回复：开始上传小虎们的书......................

他的反应却是：“真的，你怎么办？两个小时我就可以读两章！(大约三四十页)”我的信心和满足感刹那间崩溃了。天哪！我怎么追得上？当我前进的时候，别的同学也保持前进，而且速度还特别快，这可怎么好呢？    
         心里反反复复的，一下子想，应该要读快一点，觉得很慌张、赶不上其他人；一下子又想应该仔细读，理解最重要。只要一个小小的刺激，就会引起波涛汹涌的大扰动。    
         不过后来事实证明，我吸收得比他们好，也考得比他们好。我的经验是，有信心的人，只要确定自己的念书方法是对的，就照自己的进度，不必在意外界的干扰，不要给自己压力。但是速度的确不能太慢，像我，到联考前不只念一遍而已，每一科至少要有两三遍的复习。    
         不要被自己莫名其妙的恐惧感给打败，别人不见得比你厉害，要信心满满地告诉自己：你蛮天才蛮聪明的，不必害怕。无论平常念书或参加考试，信心是非常重要的。也许这不是惟一、客观的真实，只是需要常常这样告诉自己，甚至骗骗自己。因为那时候的我，还真的相信自己告诉自己的话。    
         后来，我在很多其他方面也这样做。例如今天上的综艺节目有很多大牌明星，我就告诉自己，我也是大牌。相信自己说的话，这样我就不会怯场。  
  
         说实话，高三那年的联考经验和回忆，时常能够给我意想不到的力量。联考像一个浴火重生的隘口，通过了这个隘口，生命的底层仿佛就多加厚了许多。    


呵呵，苏有朋的都写他自己了，感觉还是志朋的内容好
2010-2-18 21:45 回复  
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偶觉得两人的感觉不一样,而且苏的就是青春自白,我想对他来说考试更重要....这个给学生看满好的,想想考试时候的辛苦，都不知道怎么过来的........刚上班的时候还总梦见考试......

永远的记忆13、睡功
         在一些我们觉得老师教得不好或是联考不必考的课堂上，就会在下面自己念书或是睡觉。有些老师比较松，虽然站在讲台上一看就知道哪些人在睡觉，也觉得我们自己会做时间的充分运用，调整课程里不会的地方，所以并不管我们。
   
         但是，另一些比较严格的老师就会抓。二年级有一次上物理课，因为前一天读书读到太晚，睡眠不足，在课堂上连连打哈欠，绵绵的热风一阵阵吹进教室，老师的说话声越来越      
     像搅进牛奶旋涡里的糖浆，在昏眩的大脑逐渐消失，我的眼皮沉重得怎么样也抬不起来。    
         冷不防，前额一痛，被一个硬物打中，心里一惊，睡意全没了，是半截红色粉笔。接着，物理老师大声叫我的名字：“你！出去洗把脸，回来就站着上课吧！”班上其他打瞌睡的同学也都因此全醒了，全部转头看着我低着头走出教室，又低着头走回自己的位子站着。罚站，一方面让你面子尽失，另一方面让你真的不能睡觉。老师在黑板上讲到重点，你还得弯下腰来，靠到桌上记笔记，整个教室就是你一枝独秀，像个灯塔一样突出，真是难熬。    
         上补习班时，补习班的老师也会用话调侃打瞌睡的学生。不论是补习班或学校里，喜欢在课堂上睡觉的人都有过人之处，各自练就了绝门功夫。有人用手撑着头，看起来好像在看书，其实眼睛是闭着的。有的人把头侧向墙壁，从讲台上看下来，也不知道他在睡觉。    
         一堂课五十分钟，有的人就会在打瞌睡中间，偶尔转转笔，或是换个坐姿，脚动一动，让老师看起来觉得他是清醒的，或者还专心地在听课。还有人更厉害，什么掩蔽都不用，全身坐得直直的，好像很认真听课，头不会点也不会摇，身体一动也不动，其实已经完全睡着了，听到下课铃声才睡醒，还做梦呢！   
         当然，就是再高明的人也有失手的时候。虽然很多人都睡觉，大家也都能体会那种睡眠不足的痛苦，但是被老师抓到时还是很糗、很没面子。  


永远的记忆14、营养课
         高三的时候有各种可以偷时间的课，像工艺课、军训课、体育课、音乐课等等都是。    
         说实话，我很喜欢工艺课，老师常常要我们自己练习锯木头，做一些有趣的东西，不过只要一整个学期交出规定的一件作品就可以了，上不上课老师并不太管。作品的形式自己决定，但一定要是锯成的。    
         
