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首先给老师的恶心程度排个序的话，我给叶智超＞曹授玉＞邵蓓排第一梯队。陈素芹和陈春梅排第二梯队。
陈素芹陈春梅
陈素芹陈春梅没怎么找过我麻烦，但我实在不能认可她们的某些做法。陈春梅是明知故犯，她晓得罚抄几百遍没意义，她就是故意折磨学生，而且光明正大地说出口，她倒不会冠冕堂皇地跟叶智超一样说“为你好”。呕
叶智超还说自己是“跟牛鬼蛇神作斗争”，动不动说学生自私冷漠不知感恩（明明自己自私得要死），你自己都把学生当敌人，学生凭什么把你当恩人。恩个鬼哦，呕
陈春梅非常清楚自己做事很绝，她很清楚地说自己就是要折磨学生抄个几百遍然后再当着学生面践踏劳动成果，用这种侮辱性的手段逼迫学生不许犯错。我承认，效果很好，但对学生的伤害也是巨大的，而且让学生浪费了大量时间去做无用的事。除此之外，撵学生、扭住学生摁在地上摩擦这些事，我也看不下去。虽然我不是亲历者，但目睹这一切也觉得非常过分。陈春梅是个恩怨分明的人。譬如，作业很少、不课外补习就是很良心的地方。老老实实顺着她，不找麻烦，她也给你好日子过。论教学水平，她也是不错的，责任心也是合格的，我后来遇到的英语老师也很少有水平比她高的。
陈素芹曾经讲过一个故事，小区里一个小孩不听话，使劲捣乱，妈妈怎么也说不动他。一旁的教育家出了个点子，对小孩耳边说了一句话，小孩立马就安分了。妈妈问教育家说了什么，教育家说：“如果你再不老实，我就打你。”她一直认为教育是需要体罚的，并不认为体罚有什么不对。而且在我们面前，津津乐道她一米五的身高教训一米八的男生的历史，非常得意。学了教育学我也认为教育是需要惩罚的，但无论怎么惩罚，动手都是犯法的，这是底线。陈素芹经常会因为考试均分低就在班里逮住全班人（全班人，不是一个两个）发火，行，我们考不好你心情不好我们也可以理解，光发火有什么用？有时间骂人，干嘛不重振旗鼓、奋起直追呢？而且陈素芹布置罚抄经常连自己都忘了，说了留堂默写也经常放鸽子，弄得学生白等还不敢不等，经常立了flag就扔到爪哇国去，非常讨厌。上课经常瞎扯，教学没有计划，弄得快期末了再疯狂赶进度。初三一模都结束了还成天抓住默写和字词不放，不好好搞阅读和写作。
虽然这俩老师槽点很多，但比起那仨大巫，只能算小巫。大概就像是烂苹果和更烂的苹果，五十步和百步的关系吧。所以归入第二梯队。
陈素芹陈春梅
陈素芹陈春梅没怎么找过我麻烦，但我实在不能认可她们的某些做法。陈春梅是明知故犯，她晓得罚抄几百遍没意义，她就是故意折磨学生，而且光明正大地说出口，她倒不会冠冕堂皇地跟叶智超一样说“为你好”。呕
叶智超还说自己是“跟牛鬼蛇神作斗争”，动不动说学生自私冷漠不知感恩（明明自己自私得要死），你自己都把学生当敌人，学生凭什么把你当恩人。恩个鬼哦，呕陈春梅非常清楚自己做事很绝，她很清楚地说自己就是要折磨学生抄个几百遍然后再当着学生面践踏劳动成果，用这种侮辱性的手段逼迫学生不许犯错。我承认，效果很好，但对学生的伤害也是巨大的，而且让学生浪费了大量时间去做无用的事。除此之外，撵学生、扭住学生摁在地上摩擦这些事，我也看不下去。虽然我不是亲历者，但目睹这一切也觉得非常过分。陈春梅是个恩怨分明的人。譬如，作业很少、不课外补习就是很良心的地方。老老实实顺着她，不找麻烦，她也给你好日子过。论教学水平，她也是不错的，责任心也是合格的，我后来遇到的英语老师也很少有水平比她高的。
陈素芹曾经讲过一个故事，小区里一个小孩不听话，使劲捣乱，妈妈怎么也说不动他。一旁的教育家出了个点子，对小孩耳边说了一句话，小孩立马就安分了。妈妈问教育家说了什么，教育家说：“如果你再不老实，我就打你。”她一直认为教育是需要体罚的，并不认为体罚有什么不对。而且在我们面前，津津乐道她一米五的身高教训一米八的男生的历史，非常得意。学了教育学我也认为教育是需要惩罚的，但无论怎么惩罚，动手都是犯法的，这是底线。陈素芹经常会因为考试均分低就在班里逮住全班人（全班人，不是一个两个）发火，行，我们考不好你心情不好我们也可以理解，光发火有什么用？有时间骂人，干嘛不重振旗鼓、奋起直追呢？而且陈素芹布置罚抄经常连自己都忘了，说了留堂默写也经常放鸽子，弄得学生白等还不敢不等，经常立了flag就扔到爪哇国去，非常讨厌。上课经常瞎扯，教学没有计划，弄得快期末了再疯狂赶进度。初三一模都结束了还成天抓住默写和字词不放，不好好搞阅读和写作。
