其次要分析每门学科考题类型,总结规律.
1.综合素质:
单选题29小题占58分.各板块知识都会涉及,但相对没什么难度,认真审题,读懂头再对应选项,排除最不可能的,再区分相近的,基本上都能选对,后面解答题如果改卷老师松懈一些还能捡点分,但是这部分得分相对固定,机器批改,所以要保证正确率,丢分尽量控制在3道以内!!!
材料分析题:3大题占42分, 2道考教师职业道德和教育理念,通读材料,画出材料中老师的做法,看清楚题目,分析作答,一般从教师观 学生观,教学观去作答总是没错的,答题格式: 先评判该老师的做法怎么样,然后:首先……(理论1+材料1)其次……(理论—+材料) 最后……(理论+材料),最后简单总结该老师的做法是值得学习还是反思?
分析道考综合阅读理解能力结合材料分析作答即可,跟平时做的语文阅读题类似.
写作题50分.这部分是很多同学最恐惧的一个板块,主要考验作为一个老师基础的文字运用表达能力,认真材料,从材料中分析出跟教育教学相关的主题,确定想要表达的中心,再结合自己的实际选取较有感触的点来阐述. 一般按总分总结构进行叙述,有理有据,理论联系实际,不喊口号,不矫情.注意字数和时间.
2.教育教学知识与能力
单选题20小题占40分各板块知识都会涉及,但相对没什么难度,认真审题,读懂头再对应选项,排除最不可能的,再区分相近的,基本上都能选对,后面解答题如果改卷老师松懈一些还能捡点分,但是这部分得分相对固定,机器批改,所以要保证正确率,丢分尽量控制在3道以内!!!
简答题3大题占30分,班级管理和学生身心发展方面考得比较多,这部分结合历年考题分析常考知识点,记下来作答就可以,记住是简答题,简洁明了的回答出理论就可以不需要结合事咧解释.
材料题2大题 占40分,主要考查材料中老师的做法是否恰当和针对该学生的情况怎么处理,同样先评析老师做法,或者学生情况分析,,再首先……接着……然后.注意一定要结合材料分析,做到有理有据.
教学设计题1大题 40分.这部分是比较考验老师备考的一个能力,很多考生害怕写教学设计,其实相反,这部分最容易的分,按答题技巧去写基本上没什么问题.先分析文章特点(结构上 写作手法 语言运用 中心思想 )本文通过……写出了……,学完本文能让学生学到什么……然后根据不同年龄段拟定教学目标,1-3年级主要认字组词,理解大义,4-6理解主要内容 掌握文章中心思想 体会情感等,教学目标分:知识与能力(字词句的掌握)过程与方法(采用什么教学方法让学生掌握什么能力)情感态度价值观(培养学生什么能力,体会什么情感),注意加上重难点.最后设计一个教学活动方案(看题目要求)写出问题和设计场景并分析设计意图.