故事是这样的：
地点：这是一个高中。
时间：寒冬腊月，放学之后，天气极冷
人物：
C班级的——
算是班长或者领头人，又或者是“独裁者” 这么一个身份的，名叫龙园的男人
喽啰1：女性 名叫伊吹
喽啰2：石园还是什么，
喽啰3：一个外国佬，名字不用计较
D班——
受害人：轻井泽。
故事就是：在一个高中里，寒冬腊月，放学之后，天气很冷。一个叫龙园的人，带着三个喽啰，对一个女孩——轻井泽施暴。
施暴手段包括，限制人身自由，以胁迫等方式对其进行人身攻击（就为了查清一个隐藏起来的X，也就是主角），用凉水反复的浇在女孩身上，还有对其头发的暴力拉扯以及殴打。

让我们站在施暴者的角度，看一下吧。
施暴者：
龙园
简单介绍一下这位，有很聪明的头脑，为达目的不惜一切代价，甚至可以践踏法律的程度（我看完第七卷，甚至开始怀疑，日本是不是没有法律，或者说法律在这本书中，是在所谓的校园规则之下呢？）
施暴目的：
找出一直以来隐藏在D班中，不断破坏自己计划的人，文中姑且称呼为——X（我们也都知道，就是主角）
施暴前的准备：

简单来说就是没什么准备，就把即将施暴的地点——天台上的摄影机用墨汁涂黑就完事了。

开始施暴：

他的自述也是很清楚了，准备行刑。

开始施暴：
先让喽啰1，也就是伊吹从后方锁住受害者——轻井泽，之后唆使喽啰2，石什么园还是石什么崎，名字无所谓了，去一楼提着盛满凉水的水桶上来，直接泼到受害者身上。文中是这么描写的：


接下来的就是施暴了

一桶

两桶
接下来看看我们的施暴主角——龙园的内心精彩独白

前面有hxd问，我就问作者的价值观有什么问题，别急，我们先看看作者笔下的施暴者吧。
这是一个——
为了一己私欲，不惜践踏他人尊严，甚至侵犯生命安全的家伙。
说是反人类的角色也不为过吧？
对，没错，小说里反派都是杀人不眨眼的魔头，咱们看一看也就过去了反正也是推动情节发展出现的，主角之后肯定会打败这些所谓的“坏蛋”，伸张正义吧？
代入你我的视角，肯定会想要接下来剧情会有这么一个走向吧！
退一百步说，主角本身就是个偏向混乱中立的这么一个设定，类似于一个“么得感情的杀手”这么一个角色，他根本不想管受害人——轻井泽 的死活。
——————————
就算是这样！
请问，作者大大您设定是不是——实力至上的教室啊？您的大环境应该是学校才对吧？那么能为这个女孩——轻井泽，来伸张正义的人，首先不应该是学校方面吗？如果不知情也就罢了，我们的老师——茶柱老师，作为班主任，是怎么一个态度呢？

时间来到受害的案发现场的前两个小时
看看我们的老师在干什么——

看来她可能也注意到了，可能有事情要发生，这一点我是很佩服作者的，他对于人物的描写刻画确实很棒，这一点不得不承认。
接下来是主角亲自通知了班主任——茶柱老师。

好，一般来说，班主任知道自己班级的学生可能受到侵害，第一反应是什么？
不用说，肯定是力所能及的去阻止侵害的发生啊！
我们的老师是怎么做的呢？

然后就更加离谱了起来：
先是和主角在楼梯口，看着龙园手下的喽啰——石琪还是石园什么的，一趟趟的从男厕所把水往上提（离谱的是这个比光顾着提水，根本看不到有两个人还在看着他），

然后明知道自己的学生——轻井泽，可能在看不到的地方被人侵害，还在那里
光顾着劝说主角——
啊！你要回心转意啊，我们D班没有你的支持不能前进的啊！
喂？醒醒啊！你的学生可能正在被人侵犯啊！我为什么还在指望另一个学生去救，而不是自己去啊？？？？？？
主角的命是命，配角的命就不是命呗？

然后直到后面，这位《为人师表》的老师，就在那个一楼等到了事情的结束（其实是没有描写，因为主角把一切事情都搞定了）。
后来校方对于施暴者——龙园。是怎么一个处置方式呢？
学校在明知道有学生被泼凉水，被侵犯的情况下，对于施暴者——不，甚至可以说犯罪者，进行了什么处分吗？
正义在学校这方，得到了伸张了吗？
不说将这个流氓一样的家伙扭送去监狱，有没有处分啊？
来看一下学校的MVP级别的表现
校长，坂上，和施暴者龙园的谈话