虽然这俩老师槽点很多，但比起那仨大巫，只能算小巫。大概就像是烂苹果和更烂的苹果，五十步和百步的关系吧。所以归入第二梯队。
曹授玉
曹授玉热衷于他在学校外面做的生意，赚大把大把的钞票，开他的豪车，对学生的死活不管不问，就没准点进过班，成天旷工，告人事部门早该开除了。学校一检查，立马喊学生去帮忙改作业交差。陈素芹也经常旷工。曹授玉自己不好好教，学生不会就罚抄。到头来学生学不好还变成了学生的错。曹授玉打人下手比叶智超、陈素芹还狠，下手贼重。校园里见到了还要学生跟他问好，不跟他问好就发飙。乖乖，自己都不尊重学生，怎么好意思要学生对你毕恭毕敬的，逼脸呢看他还和物理组的好几个男老师一起在操场上打篮球，想想要是南航初中的教师圈子环境正直清明的话，怎么能容忍这种垃圾生存下去，早被孤立了。
1 有一回很有意思，曹授玉一如往常迟到了二十分钟，一节课才四十五分钟呢。叶智超一如往常地溜来监视，发现老师不在，大惊，问这节课是什么课，答：物理课。叶智超赶快给曹授玉打电话，打完电话说：“你们老师在楼下停车，马上就到。”过了不知多久，用叶智超的话讲“黄花菜都凉了”，曹授玉姗姗来迟，不急不忙地进了教室。
2 初二寒假前夕，期末考试结束，讲评试卷。曹授玉继续迟到了，来了也没正文，点学生回答问题，不认真听，玩他的手机，学生讲了几句，喊暂停，出去到教室门口打电话，不知道说什么。打完回教室，继续点学生回答问题，再喊停，再出去煲电话粥。如此，周而复始。当然，平时也一直如此。这一次之所以印象深刻，是因为这一次打电话打得极为频繁而嚣张。
3 陈素芹陈春梅说她们和曹授玉一起吃过饭，一起diss过我们班的学生，曹授玉说全班学生就没入得了他的眼的。乖乖，你连学生名字都叫不出来还好意思说没人入得了你的眼，逼脸呢跟了你能学得好的才是奇葩
4 叶智超对曹授玉极其不满但又不敢当面撕B。对着学生一通怒火“老师差！你们自己要争气啊！”老师差我们又有什么办法，我们又不能换老师
你有本事你怎么不去校长面前做刺头闹呢？有一次叶智超正巧和曹授玉在教室里打了照面，叶智超一脸谄笑，呕人前谄媚人后撕，真有出息
5 曹授玉上课经常站没站相，一脚往黑板下面的墙壁上踩，双手撑着讲台，用冷酷刻薄的眼神俯视学生。学校后勤检查各班教室的硬件设备，发现讲台黑板下面的线路的塑料壳子坏了，通报批评。叶智超在班里转达了消息，逮住学生一通发火，我们委屈，如实说“是物理老师踩坏的”。叶智超尴尬了，却依然一口咬定是我们不对。呵，我们哪里有胆子提醒曹授玉啊
6 曹授玉上课声音贼小，后排的人都抱怨听不清，呵，一到他发火的时候，嗓门比谁都大，还叫学生把窗户都关起来，不许声音外传。
7 有一次曹授玉上一节课还发了一通火，逮住全班人骂了一通，下一节课突然一脸微笑地出现，说上节课掌握得不扎实的地方大家要好好复习，接着比任何时候都用心地上了一节课。哦，原来那天有上级领导来学校视察。
8 严格说，所有老师中，曹授玉是气场最强的。他上课时，班里没人敢做任何小动作，说一句话，经常死寂得连呼吸声都能听见，寂静得令每一个人战栗，唯恐祸从天降。而且非常喜欢连坐，一骂一罚都是冲着全班来。有时候他上课时还会讲着讲着就打哈欠，不知道前一天晚上干嘛去了。用陈春梅的话说，是昨晚做贼去了。
9 曹授玉充分领会了南京话骂人词汇运用的精髓，从言语中暴露出了他草包的本质。上密度单元时，讲测量质量测少算多，因为学生跟不上听不懂，于是曹授玉很无奈地爆了句粗口“我shi你妈”。
10 有一阵子学校搞课后补习，分层教学。曹授玉自己教的班不是很好。好班的同学大多不了解这个老师。全年级排名最前的几十人组的那个班，排了曹授玉来上课，结果令这些学习最好的同学大开眼界——居然还能有这样的老师！
鉴于如此嘴脸，我决定把曹授玉归入第一梯队，但和叶智超比，还是小巫。
曹授玉热衷于他在学校外面做的生意，赚大把大把的钞票，开他的豪车，对学生的死活不管不问，就没准点进过班，成天旷工，告人事部门早该开除了。学校一检查，立马喊学生去帮忙改作业交差。陈素芹也经常旷工。曹授玉自己不好好教，学生不会就罚抄。到头来学生学不好还变成了学生的错。曹授玉打人下手比叶智超、陈素芹还狠，下手贼重。校园里见到了还要学生跟他问好，不跟他问好就发飙。乖乖，自己都不尊重学生，怎么好意思要学生对你毕恭毕敬的，逼脸呢
