贴的色纸构图，给人的感觉就是一种异乎寻常的简洁、流畅和无限延伸的美感。而本书的最大亮点就是小蓝与小黄重叠融合成了绿色，它是一种爱的颜色，暗示着一种人与人之间心灵的融合。
作 者：（美）李欧·李奥尼
作者介绍：李欧·李奥尼（Leo Lionni），1910年出生于荷兰阿姆斯特丹，1999年10月过世，享年89岁。他从小就在家族浓厚的艺术气息中成长。1959年首作绘本――《little blue and little yellow》（《小蓝和小黄》）诞生。
内容介绍：小蓝和小黄正好住在对门，是对非常要好的好朋友，每天同进同出，有一天见面时太高兴，紧紧的拥抱在一起，结果两人都变绿了。回家时彼此的爸妈都认不出自己的孩子，小蓝和小黄急的哇哇大哭，怎么办呢？李欧·李奥尼（Leo Lionni）用色块撕贴，非常创意地说出一段非常独特的友情。故事中着意传递的那种色彩碰撞变化的科学现象，也算不得新奇。然而，在这则绘本故事中，作者以撕贴的色纸构图，给人的感觉就是一种异乎寻常的简洁、流畅和无限延伸的美感。而本书的最大亮点就是小蓝与小黄重叠融合成了绿色，它是一种爱的颜色，暗示着一种人与人之间心灵的融合。
3.《换一换》适合年龄：6个月-3岁
作 者：二俣英五郎（绘）佐藤和贵子（作）
内容简介：该书主要讲了一只小鸡出门玩，先跟老鼠换了叫声，然后就“吱吱”地往前走，后来碰到了猪，又换成了“哼哼”的猪叫，接下来又是呱呱的青蛙叫，然后是汪汪的 小狗叫，最后碰到了要吃掉小鸡的大花猫，结果弱小的小鸡居然用换来的汪汪声吓跑了他。这本书标注的是给3岁以上孩子看的。
指导要点：但个人认为小动物的叫声可以在这 个时候传递给孩子。那么给这个月龄的孩子用此书时，可以先不讲内容，而是指着小动物的画面发出叫声，比如小鸡的“叽叽”，小老鼠的“吱吱”，小猪的“哼 哼”，青蛙的“呱呱”，小狗的“汪汪”，猫猫的“喵喵”，等到孩子再大一些，两岁以后再跟他讲这本书的内容。
作 者：二俣英五郎（绘）佐藤和贵子（作）
内容简介：该书主要讲了一只小鸡出门玩，先跟老鼠换了叫声，然后就“吱吱”地往前走，后来碰到了猪，又换成了“哼哼”的猪叫，接下来又是呱呱的青蛙叫，然后是汪汪的 小狗叫，最后碰到了要吃掉小鸡的大花猫，结果弱小的小鸡居然用换来的汪汪声吓跑了他。这本书标注的是给3岁以上孩子看的。
指导要点：但个人认为小动物的叫声可以在这 个时候传递给孩子。那么给这个月龄的孩子用此书时，可以先不讲内容，而是指着小动物的画面发出叫声，比如小鸡的“叽叽”，小老鼠的“吱吱”，小猪的“哼 哼”，青蛙的“呱呱”，小狗的“汪汪”，猫猫的“喵喵”，等到孩子再大一些，两岁以后再跟他讲这本书的内容。
5.《婴儿游戏绘本》适合年龄：10-12个月
作 者：木村裕一 著
内容介绍：“婴儿游戏绘本”是日本非常经典的图画书，自1989年问世以来，20年中已经重印了近400余次，深受家长和孩子们的喜爱。这套书一共分为十册，包括《你好吗？》《藏猫猫》《我吃啦！》《便便啦！》《在这儿哪！》《睡觉啦！》《洗澡啦！》《刷牙啦！》《换衣服》《挠痒痒》。它分别戏仿了宝宝日常生活中吃饭、洗澡、刷牙、游戏等各种不同的时刻，通过有趣、幽默、直观的方式教给宝宝成长第一步所需要的各种生活常识，帮助宝宝养成良好的生活习惯。
指导要点：作者采用了3个常见的小动物和一个没见过的怪兽，还有一个小朋友和她的妈妈作为主人公，把自己想要教给宝宝的东西通过动物们的表现传达给他们，而不是说教。这样做，非常适合婴幼儿喜欢看动物拟人的特点。画中画是用大小页制成。宝宝可以在妈妈的指导下，尽情翻阅，翻到大页读故事，翻到小页，看故事中的一部分。比如《洗澡啦！》这本书里，翻到大页，有“小鸟皮皮，洗洗脸蛋，真舒服”的画面，翻到小页就是怎么洗脸的具体动作；翻到大页有“怪兽宝宝，搓搓后背，真舒服”的画面，翻到小页则有怎么搓背的具体过程等等。宝宝在翻页的过程中，好像把小动物、小朋友都激活了，亲自在教宝宝呢！
作 者：木村裕一 著
