主动学习的习惯.这是最重要的学习习惯.不用别人督促,一学习就能立刻进入状态,能高效率地运用每一每钟的学习时间,能有意识地将自己的注意力集中于学习并能坚持到底始终如一.
课前预习.课前预习可以提高课堂的学习效率,有助于培养自学能力.预习时应对要学的内容认真研读,并学会运用预习提示\查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题能加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听去学去练.
专心听课的习惯.情绪要饱满,精力要集中.能否调动所有感觉器官全神贯注地听课,是学习效率高低的关键因素.
多思善问大胆质疑的习惯.多思就是把知识要点思路方法知识间的联系\与生活实际的联系等认真思考,形成体系.善问不仅要多问几个为什么,还应虚心向教师同学及他人询问,养成向别人请教的习惯.在学习的过程中,注意发现问题研究问题有所发现敢于合理质疑已有的结论,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,决不轻易放过每一个问题.
上课记笔记的习惯.记笔记要注意处理好听和记的关系.应该是在认真听讲的同时,简单记录对自己有启示的内容,而不能一字不落地去记.实验表明,光听不记,仅能掌握当堂内容的百分之三十;全记的也只能掌握百分之五十;而记录有关要点的关键语句,课后再整理,则能掌握百分之八十.
及时复习.及时复习用时少,效果却最好.时间长了,所学的内容原来会的也会忘记.
井井有条的习惯.井井有条能节约时间,能培养心智.如果学习时丢三落四,缺乏章法,很难学得更好.
及时完成作业和反思的习惯.通常存在的问题是,我们在做作业时只追求速度,不追求质量.而这恰恰违背了做作业的最终目的.做作业是检测学习效果的最好方式.对作业中存在的问题,要认真寻找解决的办法,且勿马虎对待.
    在做完作业之后,要反思以下几个问题:怎么做出来的?想解题的方法;为什么这样做?想解题依据的原理;为什么想到用这种方法?想解题的基本思路;有无其他方法?总结归纳,思维求异.能否把题目变通一下,变成其他题目?一题多变促进思维发散.