能自己推导知识体系已经非常强大了,更何况自学IMO、大学数学这样的神仙行为。竞赛其实很需要专门学习、集训,由竞赛教练带着,买上一大堆竞赛书籍,学定理学思路刷题目。自己摸索道路肯定比别人给你指路要难的多。那些非常强大的同学往往起步早,他们也在竞赛上付出了更多的时间。所以你跟他们而言,少的主要是循序渐进的、系统的学习以及小学初中几年在这些领域的沉淀。先别急着否认你的天赋与能力,你的能力已经超过我很多同学以及我自己(山东济南新高二学生)。其实城里人没那么可怕
可怕的是那些极有天赋并从小学就开始学奥数的极少数人。
“天赋”看似是个不可逾越的鸿沟,但其实每个人都有一定的天赋,天赋远高于常人的只有一点点。假设你不行,那事实上你的能力仍然能够秒杀很多“城里人”,这也就推出了矛盾,反证出了你能力很强。就算那些轻松做出IMO的同学有的是数学天赋,而你缺乏,那你也总有别的天赋,并在相应领域比他们厉害。
一味地把自己跟更强的人比较终究会迷失自我。恶性的比较会给你带来压力,甚至可能阻碍你的学习与发展。我们学数学时随时能够感受数学的美丽,但这种压力会导致我们只想借数学超过所有同学。同样的,这世界除了数学竞赛以及那些难到上天的题目以外,还有无限的美好,只因为数学学得不如那少数“尖中尖中尖”就否定自己属实不值得。跟更强的人比较终究是为了鞭策自己努力,那当恶性的比较阻碍了自身发展的时候,如此比较就没有意义了,不如放过自己,活出自己精彩的人生。
当然,虽然“天赋”是先天性因素,但后天的教育,即城乡间的教育资源差距是客观存在的。城里有更多学校、更多老师、更多辅导班、更支持学习的家庭与社会环境。好消息是,现在很多名师课程在网上都能找到,b站就有一堆免费网课,并且未来会有更多的课程,全国上下、无论城乡都可以借助这些资料来学习。但进一步弥补差距任重道远。我总希望教育资源能平等地落到全国各地,也希望每个努力学习的同学都能如愿以偿。咱们毕业后也要参加工作,赚够钱的同时为社会发展做贡献。如果我们微薄的力量帮助了下一代孩子们能自由选择自己的教育,不再因为没钱、没资源等困扰发愁,那就再好不过了