内容介绍：“婴儿游戏绘本”是日本非常经典的图画书，自1989年问世以来，20年中已经重印了近400余次，深受家长和孩子们的喜爱。这套书一共分为十册，包括《你好吗？》《藏猫猫》《我吃啦！》《便便啦！》《在这儿哪！》《睡觉啦！》《洗澡啦！》《刷牙啦！》《换衣服》《挠痒痒》。它分别戏仿了宝宝日常生活中吃饭、洗澡、刷牙、游戏等各种不同的时刻，通过有趣、幽默、直观的方式教给宝宝成长第一步所需要的各种生活常识，帮助宝宝养成良好的生活习惯。
指导要点：作者采用了3个常见的小动物和一个没见过的怪兽，还有一个小朋友和她的妈妈作为主人公，把自己想要教给宝宝的东西通过动物们的表现传达给他们，而不是说教。这样做，非常适合婴幼儿喜欢看动物拟人的特点。画中画是用大小页制成。宝宝可以在妈妈的指导下，尽情翻阅，翻到大页读故事，翻到小页，看故事中的一部分。比如《洗澡啦！》这本书里，翻到大页，有“小鸟皮皮，洗洗脸蛋，真舒服”的画面，翻到小页就是怎么洗脸的具体动作；翻到大页有“怪兽宝宝，搓搓后背，真舒服”的画面，翻到小页则有怎么搓背的具体过程等等。宝宝在翻页的过程中，好像把小动物、小朋友都激活了，亲自在教宝宝呢！
6.《小熊宝宝系列绘本》适合年龄：1岁以上
作 者：佐佐木洋子 /文·图 蒲蒲兰 /译
内容介绍：这套书一共有15本，每本定价5元，全套75元，性价比非常高，内容丰富，寓教于乐，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等，是贴近婴幼儿生活的习惯养成绘本。语言和情节具有反复性，构图简单，轮廓清楚，这种结构对宝宝理解内容和发展语言感觉都有好处。
指导要点：如果你正在为家里蹒跚学步、咿呀学语的小宝宝找书，那《小熊宝宝》可是千万不能错过的。绘本《尿床了》、《谁哭了》、《洗澡》、《睡觉》，细心地捕捉了宝宝成长中的小小烦恼，有泪水、也有欢笑。宝宝每天都在说“我长大了，妈妈您看到了吗？要学会自己穿衣服、自己上厕所、自己吃饭……所有这些可不简单，都是这个年龄宝宝的必修课。看了《吃午饭》、《拉巴巴》、《我会穿短裤了》、《刷牙》、《收起来》，这些功课突然变得不那么困难了。掌握了基本的行走和语言能力，充满好奇的宝宝，已经按捺不住对外部世界的跃跃欲试了。绘本《你好》、《好朋友》、《过生日》、《大声回答“唉”》、《排好队一个接一个》，真实地再现了宝宝最初社会交往中出现的胆怯、害羞、犹豫、彷徨。要克服儿童的自我中心，并建立足够的安全感，可不是一蹴而就的事情！最后不要漏了《散步》这本书，因为宝宝在说：“我长大了，但我还是很想很想跟妈妈在一起！”
作 者：佐佐木洋子 /文·图 蒲蒲兰 /译
内容介绍：这套书一共有15本，每本定价5元，全套75元，性价比非常高，内容丰富，寓教于乐，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等，是贴近婴幼儿生活的习惯养成绘本。语言和情节具有反复性，构图简单，轮廓清楚，这种结构对宝宝理解内容和发展语言感觉都有好处。
指导要点：如果你正在为家里蹒跚学步、咿呀学语的小宝宝找书，那《小熊宝宝》可是千万不能错过的。绘本《尿床了》、《谁哭了》、《洗澡》、《睡觉》，细心地捕捉了宝宝成长中的小小烦恼，有泪水、也有欢笑。宝宝每天都在说“我长大了，妈妈您看到了吗？要学会自己穿衣服、自己上厕所、自己吃饭……所有这些可不简单，都是这个年龄宝宝的必修课。看了《吃午饭》、《拉巴巴》、《我会穿短裤了》、《刷牙》、《收起来》，这些功课突然变得不那么困难了。掌握了基本的行走和语言能力，充满好奇的宝宝，已经按捺不住对外部世界的跃跃欲试了。绘本《你好》、《好朋友》、《过生日》、《大声回答“唉”》、《排好队一个接一个》，真实地再现了宝宝最初社会交往中出现的胆怯、害羞、犹豫、彷徨。要克服儿童的自我中心，并建立足够的安全感，可不是一蹴而就的事情！最后不要漏了《散步》这本书，因为宝宝在说：“我长大了，但我还是很想很想跟妈妈在一起！”
