前路崎岖，阳光在哪里？

生育率反应出的是什问题？有多严重？
有人问:计划生育是对是错？
有人说不节制生育率，中国发展不起来，所以是对的。
有人说计划生育多此一举，因为人口是自动调节的。
我认为，人口的确是自动调节的。
生的多了，就养不起，自然就不会再生。生的少了，养得起，自然还会生。到如今，结果再明显不过了，有钱人多生，没钱人不生。
不过生不生，又不在于钱。
人口决定人才产出，文化决定人口成材率，人才决定国家强弱。所以，生育率问题之严重，已迫在眉睫。
我认为，导致世界总生育率下降的问题是文化。因为，我们现在都用同一种文化来教育新人。
我们之所以发展的快，是因为我们保留了一部分传统文化。而我们如果抛弃我们的文化，就会和别的国家一样，别的国家面临的问题，都会出现在我们身上。
导致清朝被外国人欺负的原因主要是世袭制的封建王朝，而不是我们的教育体系。
过于开放，导致的是为所欲为。（为所欲为，就会发生动乱。）
过于封闭，导致的是手段落后。（手段落后，就会束手无策。）
所以，要取中间这个度，不走偏门和极端。但在现行教育之下的世界，正在失去其度。而且，是恶性循环。未来竞争力会越来越大，最终会超过人的承受范围，届时，人性会崩溃，自暴自弃，无欲无求。
之所以不生子，正是这种恶性循环，我们看看日本就知道了。日本人的生活状态，就是我们未来的写照。
我们总嘲笑别的国家落后，或说:
“发达又如何？没有新生儿，就没有未来，我们马上会超过你们！”
这种言行很愚昧。
现今我们的建设力，创造力，人口，还是老一辈人在维持。九零后之后的人很少愿意干基层的，又不结婚生子，等前辈们都老了，失去行动力，我们的发展速度会空前的慢下来。这时候是靠嘴巴去超过别人，还是靠脸？
生育率的关键，是生育意愿。生育意愿就是思想。用什么文化去教育，人就是什么思想。
所谓攻心为上。增加福利，降低成本，都是低级的攻城战，乃是下下之策，治标不治本。唯有改变人的思想，才能彻底改变问题。
如今的社会，反应出的是人类整体的思想格局。思想格局狭隘，就会有各种问题。人无远虑必有近忧。若近忧常伴身侧，就是没有远见的因果显现。
不生孩子，不是养不起，是思想观念。
孩子学习差，不是人笨，是教育制度。
孩子能否成材，不是上不上学的问题，是教育和资质的综合问题。
有资质的人，不论受不受教育，都有高成就。
没有资质的人，受教育，反是祸害。
（因为他们对事物一知半解，自以为聪明，在人群里的作用是混淆视听，埋没真理。）
教育使聪明人更有建设能力，使破坏者更具破坏力。
好比好人和坏人都是五十分（满分一百），教育使他们都提高三十分，他们能力仍然相当，对抗起来谁也不会强过谁，建设和破坏始终相互持平，和原本教育下产生的结果没有区别。
区别就是，前者省钱，后者费钱。

