考试机制的多样化

相比美国、日本、英国，拥有一个不同于我国的显著的特点，就是考试形
式、内容、科目的多样化。一是考试形式的多样化，如英国可以根据自身的学
习情况选择参合何等水平考试，虽然选择考试的评判标准不同，但都纳入了高
考招生的录取标准之中；二是考试科目不同，日本以此高考共有二十多个可以
自主选择的科目，考生可以根据自己的兴趣和能力选择不同的考试方案，发挥
了考生自身的优势；三是可参加多次考试，对于我国一年一次的考试机制对于
考生来说机会等待时间太久，美国一年举办多次入学考试，给予考生更多的考
试机会。频繁的考试机会给学生带来了更多的机会，但同时我们也看到，对于
实行统一考试的日本任然次于他国，因为统一考试更难把控其公平性。而对于
人口众多的中国，组织一次考试需要动用更多的人力财力的消耗，多次的考试
在我国仍然是个需要继续探索的问题，但我们可以在考试科目上多做文章，加
强考试科目的多样化设置，美、日、英都有针对学生特点的选拔机制，而在我
国可以增加选修课的设置，纳入到统一考试之中。