汉字思维

“汉字思维”《国学别课》怎么开展教学过程呢？
国学智慧、唯象思维、语言表述、汉字艺术等是在一个课程之中同时完成教学的，没有主次；没有那句话说国学功能，那句话是思维功能？国学、语言、思维、艺术在教学中，就像茶和水一样，完全融为一体，无法区分。这个本来就是创课的特色。
也可以以一个学科（如语言）为主，其他为辅同时完成教学。这两种教学设计的情境设定（硬件情境、人文情境、软件情境）一样，只是教学的文化、问题、思路设定不同。这是创课的特点。
目前、整合课程与思维培养整合课程成了一种新的潮流，强调知识融合的整合课程，即主题教学。