“蝴蝶效应”故事主要讲述的是:有科学家曾计算过,一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。原因在于:蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气系统发生变化,并引起微弱气流的产生,而微弱气流的产生又会引起周围空气或其他系统产生相应的变化,由此引起连锁反映,最终导致整个系统的极大变化。
在“蝴蝶效应”的影响下,一个小小的不经意的误差或许会影响甚至会摧毁一个庞大的系统,在冥冥中,两者存在着千丝万缕的联系。而在该系统看来,那微不足道的改变仿佛对自己没有什么关系,而这种疏忽恰恰是“效应”的可怕之处:泛丸工人贪求方便,把多余的药粉偷偷倒入水槽和地漏,堵塞了排水口和浪费了资源,导致车间生产效率下降,企业成本增加;包装工人由于聊天,注意力不集中,混淆了说明书;质检人员的马虎大意,让不合格产品无声无息地流入到市场,导致产品口碑受损;市场销售秩序紊乱,破坏了整个企业的诚信形象,左右了企业的存亡;生产时的违规操作导致意外工伤,造成员工身心受创,导致了企业和家庭的双重损失;个别销售人员贪图小利,挥霍公款,扰乱了企业对销售人员、销售人员对代理商、代理商对消费者的正常供需,导致代理商对企业的信任危机、员工的失业甚至判刑、企业的亏损甚至破产等等。
从蝴蝶效应的故事中我们可以了解到,世间万物中,一个不经意的小的变化竟然可以产生令人意想不到的影响。这种影响有积极的也有消极的。把这种影响延伸到我们学校的发展,可以联想到,教职员工们的一个小小的行为和习惯,足可以直接或间接地左右到我们学校的发展。
对于我们这个团队的长足发展,我认为我们每个人都应该有这种“蝴蝶效应”的意识,成语有云:牵一发而动全身,差之毫厘,谬以千里。