看他还和物理组的好几个男老师一起在操场上打篮球，想想要是南航初中的教师圈子环境正直清明的话，怎么能容忍这种垃圾生存下去，早被孤立了。1 有一回很有意思，曹授玉一如往常迟到了二十分钟，一节课才四十五分钟呢。叶智超一如往常地溜来监视，发现老师不在，大惊，问这节课是什么课，答：物理课。叶智超赶快给曹授玉打电话，打完电话说：“你们老师在楼下停车，马上就到。”过了不知多久，用叶智超的话讲“黄花菜都凉了”，曹授玉姗姗来迟，不急不忙地进了教室。
2 初二寒假前夕，期末考试结束，讲评试卷。曹授玉继续迟到了，来了也没正文，点学生回答问题，不认真听，玩他的手机，学生讲了几句，喊暂停，出去到教室门口打电话，不知道说什么。打完回教室，继续点学生回答问题，再喊停，再出去煲电话粥。如此，周而复始。当然，平时也一直如此。这一次之所以印象深刻，是因为这一次打电话打得极为频繁而嚣张。
3 陈素芹陈春梅说她们和曹授玉一起吃过饭，一起diss过我们班的学生，曹授玉说全班学生就没入得了他的眼的。乖乖，你连学生名字都叫不出来还好意思说没人入得了你的眼，逼脸呢
跟了你能学得好的才是奇葩4 叶智超对曹授玉极其不满但又不敢当面撕B。对着学生一通怒火“老师差！你们自己要争气啊！”老师差我们又有什么办法，我们又不能换老师
你有本事你怎么不去校长面前做刺头闹呢？有一次叶智超正巧和曹授玉在教室里打了照面，叶智超一脸谄笑，呕人前谄媚人后撕，真有出息5 曹授玉上课经常站没站相，一脚往黑板下面的墙壁上踩，双手撑着讲台，用冷酷刻薄的眼神俯视学生。学校后勤检查各班教室的硬件设备，发现讲台黑板下面的线路的塑料壳子坏了，通报批评。叶智超在班里转达了消息，逮住学生一通发火，我们委屈，如实说“是物理老师踩坏的”。叶智超尴尬了，却依然一口咬定是我们不对。呵，我们哪里有胆子提醒曹授玉啊
6 曹授玉上课声音贼小，后排的人都抱怨听不清，呵，一到他发火的时候，嗓门比谁都大，还叫学生把窗户都关起来，不许声音外传。
7 有一次曹授玉上一节课还发了一通火，逮住全班人骂了一通，下一节课突然一脸微笑地出现，说上节课掌握得不扎实的地方大家要好好复习，接着比任何时候都用心地上了一节课。哦，原来那天有上级领导来学校视察。
8 严格说，所有老师中，曹授玉是气场最强的。他上课时，班里没人敢做任何小动作，说一句话，经常死寂得连呼吸声都能听见，寂静得令每一个人战栗，唯恐祸从天降。而且非常喜欢连坐，一骂一罚都是冲着全班来。有时候他上课时还会讲着讲着就打哈欠，不知道前一天晚上干嘛去了。用陈春梅的话说，是昨晚做贼去了。
9 曹授玉充分领会了南京话骂人词汇运用的精髓，从言语中暴露出了他草包的本质。上密度单元时，讲测量质量测少算多，因为学生跟不上听不懂，于是曹授玉很无奈地爆了句粗口“我shi你妈”。
10 有一阵子学校搞课后补习，分层教学。曹授玉自己教的班不是很好。好班的同学大多不了解这个老师。全年级排名最前的几十人组的那个班，排了曹授玉来上课，结果令这些学习最好的同学大开眼界——居然还能有这样的老师！
鉴于如此嘴脸，我决定把曹授玉归入第一梯队，但和叶智超比，还是小巫。
邵蓓
邵蓓是李主任的夫人，两人育有一女。李主任教物理，邵蓓教地理。李主任远观颇有威严，不苟言笑，加上主任身份加持，似乎非常符合学生对古板教导主任的刻板印象。但据他任课班的学生评价，李主任外表严肃但又温和，并不野蛮粗暴。而邵蓓不教我们的时候，在办公室里见到，对别班学生也是客气而温柔的，状似温和的阿姨。但邵蓓做了我们班的任课老师以后，我们才见识到了邵蓓的厉害之处。从这点上说，他们夫妻还真是某种意义上的互补。
和陈素芹陈春梅叶智超曹授玉等人比，邵蓓并不体罚，连罚抄都寥寥可数。但邵蓓为人的刻薄和小心眼，是在数件小事点点滴滴积累起来之后形成的认识。邵蓓是重点班的班主任，手下难缠的学生很少，我在办公室里见过一次她训斥一个女生，言语不带一个脏字却字字尖刻恶毒，对这个女生说出了“你还是人吗”“不要脸”的话。令我颇为好奇，这个女生是不是真的如她所说的那样不堪入目、十恶不赦。加上她和叶智超同处一个办公室整整三年，我班任何的风吹草动，她和叶智超都是充分共享信息资源。叶智超在班里兴风作浪不得安宁地制造幺蛾子之时，邵蓓就跟化学上的催化剂一样让幺蛾子来得更猛烈一些。她并不是事端的主要制造者，却时常作梗，给早已大火连天的班级火上浇油。她的存在就像铲不走的路障，令人如鲠在喉却无计可施。
