《红楼梦》作为中国古代小说的巅峰之作,其承载内容包括了丰富的知识含量,既全面呈现了清代社会生活与思想文化的外在形态,也反映了叙述者对相关现象、问题之独到且深邃的思考。我们今天用理学来概指“宋明(包括元及清)时代占主导地位的学术体系”1,这一体系虽然经受了多种质疑,但始终对士人观念和社会思想文化建设发挥着引导作用。主流学术观念曾长期认为,《红楼梦》通过对宝黛悲剧爱情和“四大家族”腐朽生活状态的描述,以及贾宝玉、林黛玉等“封建礼教的叛逆者”形象的塑造,表达了对理学思想主导下之主流观念及社会礼法的控诉2。然而,《红楼梦》作为“人情小说”,其基本的写作立意绝非在于对理学观念的质疑批判或维护弘扬,而是在感性的故事讲述和生命体验中融入了哲学性的思索。对于理学持续关注并着力解释的人性、情感、知行等基本问题,《红楼梦》在其叙述与议论中都有深入的思辨。本文的写作重心,并不在于机械式地搜寻、胪列、图解《红楼梦》与理学思想的对应或区别之处,而是试图从上述基本问题入手,借助理学话语体系的视域对《红楼梦》的思想意义做出更加深入的阐释,并进而探讨古代主流学术观念对通俗小说创作思想的影响和彼此的互动关系。