16.当遭遇校园欺辱的时候。
我们每个人需要得到尊重,但在很长的一段时间中,我没有得到尊重,被欺负、被欺辱、被笑话,然而当时能想到的就是通过暴力和威胁,让自己得到他人的尊重。
那时候的我,完全没有明确的意识到自己想要的是得到尊重,一直退让和隐忍,从来没有争取过得到尊重的权力,害怕同学害怕舍友,只能通过若有若无的威胁来让对方尊重我,甚至我只是本能的去威胁,我都不没有明确知道自己需要得到尊重。这是非常糟糕的事情,这让我的生活一直很煎熬,我没有享受到该有的人生。
如果当时的我,明确知道自己想要得到尊重,或许我会用明确告知对方的方法,如果没有用,那我就会告诉老师:我需要得到我应有的尊重,并举出具体的例子描述我受到了欺辱。
或许会有以下的对话:
我:“我需要得到尊重,但他们在课堂上……,以及在宿舍里……”
老师:“为什么他们只不尊重你呢?”
我:“因为我内向、老实,我没有一个健康的家庭和父母的争取引导,我的智商和情商都不高,我明确知道我的缺陷,但因为我不聪明而不尊重我,这就是他们的问题。我必须要得到尊重。”
我们每个人需要得到尊重,但在很长的一段时间中,我没有得到尊重,被欺负、被欺辱、被笑话,然而当时能想到的就是通过暴力和威胁,让自己得到他人的尊重。
那时候的我,完全没有明确的意识到自己想要的是得到尊重,一直退让和隐忍,从来没有争取过得到尊重的权力,害怕同学害怕舍友,只能通过若有若无的威胁来让对方尊重我,甚至我只是本能的去威胁,我都不没有明确知道自己需要得到尊重。这是非常糟糕的事情,这让我的生活一直很煎熬,我没有享受到该有的人生。
如果当时的我,明确知道自己想要得到尊重,或许我会用明确告知对方的方法,如果没有用,那我就会告诉老师:我需要得到我应有的尊重,并举出具体的例子描述我受到了欺辱。
或许会有以下的对话:
我:“我需要得到尊重,但他们在课堂上……,以及在宿舍里……”
老师:“为什么他们只不尊重你呢?”
我:“因为我内向、老实,我没有一个健康的家庭和父母的争取引导,我的智商和情商都不高,我明确知道我的缺陷,但因为我不聪明而不尊重我,这就是他们的问题。我必须要得到尊重。”