我们是邵蓓的“别班学生”时，邵蓓是温柔客气的。但自我们的身份从“别班学生”转变为“我班学生”后，邵蓓也就对我们进行了无差别的刻薄对待——和她对自己班的学生一样。邵蓓和叶智超同为班主任，属于竞争对手的关系。邵蓓作为重点班的班主任，被领导寄予厚望，是得意之事，也是颇有压力的挑战。她在办公室里曾酸溜溜地谈到领导下达的升学指标，吐槽初三只有非重点班的班主任日子才好过。我不信她不知道这话说出口后别的班主任心里会有疙瘩，但她就是说出口了。叶智超和邵蓓的关系非常微妙：虚与委蛇地维持塑料同事情，面和心不和，互相戒备，互相提防，互相看不顺眼，互相恶心对方。
1 我们某次数学考试均分第一，叶智超瞒报倒数第一。邵蓓上课时吐露，叶智超说谎。被邵蓓揭穿后，叶智超对学生发火。
2 邵蓓嘱托叶智超，让叶智超吩咐我班学生交地理教辅费，叶智超说我也弄不清楚交什么钱，你跟学生说吧。
3 邵蓓课上我班学生你一言我一语地说了什么实情（具体忘了）。邵蓓回了办公室就传话给叶智超，叶智超回班就跟学生发火，说我们什么都跟邵蓓讲，嫌弃我们嘴上没把门。你们有矛盾还扯到学生头上，还可以再low一点么，你自己敢说出口就不要怕别人知道。邵蓓当我们的面一个字没diss过叶智超，叶智超倒真有出息，有火不敢对邵蓓发，就逮住学生发。虽然叶智超是班主任，我们也没必要事事都向着叶智超，送叶智超一句《论语》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
4 邵蓓是个典型的小心眼且刻薄又会算计人的中年妇女。只要做了她自己手下的学生，就算不生气也不发火，平日里打量学生的眼神都是含着刻薄的。她的重点班学生也对她苦不堪言，厌恶不已。大事上说，她做的事情远不如曹授玉叶智超陈素芹陈春梅等人过分，而且也没因为自己是重点班班主任的私心就不认真教我们班，但恶心起人来是一恶心一个准，充分地抓住了许多小事给你添个堵、作个梗、恶心一下你，和《朝花夕拾》的衍太太和《红楼梦》的邢夫人非常相似。
邵蓓是李主任的夫人，两人育有一女。李主任教物理，邵蓓教地理。李主任远观颇有威严，不苟言笑，加上主任身份加持，似乎非常符合学生对古板教导主任的刻板印象。但据他任课班的学生评价，李主任外表严肃但又温和，并不野蛮粗暴。而邵蓓不教我们的时候，在办公室里见到，对别班学生也是客气而温柔的，状似温和的阿姨。但邵蓓做了我们班的任课老师以后，我们才见识到了邵蓓的厉害之处。从这点上说，他们夫妻还真是某种意义上的互补。
和陈素芹陈春梅叶智超曹授玉等人比，邵蓓并不体罚，连罚抄都寥寥可数。但邵蓓为人的刻薄和小心眼，是在数件小事点点滴滴积累起来之后形成的认识。邵蓓是重点班的班主任，手下难缠的学生很少，我在办公室里见过一次她训斥一个女生，言语不带一个脏字却字字尖刻恶毒，对这个女生说出了“你还是人吗”“不要脸”的话。令我颇为好奇，这个女生是不是真的如她所说的那样不堪入目、十恶不赦。加上她和叶智超同处一个办公室整整三年，我班任何的风吹草动，她和叶智超都是充分共享信息资源。叶智超在班里兴风作浪不得安宁地制造幺蛾子之时，邵蓓就跟化学上的催化剂一样让幺蛾子来得更猛烈一些。她并不是事端的主要制造者，却时常作梗，给早已大火连天的班级火上浇油。她的存在就像铲不走的路障，令人如鲠在喉却无计可施。
我们是邵蓓的“别班学生”时，邵蓓是温柔客气的。但自我们的身份从“别班学生”转变为“我班学生”后，邵蓓也就对我们进行了无差别的刻薄对待——和她对自己班的学生一样。邵蓓和叶智超同为班主任，属于竞争对手的关系。邵蓓作为重点班的班主任，被领导寄予厚望，是得意之事，也是颇有压力的挑战。她在办公室里曾酸溜溜地谈到领导下达的升学指标，吐槽初三只有非重点班的班主任日子才好过。我不信她不知道这话说出口后别的班主任心里会有疙瘩，但她就是说出口了。叶智超和邵蓓的关系非常微妙：虚与委蛇地维持塑料同事情，面和心不和，互相戒备，互相提防，互相看不顺眼，互相恶心对方。
1 我们某次数学考试均分第一，叶智超瞒报倒数第一。邵蓓上课时吐露，叶智超说谎。被邵蓓揭穿后，叶智超对学生发火。
2 邵蓓嘱托叶智超，让叶智超吩咐我班学生交地理教辅费，叶智超说我也弄不清楚交什么钱，你跟学生说吧。
3 邵蓓课上我班学生你一言我一语地说了什么实情（具体忘了）。邵蓓回了办公室就传话给叶智超，叶智超回班就跟学生发火，说我们什么都跟邵蓓讲，嫌弃我们嘴上没把门。你们有矛盾还扯到学生头上，还可以再low一点么，你自己敢说出口就不要怕别人知道。邵蓓当我们的面一个字没diss过叶智超，叶智超倒真有出息，有火不敢对邵蓓发，就逮住学生发。虽然叶智超是班主任，我们也没必要事事都向着叶智超，送叶智超一句《论语》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
