廊坊新向导以ABA（应用行为分析原理）作为操作理论，通过ESS阶梯式训练法对儿童脑瘫、自闭症、言语障碍、发育迟缓、感统失调等特殊儿童进行康复训练。
电：18630661036
是孤独症儿童生理和心理发展的需要。不仅促进了孤独症儿童各种感知运动能力的发展，促进语言、注意、记忆、想象、创造性思维等心理机能的提高和完善，而且能够促使孤独症儿童尝试对他们的想法、感受以及行为进行控制，这种控制对孤独症儿童的自我意识和自信心的建立有很大帮助。游戏还提供了孤独症儿童表达想法和感受的机会，儿童可以通过游戏表达和释放厌恶、恐惧和压抑等负面情绪，尝试用新的方法解决问题，并综合到自己的经验中去。随着成长和发展，游戏的社交性质使孤独症儿童学习如何与其他儿童相处，学习和他人建立关系的必要技巧，模仿社会所接受的行为，遵守游戏规则，为孤独症儿童建立良好的人际关系打下基础。