7.《好饿的小蛇》适合年龄：1岁以上
作 者：宫西达也 文/图
作者介绍：宫西达也（MIYANISHI，Tatsuya），1956年生于日本的静冈县，毕业于日本大学艺术学部美术学科，开始从事人偶剧的舞台美术和平面设计工作，后来进行绘本创作。他从自己的童年记忆和育儿经验中获取创作灵感，使得作品充满了儿童天真的趣味，并以温馨诙谐的故事和有力度的画风独树一帜。创作的同时，他还致力于绘本的推广工作，几乎走遍日本的每一个县，为孩子和家长做绘本的演讲。
内容简介： 这本书的译者彭懿先生曾经说过，一本图画书讲了三个故事：文字讲的故事，图画讲的故事，文字和图画一起讲的故事！而大师宫西达也的这本书就是这样的一本优秀绘本。《好饿的小蛇》的文字不断重复的儿歌一样的语言，朗朗上口，让人不得不爱，形象的象声词“啊呜、咕嘟”逗得人哈哈大笑。《好饿的小蛇》的图画简洁而形象，帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。而《好饿的小蛇》的文字和图画告诉小朋友一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。
指导要点：平实而朗朗上口的语言、简洁却妙趣横生的画面，让人捧腹的情节，都非常适合父母和3岁以下的幼儿共读。而等孩子大一些也一样可以继续阅读这本书，小朋友可以更多地理解其中的深意，还可以模仿简单的画风。此外，还可以让宝宝对时间有个概念。总之，这是一本可以长期使用的优秀绘本。每次阅读，都能从中获得不少的乐趣。
作 者：宫西达也 文/图
作者介绍：宫西达也（MIYANISHI，Tatsuya），1956年生于日本的静冈县，毕业于日本大学艺术学部美术学科，开始从事人偶剧的舞台美术和平面设计工作，后来进行绘本创作。他从自己的童年记忆和育儿经验中获取创作灵感，使得作品充满了儿童天真的趣味，并以温馨诙谐的故事和有力度的画风独树一帜。创作的同时，他还致力于绘本的推广工作，几乎走遍日本的每一个县，为孩子和家长做绘本的演讲。
内容简介： 这本书的译者彭懿先生曾经说过，一本图画书讲了三个故事：文字讲的故事，图画讲的故事，文字和图画一起讲的故事！而大师宫西达也的这本书就是这样的一本优秀绘本。《好饿的小蛇》的文字不断重复的儿歌一样的语言，朗朗上口，让人不得不爱，形象的象声词“啊呜、咕嘟”逗得人哈哈大笑。《好饿的小蛇》的图画简洁而形象，帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。而《好饿的小蛇》的文字和图画告诉小朋友一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。
指导要点：平实而朗朗上口的语言、简洁却妙趣横生的画面，让人捧腹的情节，都非常适合父母和3岁以下的幼儿共读。而等孩子大一些也一样可以继续阅读这本书，小朋友可以更多地理解其中的深意，还可以模仿简单的画风。此外，还可以让宝宝对时间有个概念。总之，这是一本可以长期使用的优秀绘本。每次阅读，都能从中获得不少的乐趣。
8.《谁藏起来了》适合年龄：1岁半以上幼儿
作 者：大西悟（ONISHI, Satoru）
作者介绍：大西悟（ONISHI, Satoru），1955年生于日本爱媛县松山市，1978年毕业于多摩艺术学园。除了从事插图工作外，他还在儿童杂志等领域发表手工作品。
内容简介：《谁藏起来了》是日本蒲蒲兰公司最新引进的低幼绘本故事，利用儿童对重复事物的喜好心理，一步步引领孩子认识不同的动物和事物。整套书风格接近：情节相当简单，画面更是清丽可喜，是幼儿认知世界的好教材。
狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的18个动物朋友逐个登场亮相，它们都瞪大眼睛看着小读者们，这种直接面对书中形象的手法，将带给孩子们强烈的参与其中的感受。作者对本书的很多环节都作了精心的设计，每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了？”、“谁哭了？”、“谁转过身去了？”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态，孩子们一定会喜欢上这些可爱的动物们的。
