涌泉产后恢复 “是谁发明了婴儿这种外星生物，完全无法沟通，裸机一部，待机极短，二小时一充，耗电量惊人，且铃声很烦，需要自己慢慢摸索着安装语音系统、操作系统……”
上面这段形象的描述像是每一对新晋父母的“血泪史”，今天亲宝宝就来教你掌握宝宝“哇哇哇”这门外语，告别烦人的“噪音”。
这门“外语”从何而来？谁创造了这门学问高深的“外语”呢？不得不说大自然的神秘，生物进化到人，出生就具有很多先天的无条件反射，宝宝“哇哇哇”的哭泣就是其中之一。
新生宝宝从母体来到这个陌生的世界，第一个表现就是向大家展示这门深奥的“外语”——哭。最初的哭是宝宝开始独立呼吸的标志，然而为什么宝宝饿了、渴了也哭呢？这是因为宝宝在饥饿、口渴时也会全身抖动、呼吸加深，从而引起了哭叫反射。
宝宝“外语”发展史
宝宝刚出生的哭叫是一种无条件反射，是否不同哭声会表达不同需要呢？是不是他会“哇哇哇”告诉你他饿了，或者“呜呜呜”说明他无聊呢？答案是否定的，宝宝刚出生时，并没有建立起这么复杂的“语言”。
第一阶段：
0～28 天的新生儿----无差异的哭声
Shermen 曾于 1927 年对新生宝宝的哭叫进行追踪研究。
他把新生的宝宝分成四组：第一组宝宝被针刺；第二组宝宝手脚被捆绑起来；第三组宝宝处在饥饿状态；第四组宝宝被抱到一定高度，然后让宝宝迅速下降。
记录四组宝宝的哭声，让成年人来听这些哭声，结果表明，四组新生宝宝哭声基本相似，而且连音调也没有明显的差异。
研究表明，1个月内的宝宝，他们的哭声是一样的“哇哇哇”，不会因为饿了“哇哇哇”，困了却“嗯嗯嗯”或者无聊了“呜呜呜”。
第二阶段：
宝宝出生 1 个月后-----有社会意义的哭叫
1 个月之后，宝宝的哭声会慢慢变化。不同的情境会引起宝宝哭泣时发音部位、音调高度、声音持续性上出现不一样。但是这种不一样还很模糊，妈妈还不能通过宝宝不同哭声来区分宝宝哭泣的原因，仍然需要借助外在的线索来搞清楚宝宝的意思。
比如一个小宝宝，刚被喂过奶，也刚小便，如果再啼哭，宝宝的妈妈就会排除饿了、尿了这两个原因，这时宝宝哭可能在说：“我无聊了，妈妈快来陪我玩。”
第三阶段：
宝宝出生 5 周后------哭声越来越丰富
宝宝出生 5 周后，小家伙儿会用哭声与妈妈建立起更多的互动，哭声也更多样化，并且会发出一些非哭叫的有趣声音。比如吃完奶，满足的小“哼哼”，或者自己和自己玩耍时，发出“嗯呢嗯呢”的声音。
教你掌握宝宝的“外语”
宝宝会通过哭声和妈妈互动，宝宝通过不同的哭声表达不同的需求，妈妈理解了宝宝不同哭声的意义，就能学会宝宝的“外语”了。
例如，豆豆是一个刚出生的宝宝，起初他饿了、渴了，会因为生理性的身体抖动产生哭泣反射，这时候他“哇哇哇”大哭，豆豆自己也不知道要“说”什么，此时妈妈会第一时间去哄豆豆。妈妈心想是不是豆豆饿了？于是妈妈一边抚慰豆豆，一边准备给豆豆哺乳。
豆豆果然停止了哭泣，大口吃起了母乳，这时妈妈知道了宝宝在用这种“哇哇哇”大哭的方式告诉妈妈，豆豆真的饿了；同时豆豆也建立了“反射”，知道原来饿了，“哇哇哇”大哭后妈妈就会给他哺乳。如此反复，豆豆就能更明确的知道，这样哭是得到食物的有力的方式。
有一天，豆豆尿裤湿了很不舒服，这时豆豆又开始“哇哇哇”大哭，妈妈像往常一样，给豆豆喂奶，但是这次豆豆需求不一样了，豆豆自己发现妈妈没有理解他的意思，于是聪明的豆豆把哭声变成“呜呜呜”，而聪明的妈妈也发现了不同的啼哭声，猜想豆豆可能不是饿了，而是有其他的需求。
妈妈心想看看豆豆的尿裤吧，果真，当妈妈给豆豆换掉尿裤后，豆豆停止了哭泣，不再“呜呜呜”了。如此，豆豆和妈妈又学会了第二个语言。
就这样，宝宝慢慢知道了哭是很有用的语言，用不同的哭声来表示不同的需要，妈妈与宝宝的互动，也让妈妈不再手忙脚乱，妈妈和宝宝一起“创造”并且学习了宝宝这门新“外语”。
学习宝宝“外语”速成班
看了上面的介绍，你知道了宝宝的哭叫语言宝库是通过和妈妈，或者其他养育者一起互动建立的。为了快速了解宝宝啼哭的意义，你可以这样做：
