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学案教学中的困惑
毋庸置疑，学案教学首先要建立在学生“学”的基础上。
然而，我们学校面临的学生有几个愿意学习？有几个能够提前完成学案的自学内容？即使课堂上你看着他们完成“学案”预习和导学内容，能跟着你的要求认真看书、填空的能有一半就不错了！老师们非常无奈：算了，我们权当自己在替家长看孩子，别出事就行了！班主任们每天也是祷告着自己班级千万别出事，这一天也就算万事大吉了！
这是老师们的错吗？是老师们水平不行，没有敬业精神吗？绝对不是！
想想如今在各大中学里任教的老师们，大家在大学里，谁不是“天之骄子”？谁比谁又高贵多少、低贱几分？凭什么进了不同的中学，福利待遇咱且不说，教授的学生为什么就要天壤之别？！
就拿今年的高中招生工作，人家A校、B校590分拿两万块钱进不去，我们学校300分只需交六千，还不一定能招满。凭什么他们年年面对勤学上进的好学生，我们年年面对各个初中院校教师不愿面对的双差生！而且那些收分极高的A校、B校，还要年年扩招，致使我们C校、D校年年招不满学生！教委为什么不出面管一管！你们要致C校、D校于何地？！
我们C校、D校的领导们、教师们年复一年整改着这些曾经厌学、甚至玩世不恭的顽童们，为社会的安定做出了多大的贡献，又得到了上级领导们多少赏识呢？
中国有句俗话“宁为鸡头，不当凤尾”，成绩稍好一点的学生，有点学习自觉性的学生到了我们学校，大家都把他们当宝贝宠着、捧着，倾尽最好的人力物力想将其培养出来；而那些在我们看来根本接触不到的高分学生，到了A校、B校，毕竟被那更好的学生比了下去，成为陪衬别人的绿叶，学校、老师，没有过多的精力投入到他们身上，许多学生与自己理想的大学失之交臂。
虽说“宁为鸡头，不当凤尾”的道理，家长们也都知道，但是备不住人家问起孩子的去处，不免牵扯到家长的面子，一批又一批孩子宁愿去当“凤尾”，去当“绿叶”，我们依然面临着生源不满的尴尬局面！世道不公！何时，上级领导何时能够出台新的政策，整改一下目前的局面呀？呜呼哀哉！但是我依然翘首企盼！
毋庸置疑，学案教学首先要建立在学生“学”的基础上。
然而，我们学校面临的学生有几个愿意学习？有几个能够提前完成学案的自学内容？即使课堂上你看着他们完成“学案”预习和导学内容，能跟着你的要求认真看书、填空的能有一半就不错了！老师们非常无奈：算了，我们权当自己在替家长看孩子，别出事就行了！班主任们每天也是祷告着自己班级千万别出事，这一天也就算万事大吉了！
这是老师们的错吗？是老师们水平不行，没有敬业精神吗？绝对不是！
想想如今在各大中学里任教的老师们，大家在大学里，谁不是“天之骄子”？谁比谁又高贵多少、低贱几分？凭什么进了不同的中学，福利待遇咱且不说，教授的学生为什么就要天壤之别？！
就拿今年的高中招生工作，人家A校、B校590分拿两万块钱进不去，我们学校300分只需交六千，还不一定能招满。凭什么他们年年面对勤学上进的好学生，我们年年面对各个初中院校教师不愿面对的双差生！而且那些收分极高的A校、B校，还要年年扩招，致使我们C校、D校年年招不满学生！教委为什么不出面管一管！你们要致C校、D校于何地？！
我们C校、D校的领导们、教师们年复一年整改着这些曾经厌学、甚至玩世不恭的顽童们，为社会的安定做出了多大的贡献，又得到了上级领导们多少赏识呢？
中国有句俗话“宁为鸡头，不当凤尾”，成绩稍好一点的学生，有点学习自觉性的学生到了我们学校，大家都把他们当宝贝宠着、捧着，倾尽最好的人力物力想将其培养出来；而那些在我们看来根本接触不到的高分学生，到了A校、B校，毕竟被那更好的学生比了下去，成为陪衬别人的绿叶，学校、老师，没有过多的精力投入到他们身上，许多学生与自己理想的大学失之交臂。
虽说“宁为鸡头，不当凤尾”的道理，家长们也都知道，但是备不住人家问起孩子的去处，不免牵扯到家长的面子，一批又一批孩子宁愿去当“凤尾”，去当“绿叶”，我们依然面临着生源不满的尴尬局面！世道不公！何时，上级领导何时能够出台新的政策，整改一下目前的局面呀？呜呼哀哉！但是我依然翘首企盼！
回复：9楼
首先我要感谢这位老师的回帖，感谢您没有运用过激的言语，其次我要请各位老师原谅我的“孤陋寡闻”，我的确不知道大家所说的“腐败”问题，这个问题也许真有，不过我总觉得这样的负面材料不应该在公开网络上发，毕竟我们是一个“利益的共同体”，“家丑不可外扬”呀！！
强烈建议学校在“校内ftp”上设一个让老师们畅所欲言发表议论和牢骚的文件夹（或者专门网页）！别等自家人“自相残杀”够了，让旁人看了“笑话”之后再“鱼翁得利”！最后难堪和难受的是我们“般阳”自家人！
最后，我想解释：9楼这位老师，您恐怕是误会我的意思了，我是想让大家再次欣赏我们般阳学生的才艺（琴、筝、书、画、朗诵等）和学生蓬勃向上的朝气，以及“屏幕录像、编辑、上传”者吴志爽等同学对学校、对老师的拳拳赤子之心，对同学、对友情的无限眷恋之情！希望我们的老师能够从学生身上看到我们教师应该持有的态度，注意我们人民教师的形象！还是那句话“般阳荣，则我荣；般阳耻，则我耻”！
相信大家能够同舟共济，共创我们美好的家园！
首先我要感谢这位老师的回帖，感谢您没有运用过激的言语，其次我要请各位老师原谅我的“孤陋寡闻”，我的确不知道大家所说的“腐败”问题，这个问题也许真有，不过我总觉得这样的负面材料不应该在公开网络上发，毕竟我们是一个“利益的共同体”，“家丑不可外扬”呀！！
强烈建议学校在“校内ftp”上设一个让老师们畅所欲言发表议论和牢骚的文件夹（或者专门网页）！别等自家人“自相残杀”够了，让旁人看了“笑话”之后再“鱼翁得利”！最后难堪和难受的是我们“般阳”自家人！
最后，我想解释：9楼这位老师，您恐怕是误会我的意思了，我是想让大家再次欣赏我们般阳学生的才艺（琴、筝、书、画、朗诵等）和学生蓬勃向上的朝气，以及“屏幕录像、编辑、上传”者吴志爽等同学对学校、对老师的拳拳赤子之心，对同学、对友情的无限眷恋之情！希望我们的老师能够从学生身上看到我们教师应该持有的态度，注意我们人民教师的形象！还是那句话“般阳荣，则我荣；般阳耻，则我耻”！
相信大家能够同舟共济，共创我们美好的家园！
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