指导要点：通过快乐的游戏，孩子们不仅认识了可爱的动物们，并且在一次次的猜谜中不知不觉地发展了他们的观察力、记忆能力，对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。不管是幼儿园里老师带领下的集体阅读，还是家庭中温馨的亲子共读，孩子们定会兴趣盎然地乐在其中，尽情地和这些动物朋友们一起玩这个简单而好玩的游戏。可别忘了，小孩子们天生就和温驯可爱的小动物有一种亲密的感觉哦。
作 者：大西悟（ONISHI, Satoru）
作者介绍：大西悟（ONISHI, Satoru），1955年生于日本爱媛县松山市，1978年毕业于多摩艺术学园。除了从事插图工作外，他还在儿童杂志等领域发表手工作品。
内容简介：《谁藏起来了》是日本蒲蒲兰公司最新引进的低幼绘本故事，利用儿童对重复事物的喜好心理，一步步引领孩子认识不同的动物和事物。整套书风格接近：情节相当简单，画面更是清丽可喜，是幼儿认知世界的好教材。
狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的18个动物朋友逐个登场亮相，它们都瞪大眼睛看着小读者们，这种直接面对书中形象的手法，将带给孩子们强烈的参与其中的感受。作者对本书的很多环节都作了精心的设计，每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了？”、“谁哭了？”、“谁转过身去了？”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态，孩子们一定会喜欢上这些可爱的动物们的。
指导要点：通过快乐的游戏，孩子们不仅认识了可爱的动物们，并且在一次次的猜谜中不知不觉地发展了他们的观察力、记忆能力，对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。不管是幼儿园里老师带领下的集体阅读，还是家庭中温馨的亲子共读，孩子们定会兴趣盎然地乐在其中，尽情地和这些动物朋友们一起玩这个简单而好玩的游戏。可别忘了，小孩子们天生就和温驯可爱的小动物有一种亲密的感觉哦。
9.《我爸爸》、《我妈妈》 适合年龄：1岁半以上幼儿
作 者：安东尼·布朗 / 文·图
作者介绍： 安东尼·布朗，于1946年出生在英格兰的雪菲尔，自小喜爱画画与说故事。十六岁进入里兹艺术学院（Leeds College of Art）学习平面设计，并在美术馆里接触英国超现实主义画家法兰斯·培根的作品。十七岁那年，父亲在激烈的球赛后猝然离世，在安东尼·布朗心里造成极大的冲击。艺术家院毕业后，安东尼·布朗参加了圣巴瑟洛莫提供的医学绘画课程。从1971年开始，他为世界著名的Gordon Fraser卡片公司设计贺卡，得到大众喜爱之后，他又运用熟练的插车技巧制作图画书，开启了图画书创作的生涯。他自写自画的《大猩猩》、《动物园的一天》先后得到1983及1992年的格林纳威奖。2000年，他更获得图画书创作者的最高荣誉——安徒生大奖。英国《卫报》称赞他是“天才”。英国《独立报》评价本书“插图令人激赏难忘，用书本鲜见的方式颁扬了父母。”英国《妇女界》称许本书“全天下的父母和孩子都会爱上它。”
内容简介：
1、在人物表现上： 爸爸是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”这些都是孩子们心中的爸爸，对“我爸爸”产生感同身受的情感，树立起孩童时期爸爸在我们心目中的高大形象，那是孩子对父母的极端的尊重和崇拜。随着年龄的增长，“我爸爸”的形象越来越趋向于一个非常平凡的人，可是爸爸对我的爱却从来没有减少过。