当然，自由的前提要以德为本，由德主导，从内向外，使其自然生长，自己选择。
每个人属性不同，在世间扮演的角色也不同。
我们看如今，大学生在干嘛？该打工打工，和没上过几天学的人是不是一样的地位？
金字塔顶层永远只有那么几个。
社会的金字塔是人叠起来的，如果没人做底层，金字塔也不复存在。
从法则上来看，是不允许人人都做塔尖的。一切希望自己孩子当塔尖的人，都是妄想中彩票的不切实际者。
金字塔（社会）的结构，上中下。下面要有一群扛塔者，中间几个链接者，塔尖有一两个指挥者。
基层多了，人类将退化。中层多了，人类会失去方向，行尸走肉。高层多了，各自为王，谁都不服谁，世界的结构会散开，会一直在崩溃与重建中循环。
有新闻里说某些人不节制的生孩子，不管计划生育，十几年生十来个孩子，骂他们愚蠢，是社会悲哀。
但是，我想说，这是天道需要。
又说世上仍然有很多穷人，他们没有受过高等教育，未来看来只能做基础工人，令人同情。
但是，我想问：如果没有基层，社会的层层结构谁来维持？
我们的基建狂魔的称号是谁取得的？难道不是靠少量几个指挥者加一群任劳任怨的平凡者取得的？
要取得天下，难道不是少量的指挥者加一群意志坚定的执行者？
要使结构完整，就得各司其职。一个支撑一个，才能共同前进。
如果人人都想当指挥者，那将是一盘散沙，会被团结的群体各个击破。
孩子未来可能是基层，可能是中层，可能是上层。生孩子，教育孩子，要有心里准备，要早点看开，这是无法改变的结构，不是说你多努力，学多少知识就能改变。
广义上看，各种阶层都是社会的组成部分，都是相互依存的，没有高低贵贱，谁做塔尖和塔底，都是人类的愚见罢了。
现在社会展现出的文化和工作不匹配，就是天道在自动平衡这种高低贵贱的偏见。不论你们怎么学习，文化怎么高。无论你们怎么求佛念经，怎么撕心裂肺的大喊不公，结果都不会改变，因为这就是天道。
此乃道法自然，逆天而行，必受毁灭。
何出此言？
从现在社会的状态就知道某些东西违背法则了。
七八十年代的人口结构层次分明，各司其职，才有了如今的高速发展。而当那种人口结构失衡（基层缺失），社会会直接崩溃，而不是单单的“停滞不前”。
我们试想，高楼大厦被抽掉地基，会是什么结果？难道不是整个大楼崩溃？
所以，所谓生不起孩子，养不起孩子，是不存在的。
孩子的教育，只需要一样，就是“德”，你只要把这个教好了，ta会自主学习到一切ta需要的。（一直文凭没有多大的用，只是肤浅者的借口罢了。）
德，只需要在孩子十五六岁之前教好就行了，教育花费最多只有十年，而且是很基础的花费，根本用不了多少钱。这点钱都出不起吗？在退一万步，你只需要养活ta就行了，教育和天资挂钩的。天资好的人，不用教也能“会当凌绝顶，一览众山小”。

教育，再不能矫情了，孩子需要各方面的锻炼，不能当瓷娃娃捧在手心。温室里教出来的孩子能力总值低，生存力差，还没发挥出特长来，就已经夭折了。
各种技能的学习必不可少。针对特长，挖掘特长。这样，学生专业性强，互为师生，学习更积极，没有高低歧视，没有抑郁成疾。
家长们对孩子的态度要改变。
要认清楚，你只是带新人类来世上的一种形式，父母只是一个称谓，不要自认为你们就是孩子的天。
父母和孩子在世界的格局中，地位都差不多，父母没资格去怎么左右他们的生活。因此，也不需要你承担多大的责任，你只是他们来世上的接引人罢了。
你履行了人类存续的义务，就够了，剩下的，需要他们自己去争取。
强者生，弱者亡，此道虽然看着残忍，但古今从未改变，未来也不会变。
所以，生孩子，要有三种准备（或者六种）。一个为上层准备，一个为中层，一个为基层准备。（一个为自然死亡准备，一个为非自然死亡准备，一个为替补死者而准备。当然不是要家长们区别对待他们，而是做好这样的觉悟。）
所以生育意愿是多方面导致思想转变，然后思想控制行为，导致如今很多人不生孩子。而不是单纯的没钱不敢生。
生育率从多方位看，有自动调节的特质，因此不必担心开放生育会导致人**发。（国外有计划生育吗？）
而且，如今的世界格局是，人口多的去别的国家同化别的国家，在国家博弈中，多人口是有大利的。
不要认为自己的孩子做什么工作就低人一等，或者高人一等。谁的才智都是天生的，不是自己选的，都不过是命运的安排罢了，因此没有高低之分。有高低之分的是凡人的认知，在世界（神，高位面）里，都是必要的存在（设定）。
如果非要觉得自己的孩子做基层是被牺牲了，那么，你该想想，从古至今，开创者哪个没有牺牲的觉悟？
开创者，必懂牺牲，否则陈旧的东西会如瘟疫一般，使人们一直处于水深火热之中。
生孩子，无关其他，思想使然。
决定国家强弱的是人才。
决定人才数的是人口量。
决定成材率的是文化。
一切的改变，从教育开始。
谁先领悟，谁先改变，谁就是未来的主宰。