欧亚的课 | 爱摄影同学看过来，这是属于你的光影舞台！

摄影摄像作为影视制作全流程过程中的重要工种，是连接导演、剪辑、灯光、声音、美术等众多创作角色，也是承担影视制作全流程中的重要环节。

《摄影与摄像基础》课程是西安欧亚学院文化传媒学院广播电视编导专业的必修课，分为图片摄影与视频摄像两个部分。课程开设于大一学年第二学期，是前期基础理论课程、策划创意类课程与后期剪辑类课程、动画特效制作类课程、全流程影像创作类课程的连接与核心纽带。
为了培养学生的理论知识、实践操作与创作素养，让学生适应时代发展与行业发展，该课程采用产教融合的设计理念，引进行业资源，搭建在线学习资源，培养学生的摄影创作意识与思维逻辑方式，提升学生的影像创作质量与思想深度。通过实践教学、国际教学等形式，打破传统教学壁垒，培养学生掌握创作者的思维方式，贴合行业标准及要求，提升学生的艺术表现力。

【02.课程团队】
校内教师

校外教师

【2.专业先进的创作环境】
广播电视编导专业于2023年启用全新的一流实验中心，其中包括多功能摄影棚，为《摄影与摄像基础》课程提供强力的硬件保障。
多功能摄影棚作为广播电视编导专业的实践场所，在让学生熟悉影视前期制作流程、掌握影视制作设备方面具备不可替代的作用。多功能摄影棚配备了全套拍摄、录音、灯光设备，包含索尼相机、爱图仕影视级灯光、罗德麦克风等，完全符合同学们实践学习的需要，为广播电视编导专业学生提供了更加完整、便利的制作环境，帮助学生提高制作水平的同时，也能够在实践中加深对相关知识的了解和掌握。

【3.开放包容的创作平台】
自广播电视编导专业特色教学体系——实践学习周开设以来，截至2023年5月，依托《摄影与摄像基础》课程，共开出4轮摄影工作坊、1轮无人机拍摄工作坊，共150余名学生参与。同学们在实践周中创作出了许多优秀作品，加强了对静态影像的理解，为后期动态影像的拍摄创作打下基础。

【4.随处可达的行业体验】
课程团队先后与索尼、佳能两大品牌在校开展行业认知活动，不仅将行业内的先进设备带入课堂，让同学们近距离地接触体验，感受行业大咖的创作经历与故事。通过开展行业认知活动，让同学们树立更高远的人生目标，为自己的未来努力拼搏。

【04.课程成果】
因为热爱，也因为一直的坚持不懈，我们用自己的方式去挖掘身边的美，记录转瞬即逝的光影，去品味大千世界的五彩缤纷。
课程多元化的内容设计，鼓励学生创作多元化的作品：有不断行走在路上，用自己的镜头记录并讲述故事的作品；也有透过光影、色彩呈现的作品；有黑白作品的静谧，也有色彩斑斓的炽热；同时还有真实记录反映家乡烟火气息的纪实作品。

（广编1903班 葛彬菡《折叠层》）

（广编2003班 刘佳乐《交织》）

（广编2001班 孟泉霖《垣》）

（广编2001班 徐贝贝《不确定性》）
以上作品入围第22届平遥国际摄影大展

同学们通过自己的视角与创作方式，深化了影像的故事性，丰富了作品的艺术性，主题创作时聚焦人文关怀与思想的传播，他们的作品有机会入围2022第22届平遥国际摄影大展、2022丝路国家青少年国际摄影大展。这些高水平赛事对学生作品的肯定，更加激励了课程和学生们的创作热情，同时也促进了学生在实践周中影像作品的高质量输出。


以上作品入围2022年丝路国家青少年国际摄影大展

在无边创作的时代，“人”作为被关注的个体，无数次被提及也无数次被忽略，人类在发展过程中的每一个瞬间都应该被定格，集合传统人像创作、时尚元素融合，以人物为主要拍摄对象，结合服装、道具、场景等元素进行拍摄创造，表现“人”作为主体的内核。
在实践周的创作中，有通宵达旦，不断尝试，突破自我的创作作品。我们也看到学生尝试通过人像摄影与创意表达的无痕融合，实现行业标准下的商业人像再创作。用人物形象、表现内容、场景、服装、道具等商业人像拍摄元素，呈现商业人像的创意标准。
我们看到并解决了学生普遍存在的商业人像创作困窘，也同样感知到，不同水准的创作者所面临的问题和渴望达成的目标其实千差万别，支援方案的设计也需要进一步个性化。

（广编2003班 安鑫玺）

（广编2102班 黄桂香 ）


（广编2102班 张婉婷 ）


（广编2002班 孟婧怡）
以上广播电视编导专业实践周部分优秀作品

从同学们的作品中，我们看到了他们看待世界的方式，看到了年轻人勇于大胆挑战尝试的决心，也看到了在流光溢彩的外壳下一丝丝的理想主义。这些创意源于师生课外不断的讨论、辩证、研究，共同去挖掘、创造，一起努力用自己的方式记录世界，传播美好。我们鼓励大家勇于突破边界、突破传统创作的束缚，大胆的尝试，同时我们也尊重每一位学生的喜好，在同学们擅长喜爱的领域里帮助大家发光发热。

摄影是一项技能，更是认识世界、探索未知、审视生活的取景器。《摄影与摄像基础》课程始终竭力以“课程”作为切入点，打通理论与实践、教学与项目、教师与学生、课内与课外、授课教室与创作空间等所有边界，为同学们营造有温度、有高度、有力度的创作补给。