2、在情感共鸣上：与文本进行对话，与作者进行对话，深入理解文本后，再想办法引导孩子感受文本：由《我爸爸》，到“我爱爸爸”，最后到“爸爸爱我，我爱爸爸”的情感升华。
3、在画面处理上：教师真正被故事所打动，还要走近作者，了解作者的创作意图。所有的画面爸爸都穿了一件格子上衣，这是为什么？孩子课上也许会说爸爸变成了马的爸爸。这是因为孩子不了解画面背后的故事：这件上衣是作者安东尼的爸爸的遗物。作者在绘画过程中每一次画到这件格子上衣，都是对爸爸的一份思念和缅怀。
4、 继《我爸爸》2000r年出版引起了强烈的反响后，作者应读者要求又推出了《我妈妈》。《我妈妈》和《我爸爸》的人物造型非常相似，妈妈也身着睡袍脚登拖鞋。不过妈妈的睡袍像是一座花园，拖鞋则是粉红色的，这种家居式的打扮，极具亲切感。相对于象征爸爸的太阳图案，用来象征妈妈的是红色的爱心，爱心和花朵一再以不同的面貌出现在每个画面中。就像布朗其他作品一样，这本书的趣味主要由图画传达，因为他一向喜欢运用图画表达文字未竟之处，或是借着图画把文字作了扭曲、延伸，产生幽默效果。例如，文字说妈妈是伟大的画家，图画中的妈妈却不画画，而是搽口红，只是在还没有涂上口红之前，嘴巴居然是空白的，就像画家还没在画布上下笔一样。或者，图画中妈妈文字说妈妈是神奇的园艺家，手指变成了绿的，因为“绿手指”代表不论种什么都可以种活的人，而妈妈的绿手指竟然让睡袍上的花也长了出来，背后的花盆里也长出了不可思议的东西。还有，文字中说妈妈可以成为电影明星，画面中就出现了大家熟悉的玛丽莲·梦露，这些都是有趣的联想。
5、两本书都是借着孩子天真自豪的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。 布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面。比如，说妈妈的歌唱像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬。此外，他也使用比喻手法，说妈妈美丽得像蝴蝶，柔软得像沙发。可以显示出孩子对妈妈的深深的崇敬心情。
作 者：安东尼·布朗 / 文·图
作者介绍： 安东尼·布朗，于1946年出生在英格兰的雪菲尔，自小喜爱画画与说故事。十六岁进入里兹艺术学院（Leeds College of Art）学习平面设计，并在美术馆里接触英国超现实主义画家法兰斯·培根的作品。十七岁那年，父亲在激烈的球赛后猝然离世，在安东尼·布朗心里造成极大的冲击。艺术家院毕业后，安东尼·布朗参加了圣巴瑟洛莫提供的医学绘画课程。从1971年开始，他为世界著名的Gordon Fraser卡片公司设计贺卡，得到大众喜爱之后，他又运用熟练的插车技巧制作图画书，开启了图画书创作的生涯。他自写自画的《大猩猩》、《动物园的一天》先后得到1983及1992年的格林纳威奖。2000年，他更获得图画书创作者的最高荣誉——安徒生大奖。英国《卫报》称赞他是“天才”。英国《独立报》评价本书“插图令人激赏难忘，用书本鲜见的方式颁扬了父母。”英国《妇女界》称许本书“全天下的父母和孩子都会爱上它。”
内容简介：
1、在人物表现上： 爸爸是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”这些都是孩子们心中的爸爸，对“我爸爸”产生感同身受的情感，树立起孩童时期爸爸在我们心目中的高大形象，那是孩子对父母的极端的尊重和崇拜。随着年龄的增长，“我爸爸”的形象越来越趋向于一个非常平凡的人，可是爸爸对我的爱却从来没有减少过。
2、在情感共鸣上：与文本进行对话，与作者进行对话，深入理解文本后，再想办法引导孩子感受文本：由《我爸爸》，到“我爱爸爸”，最后到“爸爸爱我，我爱爸爸”的情感升华。
