事件:奇衡三以平民身份获取专攻学科的资格和资源，并能为上层人士所赏识观摩实验
分析1：风国教育事业/选拔人才机制较为成熟
较为符合魁拔的设定：魁拔695年《“制度6号”及补充条款》正式公布，勾画出地界历史上最为科学合理的社会制度框架，在这个制度下，基思卡人的政治，经济，科研，教育，医疗，外交，战事动员等体制都建立得相当完善，一个基思卡人从出生开始就进入了相当科学的生活程序之中。

士兵和军官的语气
分析2：风国存在阶级问题和门阀集团且社会流动性不大，平民阶级未能充分发挥其作用。(咋还有国王）
由分析1继而推出
猜想1：教育机制并未推行太久；
猜想2：上升通道有限（尽管像奇衡三这样的人才也无法得以上升）
猜想3：原领导领导集团腐化成为特权集团（理由：士兵口中说奇衡三只是一个平民，却能拥有与他身份所不匹配的技术，说明存在教育资源先得者和教育资源的分配不均。）

此三个猜想与原魁拔之书设定并不匹配，理由：
1.风国自领袖率怀一时代（魁拔前33年-魁拔前3年）就已经确立专利积分制而在魁拔91年基思卡人田三博获得王纹耀也是凭借这一制度，奇衡三已经研发出能使器官恢复活性的技术，其纹耀应不至于为平民。
2.魁拔120年，制度三号规定纹耀分配原则（？应该是专利积分制，只是在其基础上确定了等级和要求？），并不会导致门第和血缘政治的出现
3.由于鹰派(发展军事）和鸽派(发展生活工业）自二代魁拔战争后久积的矛盾（魁拔353？367？-671年）引发风国内战（魁拔666-671年），之后签署了制度六号建立了民主选举天宠的机制，较不会造成权力的专断，
4.以及制度六号及补充条款的发布受“全体基思卡人的一致拥护”“条文发布之日国民自发组织起庆祝活动，其热烈程度超过了当年魁拔战争结束（第二代魁拔）的庆祝活动”，且“奇衡三就是在这样的制度下出生并长大的”，说明此制度在推行近300年后依旧有效，士兵和将军同受过如此教育，不应该会出现这样的语气

将军奇怪的发言
（不完全）分析3：：风国陷入一种鹰派和鸽派对立状态且风国鹰派势力占比较为严重，由奇衡三作为平民却在殊途中因为研发大规模杀伤武器被召见并提供资源帮助实验。
与魁拔设定冲突：书中在内战之后：由多方专家组成专门小组用了20年的时间认真反省内战，认识到军事发达确实有害公平和正义感的保持特别是大规模杀伤性武器的研制实际上就是地界生物的自杀行为,“有商业价值”的科技研发应该成为基思卡人科技事业的主要方向。
在风国内战之后，并不应该出现这种鹰派思想（难道是制度六号终于孕育了危机，开始崩坏？）

殊途对风国的描述只是一小部分很短，因此分析到此截止