4 邵蓓是个典型的小心眼且刻薄又会算计人的中年妇女。只要做了她自己手下的学生，就算不生气也不发火，平日里打量学生的眼神都是含着刻薄的。她的重点班学生也对她苦不堪言，厌恶不已。大事上说，她做的事情远不如曹授玉叶智超陈素芹陈春梅等人过分，而且也没因为自己是重点班班主任的私心就不认真教我们班，但恶心起人来是一恶心一个准，充分地抓住了许多小事给你添个堵、作个梗、恶心一下你，和《朝花夕拾》的衍太太和《红楼梦》的邢夫人非常相似。
孙宁
孙宁老师是一位很凶、很爱美、很干练的老师，当然这些都不是缺点。而且在大是大非的问题上很通情达理。她教了我们三年历史，但存在感并不高。老实说，比起诸位凶残的老师，她已经是非常良心的了。
1 比起陈素芹陈春梅叶智超曹授玉野蛮的罚抄，孙宁老师的罚抄是很良心的。历史学科背背记记的在所难免，可以理解，死记硬背的东西一定要会，这要求都不过分。说她干练，是拿她和陈素芹比，放鸽子是从来没有的，尽职尽责，任劳任怨。布置罚抄，也只罚死记硬背的东西，灵活的东西错了不会罚，每次都是拿笔记下来，某某某什么东西抄多少遍，别想着赖账，我也不急着要，历史课一周就两三节，下一次课时带过来，不带过来加倍。至于遍数，也多是二十遍以下，一会儿就抄完了。惩罚目的达到了，也不过分占用时间。恩怨分明，冤有头，债有主，不连坐，有分寸，讲轻重，明事理，识大体。
2 孙宁老师很清楚自己教的学科中考要考分值不低但又课时少不如语数外物化有地位，所以课堂效率非常高，紧赶慢赶赶课时，不拖沓，从来不存在课时不够期末赶进度的事。初中三年课后从来没有历史书面作业，以至于看到别的初中要做历史作业还大为吃惊。随之而来的另一个问题就是孙宁老师上课极其枯燥无聊，划书、背书、默写、做题、罚抄，周而复始。水平她是有的，但课就是给她上成了这样，毫无趣味可言。
3 孙宁老师和陈素芹一样会因为学生考不好而发火，但孙宁老师发火之后就会认真抓紧，盯紧学生奋起直追。而且骂人时非常凶悍，嗓门不大，气场全开。
4 孙宁老师喜欢扯学生耳朵，管这个叫耳朵按摩。据被扯过的同学说，老师只是轻轻捏一下就了事，不会穷追猛打下死手。但如果闪躲不给她捏一下，她就会用力扯一下，当然这也是不下死手的。比起曹授玉陈素芹叶智超要好很多。
5 我们中考时还没有见分填志愿，孙宁老师从初一就开始训练我们的估分能力，为中考填志愿做准备，非常有远见、非常良心也非常负责任。初一报道第一天，除了叶智超和代课的英语老师，只有孙宁老师来班里叮嘱了开学后的注意事项，由此可见她的工作非常有计划性。
6 孙宁老师和叶智超搭了三年班是没有什么共同语言的，以孙宁老师的做人来看，她和同事的关系并不亲近，但也没有和谁交恶，保持着若即若离的疏离感。从蛛丝马迹推断，孙宁老师对叶智超是没有什么好感的，但也从来不说叶智超一个字。叶智超一直以数学老师的身份自傲，对这样的小学科老师从来都是持鄙视态度的，一个颇有江湖地位又尽职负责又不给班主任添堵还和他没有利益冲突的小科老师，是最合他心意的搭班对象。
7 孙宁老师说过一句很有道理的话：“对你们这个年纪的人是不能民主的。因为一旦给你们投票权，你们全部投票决定吃喝玩乐去了，谁来学习呢？”但可惜的是，叶智超实行的专制统治糟糕透顶，以至于我们很多人不愿意接受这个事实。
8 《马关条约》的危害非常难理解，孙宁老师从初二一直讲到初三复习，一直使用黑板擦的例子进行形象生动的说明，想必被她教过的同学都印象深刻。
孙宁老师是一位很凶、很爱美、很干练的老师，当然这些都不是缺点。而且在大是大非的问题上很通情达理。她教了我们三年历史，但存在感并不高。老实说，比起诸位凶残的老师，她已经是非常良心的了。
1 比起陈素芹陈春梅叶智超曹授玉野蛮的罚抄，孙宁老师的罚抄是很良心的。历史学科背背记记的在所难免，可以理解，死记硬背的东西一定要会，这要求都不过分。说她干练，是拿她和陈素芹比，放鸽子是从来没有的，尽职尽责，任劳任怨。布置罚抄，也只罚死记硬背的东西，灵活的东西错了不会罚，每次都是拿笔记下来，某某某什么东西抄多少遍，别想着赖账，我也不急着要，历史课一周就两三节，下一次课时带过来，不带过来加倍。至于遍数，也多是二十遍以下，一会儿就抄完了。惩罚目的达到了，也不过分占用时间。恩怨分明，冤有头，债有主，不连坐，有分寸，讲轻重，明事理，识大体。
