这个帖子也可以看作是对幻夜梦屿那套理论的理科生版本吧，我记得他当时很多例子都是举的文科生的例子，有些时候难免有理解困难。
所以呢，你也可以把这个看作我对幻那套的自己的解读，我觉得还是很有普遍意义的。

我一直觉得自己是个普通人，没什么真正的天赋。
我班上有一个学数学竞赛的，解题可以说是天马行空，而且他能用数学手段解很多物理和化学的题。
但是相对应的，他其他课就学的很糟糕，最后我记得是数学金牌，去了北大数院。
那确实是真正的天才，他不用做题不用努力，洒洒水就轻松搞定了难题，问他有什么方法，他就说是感觉。
这种东西我是真的学不来。

我一直不赞同高考就是所谓智力，基因什么类似的说法。在我看来，这不过是很多人解释玄学现象的代名词。
就像古代人看到现代科技估计也会觉得是妖法一样。
不能说不能解释的事情就是假的，就是玄学。
世界在某种程度上讲，是很公平的，你对世界的认知是怎么样子，它就会向你展示相对应的一面。

如果你相信高考是可控的，是可以通过一定方法去做到的，那么你就会发现这样的道路是有效的。
相反，如果你一直觉得，讲这个没什么用，讲这些都是假的，那我就只好祝你好运了。
只能说，可能这就叫缘分吧。

首先，高考与学习不挂钩，这点我相信很多人都有所耳闻，不过我还是再讲一次。
什么意思呢，就是说，从本质上讲，对于合法合规的高考来说，我们所做的，无非就是进到一间教室，答完这上面的题目，然后争取把上面的题目都答对。
这个过程里，不包含你们待会要做的作业，也不包含你们可能已经考过了的期中考试，甚至不包含你们老师上课讲的东西。
这就是高考的本质。

对于这样的本质，我们要学会直击要点。
要点是什么，就是你必须要在规定时间内做完一套卷子，这是你必须要强化的能力。
至于学习知识点，不过是普遍来说，我们认为先学习知识点，才能完成上面说的事情罢了。它们的主次关系是不一样的。
如果只抓着学习本身不放，恭喜你是个好孩子，但你不一定考出了好分数，毕竟这本来就是两码事。

这应该也算是幻夜那开篇的东西了吧，我就记得这点了，但当时对我影响还蛮大的。
后面还是先讲讲自己的经历吧，就从我回归高考后讲起。

我刚回来高考的时候是12月，当时可谓是百废俱兴。
除了物理，其他几科属于是已经大半年没碰过了，生物化学尤其严重，选修部分完全不会，化学甚至不会写方程式，语文靠着课外读的小说还能撑一会。
那时候强基政策还没出，但已经在传要取消很多竞赛的优惠政策了。

其实那时候压力蛮大的，因为我手上清北的一本约都有的，相当于考上一本就给录取，而我们学校一本率好像在95%以上。
如果强基真的执行的话，相当于就是只能降一点点分数，这意味着我不得不好好准备高考。
其实如果最开始就无缘清北的话还没什么，但这种给了希望，又一脚把人踹醒的感觉真的不太好。

当时我就是怀着这样的心态开始准备高考的

刚开始回归高考的时候还是挺不适应的。
我记得刚回来的时候就考了一轮，语文也就一般般，所有关于背诵的都是乱答的，英语出乎意料的没受多大影响，这块我估计后面会单独领出来讲，然后数学物理因为竞赛的原因也还好，主要是生物化学，我记得是双双不及格，化学我连化学方程式都不会写，生物就只能猜猜选择题。
当时的境遇就是这样。

所以当时我的决定就是自己去学生物化学，因为听老师讲课已经来不及了，就算年级组愿意派老师来给我单独免费一对一（我们当时是有这个待遇的），我自己也不愿意听。
实际上，包括竞赛在内，我应该是高二开始，就不大听老师讲课了。
这块我不是说你们要学我，不听老师上课是有前提的。

那就是要会自学。
其实大部分技能都可以按照这个流程去做，那就是搜索一下资料，然后找找重点，然后去理解整体的结构，最后我们以获得技能为目标去倒逼自己反复练习。
这个听起来很抽象，我就拿化学举个例子。