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领导的已经请家长协商过了，校内处分不留档，不过这次起义我们的初衷不是用暴力解决问题，“领导者”演讲稿原稿主要写的是教育现状，国家政策调整已及学生的权利和义务，某些过于偏激的行为和语音皆是跟随者发出的，我们的初衷不是通过暴力和大规模反抗得到假期，只是想让学校听听学生的意见。
学校就是专门传授知识或技能、培养人才的教育机构。领导，就是担任领导的人。学校领导，理所当然是在传授知识或技能、培养人才的教育机构中担任领导的人。但学校的主体是学生。没有学生的学校就不是学校。好的领导，就应当从学生出发去领导学校。学校领导相当于封建统治者，学生相当于平民。或者说领导是将军，学生是士兵。我认为，学校领导必须搞好与学生之间的关系，否则会使学校陷入危机之中。
民齐者强。翻开历史篇章，大凡统治者不顾一切地用劳动人民的痛苦换得自己的荣华富贵，这个国家必将走向没落。譬如，秦朝的残酷统治引发了陈胜吴广起义；东汉末年民不聊生，结果酿造了黄中起义。反之统治者与民同乐，则国强。例如东汉光武中兴，唐朝贞观之治和开元盛世。虽然学校领导不是国家统治者但也算是学校的统治者。国家的统治与学校的统治是相似的。领导者必须与被领导者融合相处。
现在许多学校领导都有唯利是图的现象。正如地方领导一样，有部分自私自利，不顾群众利益。有的学校领导从就认为自己位高权重，不屑与学生为伍。他们从来不过问学生情况，只管自己不得人心的政策。有学生提出意见也置之不理。从不倾听学生心声，令学生和学校领导之间形成一道厚厚的高墙，彼此不通。结果，学生愤愤不平，敢怒不敢言。这样的学校领导最终使学生苦不堪言，犹如活在在残酷的统治之下。
我很希望，学校领导能够深入学生之中，与学生一起将校园生活搞得有声有色。
学校就是专门传授知识或技能、培养人才的教育机构。领导，就是担任领导的人。学校领导，理所当然是在传授知识或技能、培养人才的教育机构中担任领导的人。但学校的主体是学生。没有学生的学校就不是学校。好的领导，就应当从学生出发去领导学校。学校领导相当于封建统治者，学生相当于平民。或者说领导是将军，学生是士兵。我认为，学校领导必须搞好与学生之间的关系，否则会使学校陷入危机之中。
民齐者强。翻开历史篇章，大凡统治者不顾一切地用劳动人民的痛苦换得自己的荣华富贵，这个国家必将走向没落。譬如，秦朝的残酷统治引发了陈胜吴广起义；东汉末年民不聊生，结果酿造了黄中起义。反之统治者与民同乐，则国强。例如东汉光武中兴，唐朝贞观之治和开元盛世。虽然学校领导不是国家统治者但也算是学校的统治者。国家的统治与学校的统治是相似的。领导者必须与被领导者融合相处。
现在许多学校领导都有唯利是图的现象。正如地方领导一样，有部分自私自利，不顾群众利益。有的学校领导从就认为自己位高权重，不屑与学生为伍。他们从来不过问学生情况，只管自己不得人心的政策。有学生提出意见也置之不理。从不倾听学生心声，令学生和学校领导之间形成一道厚厚的高墙，彼此不通。结果，学生愤愤不平，敢怒不敢言。这样的学校领导最终使学生苦不堪言，犹如活在在残酷的统治之下。
我很希望，学校领导能够深入学生之中，与学生一起将校园生活搞得有声有色。
还是年轻
我高中时候学校也这样，跟坐监狱似的。
后来学校发现学生有意见，领导开会就说了，这种占用假期的自习你爱来不来。不来没人管你。刚说完，大家都觉得这就是“被自愿”。（这种时候因为是学校组织自习，所以有值班老师，老师也有薪水）
后来，学校说干脆给你们放假，但是学校开放，想来自习的同学自己来。（放假了，老师是不来学校的，没有薪水，但是有的负责任的老师不一定什么时候会过来看看自己班来了多少人）
然后你猜怎么着？
不来的都是那些不学习的，真傻实在的！学习的上进的，竟然几乎没有不来上自习的！！
我们那会还分ABC班，B班基本上座率就能在70%左右了，A班基本全勤...
C班的就是最实在的，基本没啥人来。
哦对了，不来的有的还是约了老师专门去补1对1去了，我当时的同桌，就是这样去找我们数学老师专门补专型题去了。（后来还给我看了她补课的笔记，不得不说...吃小灶就是不一样，老师给整理的太全面太直接了...真尼玛事半功倍）
等到大四的时候，又遇到类似这样的事。
兄弟们放假了凑一块，说毕业准备的咋样，都考啥了吗？都准备面试啥工作了？
然后有的兄弟就很鸡贼，啊，公务员有啥意思，事业单位赚得太少了吧！
结果，毕业过后没几个月，人就已经在体制内点卯了。
所以有些时候，一条线拉齐，就是为了让这种真实在的老实人少吃点亏。
不过，有一部分人不买账就是了。
我高中时候学校也这样，跟坐监狱似的。
后来学校发现学生有意见，领导开会就说了，这种占用假期的自习你爱来不来。不来没人管你。刚说完，大家都觉得这就是“被自愿”。（这种时候因为是学校组织自习，所以有值班老师，老师也有薪水）
后来，学校说干脆给你们放假，但是学校开放，想来自习的同学自己来。（放假了，老师是不来学校的，没有薪水，但是有的负责任的老师不一定什么时候会过来看看自己班来了多少人）
然后你猜怎么着？
不来的都是那些不学习的，真傻实在的！学习的上进的，竟然几乎没有不来上自习的！！
我们那会还分ABC班，B班基本上座率就能在70%左右了，A班基本全勤...
C班的就是最实在的，基本没啥人来。
哦对了，不来的有的还是约了老师专门去补1对1去了，我当时的同桌，就是这样去找我们数学老师专门补专型题去了。（后来还给我看了她补课的笔记，不得不说...吃小灶就是不一样，老师给整理的太全面太直接了...真尼玛事半功倍）
等到大四的时候，又遇到类似这样的事。
兄弟们放假了凑一块，说毕业准备的咋样，都考啥了吗？都准备面试啥工作了？
然后有的兄弟就很鸡贼，啊，公务员有啥意思，事业单位赚得太少了吧！
结果，毕业过后没几个月，人就已经在体制内点卯了。
所以有些时候，一条线拉齐，就是为了让这种真实在的老实人少吃点亏。
不过，有一部分人不买账就是了。