3、在画面处理上：教师真正被故事所打动，还要走近作者，了解作者的创作意图。所有的画面爸爸都穿了一件格子上衣，这是为什么？孩子课上也许会说爸爸变成了马的爸爸。这是因为孩子不了解画面背后的故事：这件上衣是作者安东尼的爸爸的遗物。作者在绘画过程中每一次画到这件格子上衣，都是对爸爸的一份思念和缅怀。
4、 继《我爸爸》2000r年出版引起了强烈的反响后，作者应读者要求又推出了《我妈妈》。《我妈妈》和《我爸爸》的人物造型非常相似，妈妈也身着睡袍脚登拖鞋。不过妈妈的睡袍像是一座花园，拖鞋则是粉红色的，这种家居式的打扮，极具亲切感。相对于象征爸爸的太阳图案，用来象征妈妈的是红色的爱心，爱心和花朵一再以不同的面貌出现在每个画面中。就像布朗其他作品一样，这本书的趣味主要由图画传达，因为他一向喜欢运用图画表达文字未竟之处，或是借着图画把文字作了扭曲、延伸，产生幽默效果。例如，文字说妈妈是伟大的画家，图画中的妈妈却不画画，而是搽口红，只是在还没有涂上口红之前，嘴巴居然是空白的，就像画家还没在画布上下笔一样。或者，图画中妈妈文字说妈妈是神奇的园艺家，手指变成了绿的，因为“绿手指”代表不论种什么都可以种活的人，而妈妈的绿手指竟然让睡袍上的花也长了出来，背后的花盆里也长出了不可思议的东西。还有，文字中说妈妈可以成为电影明星，画面中就出现了大家熟悉的玛丽莲·梦露，这些都是有趣的联想。
5、两本书都是借着孩子天真自豪的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。 布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面。比如，说妈妈的歌唱像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬。此外，他也使用比喻手法，说妈妈美丽得像蝴蝶，柔软得像沙发。可以显示出孩子对妈妈的深深的崇敬心情。
10、《没关系 没关系》适合年龄：2岁以上
这是一个慰藉心灵、呵护孩子成长的温馨故事。
作 者：文·图 / 伊东宽
作者介绍：1957年生于日本东京都，早稻田大学教育系毕业，在校期间，曾加入早大儿童文学研究会（该会以涌现出大批优秀儿童文学家而著名），结识了许多热爱儿童文学工作的志同道合者，在研究儿童文学的同时开始了创作。
内容介绍：“邻居阿健无缘无故打我，狗张着大嘴冲我叫，飞机也会从天上掉下来，可怕的细菌到处都是……”幸好“我”有爷爷。每次“我”生病、受了欺负，或者被狗吓着，爷爷总是说：“没关系，没关系。”这是爷爷教给“我”的咒语，它创造了很多奇迹。
不知不觉中，曾经让书中的小男孩害怕和担心的拦路虎，都慢慢地在“没关系，没关系”的魔法中消失了。小男孩不再怯懦和担心，因为他明白了：就算语言不通，心灵也能相通，这个世界没有那么坏。是爷爷的慈爱与豁达帮助了小男孩。
画面中的爷爷就像一棵大树，总是无微不至地守护着孙子，小读者也能从中感到踏实，体味爱意。不管小男孩遇到什么困难，都不用担心或恐惧，因为始终有一个声音在他耳边响起：“没关系，没关系。”爷爷泰然而又充满慈爱的神情就像温暖的港湾，随时准备让孩子停靠。不过，爷爷并不是高高在上的保护伞。他会蹲下来和孩子一起寻找草丛里的秘密，一起观察搬卵的蚂蚁。
指导要点：把这本书交给孩子。让他从中学会豁达和容忍，学会平等和友谊，学会爱和被爱。人生的路上没有一望无际的平坦，只有不可预知的磕绊。当孩子面对坎坷时，他做好承受的准备了吗——“没关系、没关系”，我们应该传授给他这句破解困难的咒语。让孩子从挫折中学会坚韧，在慈爱中健全心智。
淡淡的色彩、平和的叙述、温馨的画面，本书充盈着浓浓的爱意，传递着足够琢磨一生的哲理。孩子慢慢长大，我们渐渐老去，让这句咒语陪伴孩子成长道路中的每一步。
这是一个慰藉心灵、呵护孩子成长的温馨故事。
作 者：文·图 / 伊东宽
作者介绍：1957年生于日本东京都，早稻田大学教育系毕业，在校期间，曾加入早大儿童文学研究会（该会以涌现出大批优秀儿童文学家而著名），结识了许多热爱儿童文学工作的志同道合者，在研究儿童文学的同时开始了创作。