         所以我们常常利用工艺课逃到楼下打篮球，或是干脆留在自己的教室里念书。那时候我决定要做一把木头手枪，但是拖拖拉拉的，时常逃课的结果，连拿锯子的姿势都不对劲，更别说锯了，怎么锯都是歪的，就是请同学帮忙扶正木头也不行。但是最后总是要交作业，技术不好又做不出来，非常头大，我私底下询问那些跟我一样不太可能做好，却没想到交得出作品的人，请他们指点迷津，点点窍门。    
         结果循着各种渠道找到校外一位木匠，请他代手捉刀，帮我做一枝木枪。工匠师傅毕竟是师傅，做得很快又很好，我很满意地拿在手上，左看右看，却总是觉得还有哪里不对劲，边走边想地走回学校。哎呀！问题就出在这把木枪做得太漂亮了，我没有立即交出木枪，还带回家偷用自己三十块钱一把的小锯子把做好的木枪弄丑一点，枪的几个角故意削得歪一点，虽然很可惜，但是这样交出去才像是我亲手做的。  
  
         高中上军训课的几个教官都跟我蛮熟的，因为从一年级开始，我的情况比较特殊，就常常需要跟他们请假。学校的规定是抓到学生跷一节课，操行成绩就扣一分，如果是请病假、事假，就各扣零点五分。到了高三，我常常去跟那几位熟悉的教官打听操行成绩还剩多少可以扣。    
         我钻操行成绩的漏洞，把病假、事假都拿来充分利用做念书或补充睡眠，六十分及格，我精打细算，分数都扣得恰恰好到不能再多扣半分为止。例如每个礼拜一的第一、二节是生物课，我就常常在家里睡觉，或是比较慢到，因为生物是我联考放弃的科目。   



而且有朋更辛苦，以便演艺事业一边学习......真是苦了他了.........

有一个学期，我的操行成绩刚刚好六十分，但其实我是五十九分，听同学讲，有一天老师们开的一次集体会议上讲到我，那时候我的级任导师帮忙我过了关。在大家眼中的“乖乖虎”好像不可能做出这样的事，但是，在紧迫盯人的高三非常时期，我就是可以拼命走游戏规则的边缘，以各种手段达到偷空读书的目的。    
         有一次军训课，学校要我们全三年级到北投一个靶场打靶、练习枪支射击，这次是完全不能利用上课时间睡觉或看书了。大家坐上学校包的游览车去，在车上同学们因为什么也不能做，这是“被强制”无法触摸书本的时间，大家乐得玩闹打屁。
   
         打靶之前，我们排成军训队伍，听教官解说枪支的用法。枪的后座力很强，教官扛着枪比画示范，要我们注意这个注意那个，还很严肃地警告我们，如果不注意听、不小心，弄不好枪的后座力冲撞到肩膀会很痛、甚至脱臼等等。    
         大家这样仔细听过之后，果然觉得战战兢兢蛮害怕的。车子到了靶场，我们下车还得走一段路进去。那是一片很大的草原，打靶的时候，整个草原都可以看见建中学生土土的卡其制服颜色，很散乱，也很轻松。打过靶的人就开始聊天，有人开始讨论打靶奇特的感觉，大家都没有经历过这样的事，觉得蛮好玩的，像郊游，也像放自己一个轻松的小假。


永远的记忆16、Come on！English!
         六月中旬以后已经接近联考，老师提醒我们不要老关在冷气房里，要提前适应考场的温度，所以考前两三天，我离开K书中心，把所有的书搬回家里顶楼加盖的房间。当时那间房间连壁纸都还没有糊上，灰灰的水泥墙裸露着。我搬了一张客厅角落不常用的木头小桌子，从楼下牵延长线接上一盏台灯，桌旁是一张简便的单人床，除此之外还有一台音响，所有的课本和参考书都在书桌伸手可及的范围内。    
         
         这个读书空间完全跟外界隔绝，独立于家人的生活空间之外，房间里没有电话、电视，如果不想和别人交谈，就是整天关在自己的小天地里也可以。书读累了，就把灯全部关掉，打开窗户，让自己完全陷入黑夜的静谧中。夏天的星空特别美丽，这时候，也许伸手打开音响，让歌手温柔的声音如水一般拥围全身，也许什么都不做，就是休息和放松。    
         音乐对我来说是很重要，那时有一个爱尔兰女歌手唱《Nothing Compares to You》，是我一直喜欢的歌之一，常常能够帮助我平静下来。高中时代我就已经很喜欢听英文歌，从听歌中也学了很多英文。    
         我常常带一本随身的小册子，把要背的英文单字或词组抄在里面，无论等公车或吃饭前、甚至上厕所的小空隙，都可以拿出来背一背，比较单字和介系词的用法，后来也有同学觉得不错，学我这样做，效果都很好。除此之外，也勤查字典。在英文歌曲里，我碰到不懂的字也立刻抄下来，立刻查字典，这样印象深刻，很容易背起来，也很好用。    
         查过的字我都用红笔画起来，并且希望赶快把整本字典都画遍。有些同学根本拿字典来背，用这样的方法增加英文词汇。有时候一早到学校会听到某同学自信满满地讲：“我已经把A的部分背完了。”听到这样的话，哗！保证你打从心底惶恐得不得了，惶恐之后，却又不得不怀疑这种人会不会把所有的字都混在一起。我并不喜欢这种读书方法。


感觉有朋这本书,策划的就是写学业,毕竟他以明星身份考上了台大,我想策划书的人应该本意是想让他写学业的一面吧........再出一本，就是歌业了..............