2 孙宁老师很清楚自己教的学科中考要考分值不低但又课时少不如语数外物化有地位，所以课堂效率非常高，紧赶慢赶赶课时，不拖沓，从来不存在课时不够期末赶进度的事。初中三年课后从来没有历史书面作业，以至于看到别的初中要做历史作业还大为吃惊。随之而来的另一个问题就是孙宁老师上课极其枯燥无聊，划书、背书、默写、做题、罚抄，周而复始。水平她是有的，但课就是给她上成了这样，毫无趣味可言。
3 孙宁老师和陈素芹一样会因为学生考不好而发火，但孙宁老师发火之后就会认真抓紧，盯紧学生奋起直追。而且骂人时非常凶悍，嗓门不大，气场全开。
4 孙宁老师喜欢扯学生耳朵，管这个叫耳朵按摩。据被扯过的同学说，老师只是轻轻捏一下就了事，不会穷追猛打下死手。但如果闪躲不给她捏一下，她就会用力扯一下，当然这也是不下死手的。比起曹授玉陈素芹叶智超要好很多。
5 我们中考时还没有见分填志愿，孙宁老师从初一就开始训练我们的估分能力，为中考填志愿做准备，非常有远见、非常良心也非常负责任。初一报道第一天，除了叶智超和代课的英语老师，只有孙宁老师来班里叮嘱了开学后的注意事项，由此可见她的工作非常有计划性。
6 孙宁老师和叶智超搭了三年班是没有什么共同语言的，以孙宁老师的做人来看，她和同事的关系并不亲近，但也没有和谁交恶，保持着若即若离的疏离感。从蛛丝马迹推断，孙宁老师对叶智超是没有什么好感的，但也从来不说叶智超一个字。叶智超一直以数学老师的身份自傲，对这样的小学科老师从来都是持鄙视态度的，一个颇有江湖地位又尽职负责又不给班主任添堵还和他没有利益冲突的小科老师，是最合他心意的搭班对象。
7 孙宁老师说过一句很有道理的话：“对你们这个年纪的人是不能民主的。因为一旦给你们投票权，你们全部投票决定吃喝玩乐去了，谁来学习呢？”但可惜的是，叶智超实行的专制统治糟糕透顶，以至于我们很多人不愿意接受这个事实。
8 《马关条约》的危害非常难理解，孙宁老师从初二一直讲到初三复习，一直使用黑板擦的例子进行形象生动的说明，想必被她教过的同学都印象深刻。
殷英
陈素芹说殷英不拘小节，也有点邋遢，擅长骂人。口头禅是挫人，用于批评学生。她和孙宁老师的共同点是罚抄不多，上课无聊，读书背书默写做题周而复始。老实说，她也挺负责任，也不放鸽子，和孙宁老师一样抓住一周两三节课赶进度提效率，但她的能力也确实很差，除了盯学生默写做题也看不出她有什么水平可言。她和陈春梅一样喜欢上课用教鞭敲桌子和黑板，但是她很少用教鞭打人，大多数时候都是用搞笑的口吻批评学生“挫人”。
叶智超曾经酸溜溜地说“生物老师的儿子上了南外，高兴得不得了。”借此刺激我们。殷英也是不受学生欢迎的，而且对学生也稍稍有些刻薄，但和邵蓓比，她的刻薄只是小意思。和叶智超一众老师比起来，她的口头禅“挫人”根本都不能算侮辱。她在学生中间的形象更像一个搞笑的担当，行为举止惹人发笑，不受学生欢迎但也不令人特别讨厌。
陈素芹说殷英不拘小节，也有点邋遢，擅长骂人。口头禅是挫人，用于批评学生。她和孙宁老师的共同点是罚抄不多，上课无聊，读书背书默写做题周而复始。老实说，她也挺负责任，也不放鸽子，和孙宁老师一样抓住一周两三节课赶进度提效率，但她的能力也确实很差，除了盯学生默写做题也看不出她有什么水平可言。她和陈春梅一样喜欢上课用教鞭敲桌子和黑板，但是她很少用教鞭打人，大多数时候都是用搞笑的口吻批评学生“挫人”。
叶智超曾经酸溜溜地说“生物老师的儿子上了南外，高兴得不得了。”借此刺激我们。殷英也是不受学生欢迎的，而且对学生也稍稍有些刻薄，但和邵蓓比，她的刻薄只是小意思。和叶智超一众老师比起来，她的口头禅“挫人”根本都不能算侮辱。她在学生中间的形象更像一个搞笑的担当，行为举止惹人发笑，不受学生欢迎但也不令人特别讨厌。
缪老师、庞老师
初一初二体育课男女合班，是缪老师教。初三男女生分开上，缪老师教女生，庞老师教男生。缪老师教了我们三年。
缪老师这个姓是有点少见的，也是因为她，我记住了这个姓。不过他们俩叫啥名字我都不记得了。缪老师似乎是学校里的小广播站，经常能从她这里听到什么老师的八卦。她的业务能力很强，什么运动项目都能指导，记忆深刻的是她尖利的嗓音，中气十足地指挥我们做动作。休息时间，她也会坐下来和男生女生一起聊天谈心，妙语连珠，其乐融融。