嗯，牛啊，在校长脸上施暴，然后校长觉得：无所谓。
然后校长只说了两点：
1.你龙园损坏公共财产
2.你和D班起纷争了吧？

????不是，开什么玩笑，施暴者反而求着要惩罚，你校长非但不去了解事情的真相，反而在帮这种家伙开脱责任？
（通晓全文我们才知道，这校长根本就不知道，有一位叫——轻井泽的女生，生命的安全，甚至说人权受到了侵害）
纳尼？！有一位老师知晓情况，甚至说还有学生会长在的情况下，校园霸凌，不，危害人民生命安全的事情，居然都没有传到校方的耳朵里吗？！

我码这么多字，截这么多图，不是就为说这本小说怎么怎么的坏话，这本小说我很喜欢，用脑子的文斗说实话蛮有意思的！
看这种书，你描写各种各样的女性角色，刻画的人物相当丰满，剧情有趣还要开动脑子去想
或者什么锦衣夜行的**是看着很有趣啊！
但是你给读者传达的精神，或者你作者的价值观，如果从根本上就出现问题了呢？

确实呢确实呢，茶柱老师是为了让主角去解决这个事情，所以隐瞒了受害人——轻井泽被霸凌的真相。
学生会长（前）——也为了主角能够接下来去帮自己妹妹，所以隐瞒了真相。
那么受害人——轻井泽 呢？她是怎样呢。
单论这一卷啊（因为我刚看完后记，后面我不想看怎么洗，先就事论事分析这一卷）
最后对于她的描写
——
到此结束，后面就是对于龙园的“救赎“”，之后再也没有写，关于轻井泽，是怎么颤抖着离开了屋顶，是怎么避开了学生会长的视线，怎么避开了亲爱的班主任，怎么回到了自己的宿舍
没有写。后面反而是在给龙园一直洗白。对于这个真正遭受可怕境遇的姑娘，反而草草两笔带过，没有后续描写（特典什么的我不管，正文这一卷就到此为止了）
试想一下，你是这位女生。
你初中被人霸凌

然后你再高中，且不说之前有什么遭遇，但说今天
才下过雪，空气很冷，你穿的很薄，想赶紧回到温暖的地方。
然后你就被流氓的同学拉到屋顶，如果不说出真相，他们就会把你初中被霸凌的真相到处宣传，毁了你现在的生活。
然后你被人用胳膊锁住，被人灌了凉水。被人抓着头发喝骂。
你特别特别冷。
（作为体验，我现在就在自家的露台，我给自己头上浇了一盆凉水，WTM已经冻得快要死了）

不得不说作者对人物的刻画真的很棒，我再说一下。
可是你既然有那么多的篇幅，去救赎一个，行为对社会来说就是危害的少年——龙园。
为什么不能在正文里，详详细细的把，这位受到校园霸凌的可怜女生，多救赎一下呢？
确实，实力至上，作者从书名就说了，实力至上。像轻井泽这样一个，对于主角，现在的主角只能算是可怜的寄生虫的家伙，不值得浪费笔墨去描写，我懂。
但是于情于理——校园霸凌是个不可忽视的社会现象，我自己也是深有体会所以有感而发！你可以掀开伤疤，没问题，但是请你撒上药再裹上纱布可以吗？
因为实力至上的原因——所以被霸凌者不配多费笔墨吗？
不配让校方——茶柱老师拥有独立思考事情后果的能力吗？
不配让“前学生会长”——那么完美的一个男人，去注意到，哦，这里居然有个姑娘在大冬天泼了凉水吗？
不合理

因为我自己就是曾经被霸凌的对象（虽然我最后用报复，甚至转学的手段脱离了），所以不由自主的代入了轻井泽的视角，所以还是要说，作者对于人物的刻画是真的棒
我第三次说了。正因为你写的好，所以我才有感触去代入。
我才会代入之后，郁闷的无法呼吸，想要在贴吧这儿，用自己的帖子表达一下我的看法，仅此而已。
大家无法理解，或者不认同，我都是可以理解！但是我还是要说——
作者的价值观就是无法让我赞同。
你的屁股坐的不正，写出来的东西就禁不起推敲。
如果你觉得校园霸凌没什么，就是主角借此发展的跳板，那你自然对于受害人的描写就看起来不正，让人无法苟同，这是我的想法。