内容介绍：“邻居阿健无缘无故打我，狗张着大嘴冲我叫，飞机也会从天上掉下来，可怕的细菌到处都是……”幸好“我”有爷爷。每次“我”生病、受了欺负，或者被狗吓着，爷爷总是说：“没关系，没关系。”这是爷爷教给“我”的咒语，它创造了很多奇迹。
不知不觉中，曾经让书中的小男孩害怕和担心的拦路虎，都慢慢地在“没关系，没关系”的魔法中消失了。小男孩不再怯懦和担心，因为他明白了：就算语言不通，心灵也能相通，这个世界没有那么坏。是爷爷的慈爱与豁达帮助了小男孩。
画面中的爷爷就像一棵大树，总是无微不至地守护着孙子，小读者也能从中感到踏实，体味爱意。不管小男孩遇到什么困难，都不用担心或恐惧，因为始终有一个声音在他耳边响起：“没关系，没关系。”爷爷泰然而又充满慈爱的神情就像温暖的港湾，随时准备让孩子停靠。不过，爷爷并不是高高在上的保护伞。他会蹲下来和孩子一起寻找草丛里的秘密，一起观察搬卵的蚂蚁。
指导要点：把这本书交给孩子。让他从中学会豁达和容忍，学会平等和友谊，学会爱和被爱。人生的路上没有一望无际的平坦，只有不可预知的磕绊。当孩子面对坎坷时，他做好承受的准备了吗——“没关系、没关系”，我们应该传授给他这句破解困难的咒语。让孩子从挫折中学会坚韧，在慈爱中健全心智。
淡淡的色彩、平和的叙述、温馨的画面，本书充盈着浓浓的爱意，传递着足够琢磨一生的哲理。孩子慢慢长大，我们渐渐老去，让这句咒语陪伴孩子成长道路中的每一步。
11、《莎莉，离水远一些》
这个时期的孩子喜欢玩水、玩沙、玩树叶。
适合年龄：2岁以上
作 者：文·图 / [英]约翰·伯宁旱
内容介绍：本书讲的是这么一个故事：莎莉一家人带着大包小包来到海边。爸爸妈妈忙着放置椅子，摆放食物，莎莉则静静地一个人远望海面，瘦小的背影看起来孤单寂寞。整本书分成两条线进行，左页和右页的情节各自分开发展。
书的左页全是妈妈的叮咛，而且大多是否定句。诸如“不要去游泳”、“不要让新鞋沾到脏东西”，还有“扔石头不要打到人”等等。然而除去言语之外，父母从未走近莎莉身边，和她一起玩耍。莎莉似乎觉得很无聊，她想摆脱一切规则的束缚。由此，右页就呈现出了莎莉的想象世界——一场刺激的冒险之旅。
在这里，莎莉得以表现其英勇、机智的一面，更能自得其乐，痛痛快快地玩一场。最后，莎莉要跟着父母一起回家了。可是，只有小读者知道，莎莉并没有像爸爸妈妈一样无聊地坐在沙滩上虚度时光，而是经历了一场惊心动魄的奇幻之旅。这正是许许多多的孩子所向往的。
推荐理由：现在的孩子跟水、泥、落叶打交道的机会越来越少了，家长多半是出于安全的考虑，而且，逐渐城市化的生活也越来越限制了孩子们玩耍的环境。所以只要有时间、有空间，我们做家长的不妨跟孩子一起去玩树叶、玩泥巴、玩水，生活里有真实体验的时候，孩子才会更容易对书中的内容产生共鸣。
先说说《莎莉，离水远一点》吧。这本书的作者是英国著名图画书大师约翰•伯宁罕，他的创作风格很独特，能够精准简练地描画出孩子的内心世界，他开创了以两种不同手法绘图来区分现实与幻想两个不同世界的画风。难怪这么多国家的孩子都喜欢他的作品。在《莎莉，离水远一点》这本书里，伯宁罕站在孩子的立场上，生动地表达出他们脑中的想法以及心中渴望的奇妙世界
伯宁罕通过这本书，让小读者们仿佛亲身经历了这一旅程。在这本书中，伯宁罕没有使用一个批判的字眼，他传神地表达出孩子的心思，让小读者产生共鸣，同时也给许多父母敲了敲警钟：若是一味地站在旁边念念叨叨，会让孩子的心与父母渐行渐远，日后也许会造成亲子间难以跨越的鸿沟。
这个时期的孩子喜欢玩水、玩沙、玩树叶。
适合年龄：2岁以上
作 者：文·图 / [英]约翰·伯宁旱
内容介绍：本书讲的是这么一个故事：莎莉一家人带着大包小包来到海边。爸爸妈妈忙着放置椅子，摆放食物，莎莉则静静地一个人远望海面，瘦小的背影看起来孤单寂寞。整本书分成两条线进行，左页和右页的情节各自分开发展。