初一刚入学的时候，首先就要学广播体操。但很不凑巧的是缪老师那会儿恰巧生了病，这课就自然给叶智超拿去上数学了。等缪老师回来时，我们的进度已经严重落后了。我们在教室里等了好一会儿才被一个不认识的学姐叫去操场上课。那阵子她因为大病初愈，中气还有点不足，过了好一阵子才恢复过来。
庞老师也是一位很和善的老师，因为岁数年轻，和我们打成一片，互相开玩笑。业务能力也是OK的。不过对他的记忆已经忘了大半了，只记得他喜欢穿黑衣服黑鞋子，连毕业照时都是穿的黑衣服。
初一初二体育课男女合班，是缪老师教。初三男女生分开上，缪老师教女生，庞老师教男生。缪老师教了我们三年。
缪老师这个姓是有点少见的，也是因为她，我记住了这个姓。不过他们俩叫啥名字我都不记得了。缪老师似乎是学校里的小广播站，经常能从她这里听到什么老师的八卦。她的业务能力很强，什么运动项目都能指导，记忆深刻的是她尖利的嗓音，中气十足地指挥我们做动作。休息时间，她也会坐下来和男生女生一起聊天谈心，妙语连珠，其乐融融。
初一刚入学的时候，首先就要学广播体操。但很不凑巧的是缪老师那会儿恰巧生了病，这课就自然给叶智超拿去上数学了。等缪老师回来时，我们的进度已经严重落后了。我们在教室里等了好一会儿才被一个不认识的学姐叫去操场上课。那阵子她因为大病初愈，中气还有点不足，过了好一阵子才恢复过来。
庞老师也是一位很和善的老师，因为岁数年轻，和我们打成一片，互相开玩笑。业务能力也是OK的。不过对他的记忆已经忘了大半了，只记得他喜欢穿黑衣服黑鞋子，连毕业照时都是穿的黑衣服。
陈老师
曹授玉教完初二继续留初二祸害下一届了。学校排了陈老师来教初三。可惜我也把他的名字给忘了。送走曹授玉自然是谢天谢地了。陈老师很温柔也很负责，也尊重学生，每次做完卷子都会叫学生去他办公室面批，一题一题地辅导学生，把学生课上没弄懂的东西再讲一遍。
陈老师的办公室并不在物理组办公室，他的办公室里只有他一个人，缩在一个冷僻至极人迹罕至的角落里，深居简出。他平时也不和其他物理老师一起出现活动。他的办公室旁边就是物理实验室，估计管实验室的老师可能就是他。
初三时，没有老师肯陪晚自习，除了叶智超和陈老师来过若干次。当然，老师本来也没义务陪晚自习，但陈老师肯来，也能说明他人确实不错。晚自习时，他的夫人和女儿还来过，师母看上去是个很温柔本分的妻子和母亲，小女孩也非常可爱。我猜他们一家人应该都是非常敦厚温柔的人吧。
陈老师是个典型的循规蹈矩尽职尽责的老师，也正因为如此，他的存在感确实很弱，以至于都想不起来他发生过什么有趣的事情。他上课全是干货，也的确枯燥透顶，催眠一流，也许他初衷并不如此，但结果就是这样。温柔本分，但能力不足，干瘪无趣，所以难以对他产生深刻的印象吧。他和叶智超也是从来不提及对方的存在的。
曹授玉教完初二继续留初二祸害下一届了。学校排了陈老师来教初三。可惜我也把他的名字给忘了。送走曹授玉自然是谢天谢地了。陈老师很温柔也很负责，也尊重学生，每次做完卷子都会叫学生去他办公室面批，一题一题地辅导学生，把学生课上没弄懂的东西再讲一遍。
陈老师的办公室并不在物理组办公室，他的办公室里只有他一个人，缩在一个冷僻至极人迹罕至的角落里，深居简出。他平时也不和其他物理老师一起出现活动。他的办公室旁边就是物理实验室，估计管实验室的老师可能就是他。
初三时，没有老师肯陪晚自习，除了叶智超和陈老师来过若干次。当然，老师本来也没义务陪晚自习，但陈老师肯来，也能说明他人确实不错。晚自习时，他的夫人和女儿还来过，师母看上去是个很温柔本分的妻子和母亲，小女孩也非常可爱。我猜他们一家人应该都是非常敦厚温柔的人吧。
陈老师是个典型的循规蹈矩尽职尽责的老师，也正因为如此，他的存在感确实很弱，以至于都想不起来他发生过什么有趣的事情。他上课全是干货，也的确枯燥透顶，催眠一流，也许他初衷并不如此，但结果就是这样。温柔本分，但能力不足，干瘪无趣，所以难以对他产生深刻的印象吧。他和叶智超也是从来不提及对方的存在的。
林有红
林老师初一时教劳技课，因为不明原因自杀去世了。去世那天，学校门卫室贴了讣告，宣称病逝。林老师是和两个音乐老师在一个办公室，在那之后我去过办公室，发现两个老师把林老师的桌子挪了位拼在了一起，仿佛宣告了她的死亡。
听往届人说她从前是教化学的，因为不明原因改教劳技了，风评不太好。但教我们的时候，她并没有制造什么黑料惹人讨厌。至于她自杀的原因，也是众说纷纭，版本众多。我毕业之后遇到了别的学校的同学，居然从他们那里得知，林老师的自杀竟然都传到了别的学校。这件事情的确是在师生中间投下了一个重磅炸弹，引人议论。本着死者为大的原则，我也不宜再说什么捕风捉影的事情，只能一一陈述事实。
