话也不是这样的吧！不是有很多大家是有知识水平而没有文凭的吗？你说有知识水平的人就必须要有文凭，那反过来有文凭的人就一定有知识水平了，是吗？这样就成论证对方的观点了，我是不能啊！
小生才疏学浅，还望您多加明示才好······
还有，可不可以从文凭的局限性，时限性以及虚假性入手？还有其他的方向吗？对方貌似也觉察到了这些点······

我还想问啊！对于文凭的时限性这一问题，是不是就是说文凭是静态的，知识水平是动态的？？？？关于他的局限性，如果用整体与部分的关系趋论证的话，那也是在承认了对方观点后才说出自己的观点的······这里我还是不明白······请指点下啦！！！！！！

从教育的局限性来说，范围会不会太大了呀？

嗯，慢慢琢磨吧！对了，我想向你请教，如何才能训练出有素的辩手啊？？？？

想给他们加强逻辑反应······怎么着手啊？？？

谢谢啦！你貌似很爱吃泡面哈？！

没看出来呀！！！

难以理解······

很久不见了···又有新辩题了，承蒙指教：低碳生活应靠观念转变还是技术创新？

错了，是主要靠观念转变还是技术创新

回复：23楼
下个辩题：低碳生活主要靠观念转变还是科技创新？双方都入手