三年之间教的英文词组很多，有时候会发现后面和前面读过的东西很多类似，但是对前面的记忆可能已经模糊了。在这时候很多人可能就不求甚解，只管拼命读现在读到的，以前的不管了，因为没有那么多时间。但是这样可能使你把两件东西混在一起，到最后哪一边都记不清楚了。    
         当我碰到这种情形时，就非常喜欢做比较的工作，就是花时间列表格也在所不惜，将前后的东西抓出来做比较是很有趣的，越是模糊的东西，我越是要弄清楚。英文单字是一种，有时候不同的字音相同，同义字却接不同的介系词，还有只差一个字母，字形很像，意思却差了十万八千里的。我的工作就在替它们合纵连横，对于模糊的地方，我就一点也不怕麻烦地去解决。    
         我们的英文课堂上常常有小考，用意在于让我们多做一些题目，多认识一些单字和词组。就联考而言，英文是没有范围的。在平常的阅读测验或是克漏字测验中出现的英文生字，有心的人就会抄起来背。    
         如果是背英文词组，每个词组接不同的介系词，我就会不时地在嘴里念很多遍，例如relay on，我就relay on、relay on...这样一直喃喃地念。有时走在路上想起来，也掏出小册子来瞥一眼继续念着背，别人看起来大概像个有毛病的傻瓜。但是等到有填空题出现，例如relay，就知道要填on，想都不必想，一下手就出现反射动作。    
         要能在考试时答题既快速又准确，除了让自己熟背，训练成手、眼、脑随时可以并用的反射动作之外，别无他法。    


唉，我要是10几年前就看看有朋的这本书就好了。

向吧里的相册借图了......实在没有图片了........
永远的记忆17、K书，K书
       建中三年级的很多学生都喜欢在放学后留在学校里继续读书，所以有时候晚上走在黑黑的操场上，回头一看，每个教室都是灯火通明，里面通常坐有三四成的学生，如果位子旁边的人不在，那个留下来读书的人就会把衣服啊、书啊都堆在别人的座位上，尽量让自己处在最舒服的状态。    
         可是我不喜欢在那样公开的场所念书，不论是教室或图书馆，一抬头就看得到许多人      
     并排在那里读书，让我觉得很没有安全感。我喜欢隐密性较高的K书中心，因为那里头顶上没有成排亮晃晃的大日光灯，整个K书中心黑黑的，只有每个座位里各自发出的从远处看来幽微缥缈的黄色光线，那样的读书空间既温暖舒适，又能给予私密的安全感。    
         从二年级下学期决定把心放在书本上开始，我就有了去K书中心的习惯。每到考试前，去K书中心的人就变得很多，如果以一个学年算，通常到下学期人也会比上学期多，因为每年都有面临联考的学生，位子变得非常难抢。    
         联考前一个月，学校开始放假，很多位老师都告诉我们，这个月是关键月，有些黑马会在这个月窜起，也有人会在这个月惨跌下去。这个月一开始，我的读书重点就转移到K书中心了，几乎整天都关在那里面读书。    


楼主有电子版吗？

   在K书中心念书时我一定戴耳塞，这样，自己无论发出任何细微的声音都听得见，却不必受到外界任何其他的干扰。每天在读完书回家前，我都会统计当天念书总共花多少时间，例如，一月二十九日这天，我念了九个小时又十分钟。每天记录，这样能够让今天的自己和昨天的自己做比较，尽量让浪费的时间减到最低的下限。   
         在K书中心买位子的时候，柜台小姐给你一个茶包和一只杯子，热水是免费的，可以一冲再冲，我喜欢热水从喉头滑下食道，在胸腔和心口暖暖的感觉。随着水流沉下胃的底部，心也会跟着安静下来。冲茶、喝一口热水，停一下，再把书拿出来，这样就可以十分安心地浸入书本的世界了。    
         我在K书中心的位子在C室二十三号，是一个独立的位子，也是很多人想抢的好位子，比较特别，是我去包月的时候刚刚好看到前一个人不包了，要让出，我就立刻包下，一直到联考。那个位子可以整个用布围起来，完全是一个很隐私的地方。  
  
         有一次，我正在自己的位子里念书，有几位歌迷进来，找到我的位置，在布围外面躲躲藏藏的很兴奋，她们嘻嘻哈哈的声音已经大到连戴着耳塞都挡不住的地步，像几百根混乱的丝线穿过耳膜缠进我的脑袋里。我只是着急时间一分一秒地过去，却还读不进书本里，索性生气地推开书本，掀起布围，理直气壮地告诉她们不可以在K书中心打扰别人念书，这样很不礼貌。她们被我突然的举动吓了一大跳，对于形象亲切的偶像忽然成为凶神恶煞，心里一点准备也没有，对于我说的那些带教训意味的话，她们听了很不开心。    
         那时候，我并不以为自己还是“小虎队”里的“乖乖虎”，我只是个面对联考压力，选择在K书中心想好好准备考试的高三毕业生，一心一意只想做好该做的事情，也没有那么多心思再去想那些形象的问题。