书的左页全是妈妈的叮咛，而且大多是否定句。诸如“不要去游泳”、“不要让新鞋沾到脏东西”，还有“扔石头不要打到人”等等。然而除去言语之外，父母从未走近莎莉身边，和她一起玩耍。莎莉似乎觉得很无聊，她想摆脱一切规则的束缚。由此，右页就呈现出了莎莉的想象世界——一场刺激的冒险之旅。
在这里，莎莉得以表现其英勇、机智的一面，更能自得其乐，痛痛快快地玩一场。最后，莎莉要跟着父母一起回家了。可是，只有小读者知道，莎莉并没有像爸爸妈妈一样无聊地坐在沙滩上虚度时光，而是经历了一场惊心动魄的奇幻之旅。这正是许许多多的孩子所向往的。
推荐理由：现在的孩子跟水、泥、落叶打交道的机会越来越少了，家长多半是出于安全的考虑，而且，逐渐城市化的生活也越来越限制了孩子们玩耍的环境。所以只要有时间、有空间，我们做家长的不妨跟孩子一起去玩树叶、玩泥巴、玩水，生活里有真实体验的时候，孩子才会更容易对书中的内容产生共鸣。
先说说《莎莉，离水远一点》吧。这本书的作者是英国著名图画书大师约翰•伯宁罕，他的创作风格很独特，能够精准简练地描画出孩子的内心世界，他开创了以两种不同手法绘图来区分现实与幻想两个不同世界的画风。难怪这么多国家的孩子都喜欢他的作品。在《莎莉，离水远一点》这本书里，伯宁罕站在孩子的立场上，生动地表达出他们脑中的想法以及心中渴望的奇妙世界
伯宁罕通过这本书，让小读者们仿佛亲身经历了这一旅程。在这本书中，伯宁罕没有使用一个批判的字眼，他传神地表达出孩子的心思，让小读者产生共鸣，同时也给许多父母敲了敲警钟：若是一味地站在旁边念念叨叨，会让孩子的心与父母渐行渐远，日后也许会造成亲子间难以跨越的鸿沟。
13、《菲菲生气了》
适合年龄：2岁以上
作 者：[美] 莫莉·卞 / 著
内容简介：透过菲菲生气的戏剧化与火红色的愤怒，让每个小朋友都知道这样不快乐与情绪化，不是每个人都会必须面临到的。但是别再害怕，每个人都会有开心和不开心的样子，虽然貌似可怕，但却是可以逐渐改善你不满的压力与情绪。虽然大家都无法掌控自我的过度情绪化，但是可以去了解它、对待它。至少当我们不快乐和极度不满的时候，可以不要再掉入这样的流沙里，爬都爬不起来了。
看到最后，菲菲的情绪慢慢变得平静下来，心里也原谅了姐姐，当她回到家之后，姐姐也跟她道歉，爸爸妈妈更是张开双臂拥抱菲菲，温暖的家庭氛围又自然而然地回来了，姐妹两个更是开心地玩起来，多和谐啊！这些画面都会在孩子的脑海里留下深刻的记忆，会影响他们一辈子！当然了，陪伴孩子阅读的家长也会从中领悟到一些负面情绪管理的真谛。
推荐理由：生活中，小孩之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，该书将菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起孩子的情感共鸣，给出良好的暗示。
适合年龄：2岁以上
作 者：[美] 莫莉·卞 / 著
内容简介：透过菲菲生气的戏剧化与火红色的愤怒，让每个小朋友都知道这样不快乐与情绪化，不是每个人都会必须面临到的。但是别再害怕，每个人都会有开心和不开心的样子，虽然貌似可怕，但却是可以逐渐改善你不满的压力与情绪。虽然大家都无法掌控自我的过度情绪化，但是可以去了解它、对待它。至少当我们不快乐和极度不满的时候，可以不要再掉入这样的流沙里，爬都爬不起来了。
看到最后，菲菲的情绪慢慢变得平静下来，心里也原谅了姐姐，当她回到家之后，姐姐也跟她道歉，爸爸妈妈更是张开双臂拥抱菲菲，温暖的家庭氛围又自然而然地回来了，姐妹两个更是开心地玩起来，多和谐啊！这些画面都会在孩子的脑海里留下深刻的记忆，会影响他们一辈子！当然了，陪伴孩子阅读的家长也会从中领悟到一些负面情绪管理的真谛。
推荐理由：生活中，小孩之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，该书将菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起孩子的情感共鸣，给出良好的暗示。