· 时刻关注宝宝动向
· 宝宝哭泣时不要焦虑
· 给宝宝以温柔而积极的回应
· 安抚宝宝
上面这段形象的描述像是每一对新晋父母的“血泪史”，今天亲宝宝就来教你掌握宝宝“哇哇哇”这门外语，告别烦人的“噪音”。
这门“外语”从何而来？谁创造了这门学问高深的“外语”呢？不得不说大自然的神秘，生物进化到人，出生就具有很多先天的无条件反射，宝宝“哇哇哇”的哭泣就是其中之一。
新生宝宝从母体来到这个陌生的世界，第一个表现就是向大家展示这门深奥的“外语”——哭。最初的哭是宝宝开始独立呼吸的标志，然而为什么宝宝饿了、渴了也哭呢？这是因为宝宝在饥饿、口渴时也会全身抖动、呼吸加深，从而引起了哭叫反射。
宝宝“外语”发展史
宝宝刚出生的哭叫是一种无条件反射，是否不同哭声会表达不同需要呢？是不是他会“哇哇哇”告诉你他饿了，或者“呜呜呜”说明他无聊呢？答案是否定的，宝宝刚出生时，并没有建立起这么复杂的“语言”。
第一阶段：
0～28 天的新生儿----无差异的哭声
Shermen 曾于 1927 年对新生宝宝的哭叫进行追踪研究。
他把新生的宝宝分成四组：第一组宝宝被针刺；第二组宝宝手脚被捆绑起来；第三组宝宝处在饥饿状态；第四组宝宝被抱到一定高度，然后让宝宝迅速下降。
记录四组宝宝的哭声，让成年人来听这些哭声，结果表明，四组新生宝宝哭声基本相似，而且连音调也没有明显的差异。
研究表明，1个月内的宝宝，他们的哭声是一样的“哇哇哇”，不会因为饿了“哇哇哇”，困了却“嗯嗯嗯”或者无聊了“呜呜呜”。
第二阶段：
宝宝出生 1 个月后-----有社会意义的哭叫
1 个月之后，宝宝的哭声会慢慢变化。不同的情境会引起宝宝哭泣时发音部位、音调高度、声音持续性上出现不一样。但是这种不一样还很模糊，妈妈还不能通过宝宝不同哭声来区分宝宝哭泣的原因，仍然需要借助外在的线索来搞清楚宝宝的意思。
比如一个小宝宝，刚被喂过奶，也刚小便，如果再啼哭，宝宝的妈妈就会排除饿了、尿了这两个原因，这时宝宝哭可能在说：“我无聊了，妈妈快来陪我玩。”
第三阶段：
宝宝出生 5 周后------哭声越来越丰富
宝宝出生 5 周后，小家伙儿会用哭声与妈妈建立起更多的互动，哭声也更多样化，并且会发出一些非哭叫的有趣声音。比如吃完奶，满足的小“哼哼”，或者自己和自己玩耍时，发出“嗯呢嗯呢”的声音。
教你掌握宝宝的“外语”
宝宝会通过哭声和妈妈互动，宝宝通过不同的哭声表达不同的需求，妈妈理解了宝宝不同哭声的意义，就能学会宝宝的“外语”了。
例如，豆豆是一个刚出生的宝宝，起初他饿了、渴了，会因为生理性的身体抖动产生哭泣反射，这时候他“哇哇哇”大哭，豆豆自己也不知道要“说”什么，此时妈妈会第一时间去哄豆豆。妈妈心想是不是豆豆饿了？于是妈妈一边抚慰豆豆，一边准备给豆豆哺乳。
豆豆果然停止了哭泣，大口吃起了母乳，这时妈妈知道了宝宝在用这种“哇哇哇”大哭的方式告诉妈妈，豆豆真的饿了；同时豆豆也建立了“反射”，知道原来饿了，“哇哇哇”大哭后妈妈就会给他哺乳。如此反复，豆豆就能更明确的知道，这样哭是得到食物的有力的方式。
有一天，豆豆尿裤湿了很不舒服，这时豆豆又开始“哇哇哇”大哭，妈妈像往常一样，给豆豆喂奶，但是这次豆豆需求不一样了，豆豆自己发现妈妈没有理解他的意思，于是聪明的豆豆把哭声变成“呜呜呜”，而聪明的妈妈也发现了不同的啼哭声，猜想豆豆可能不是饿了，而是有其他的需求。
妈妈心想看看豆豆的尿裤吧，果真，当妈妈给豆豆换掉尿裤后，豆豆停止了哭泣，不再“呜呜呜”了。如此，豆豆和妈妈又学会了第二个语言。
就这样，宝宝慢慢知道了哭是很有用的语言，用不同的哭声来表示不同的需要，妈妈与宝宝的互动，也让妈妈不再手忙脚乱，妈妈和宝宝一起“创造”并且学习了宝宝这门新“外语”。
学习宝宝“外语”速成班
看了上面的介绍，你知道了宝宝的哭叫语言宝库是通过和妈妈，或者其他养育者一起互动建立的。为了快速了解宝宝啼哭的意义，你可以这样做：
· 时刻关注宝宝动向
· 宝宝哭泣时不要焦虑
· 给宝宝以温柔而积极的回应
· 安抚宝宝