有一次在走廊上也正好目睹了薛城和林老师，林老师大概是因为自己不教主科，任务很轻，平时也闲，在校园里悠闲地漫步，正巧遇到了薛城。他们微笑着打了招呼。也许林老师以前教化学的时候也和薛城搭过班吧。
林老师初一时教劳技课，因为不明原因自杀去世了。去世那天，学校门卫室贴了讣告，宣称病逝。林老师是和两个音乐老师在一个办公室，在那之后我去过办公室，发现两个老师把林老师的桌子挪了位拼在了一起，仿佛宣告了她的死亡。
听往届人说她从前是教化学的，因为不明原因改教劳技了，风评不太好。但教我们的时候，她并没有制造什么黑料惹人讨厌。至于她自杀的原因，也是众说纷纭，版本众多。我毕业之后遇到了别的学校的同学，居然从他们那里得知，林老师的自杀竟然都传到了别的学校。这件事情的确是在师生中间投下了一个重磅炸弹，引人议论。本着死者为大的原则，我也不宜再说什么捕风捉影的事情，只能一一陈述事实。
有一次在走廊上也正好目睹了薛城和林老师，林老师大概是因为自己不教主科，任务很轻，平时也闲，在校园里悠闲地漫步，正巧遇到了薛城。他们微笑着打了招呼。也许林老师以前教化学的时候也和薛城搭过班吧。
李
这位化学老师教我们的时候岁数不大，相貌年轻，一副文弱书生样，性格温和，不苟言笑。老实说，他教书也是很认真的，但最后的结果就是一塌糊涂，均分难看。
论良心说，他也没做过什么过分的事情。但我实在对他无法产生好感。学生犯错了，他也不会大发雷霆，而是一副淡定的样子不咸不淡地说说你，甚至可能话都不说，就给你一个眼神自己体会。我自己就属于这后者。摸着良心说，我也是个不努力的家伙，捅了不少篓子，跟着他学化学我也确实学不好。因为毕业后接触别的老师后化学成绩突飞猛进，所以我认为是我和他八字不合，实在凑不到一块儿去。用陈春梅的话说，是月老瞎牵红线的结果。
老实说我对他的印象也不深刻，但我至今忘不了的是我犯错时他无可奈何又冷酷的眼神，什么也不说，就冷冷地瞥你一眼，令我羞愧得无地自容。我很想学好化学，但结果就是没有学好，输给了自己的懒惰和无能，也没人可以拉我一把救我于水火。我本以为自己会一直对化学怀揣着厌恶直到离开学校，但幸运的是，我后来遇到的老师彻底改变了我对化学的厌恶。严格说，这并不是他的错，这一场师生的缘分只能归结于不幸和遗憾。
刚入初三的时候，叶智超为我们班半死不活的成绩着急，把希望寄托在化学上，希望化学可以拉动总分，对即将到来的化学课兴致高涨，还牝鸡司晨地越俎代庖，给我们讲化学字母标记书写和化学反应。李知道了之后，课上淡定而严肃地说：“我把话说得重一点，叶老师说的和我说的，以我说的为准。”虽然他自己说“很重”，但在我们看来，这一点也不重。自那之后，叶智超再也不越俎代庖了。至于他们私下说了什么，谁知道呢。
这位化学老师教我们的时候岁数不大，相貌年轻，一副文弱书生样，性格温和，不苟言笑。老实说，他教书也是很认真的，但最后的结果就是一塌糊涂，均分难看。
论良心说，他也没做过什么过分的事情。但我实在对他无法产生好感。学生犯错了，他也不会大发雷霆，而是一副淡定的样子不咸不淡地说说你，甚至可能话都不说，就给你一个眼神自己体会。我自己就属于这后者。摸着良心说，我也是个不努力的家伙，捅了不少篓子，跟着他学化学我也确实学不好。因为毕业后接触别的老师后化学成绩突飞猛进，所以我认为是我和他八字不合，实在凑不到一块儿去。用陈春梅的话说，是月老瞎牵红线的结果。
老实说我对他的印象也不深刻，但我至今忘不了的是我犯错时他无可奈何又冷酷的眼神，什么也不说，就冷冷地瞥你一眼，令我羞愧得无地自容。我很想学好化学，但结果就是没有学好，输给了自己的懒惰和无能，也没人可以拉我一把救我于水火。我本以为自己会一直对化学怀揣着厌恶直到离开学校，但幸运的是，我后来遇到的老师彻底改变了我对化学的厌恶。严格说，这并不是他的错，这一场师生的缘分只能归结于不幸和遗憾。
刚入初三的时候，叶智超为我们班半死不活的成绩着急，把希望寄托在化学上，希望化学可以拉动总分，对即将到来的化学课兴致高涨，还牝鸡司晨地越俎代庖，给我们讲化学字母标记书写和化学反应。李知道了之后，课上淡定而严肃地说：“我把话说得重一点，叶老师说的和我说的，以我说的为准。”虽然他自己说“很重”，但在我们看来，这一点也不重。自那之后，叶智超再也不越俎代庖了。至于他们私下说了什么，谁知道呢。
