首先我非常感谢学校领导对我的及时答复，并且为我说的学校领导混日子道歉，但是作为学生家长我有一些几点顾虑（这也是代表桂一的家长的顾虑）：1、以前大家选择桂一就是因为桂一是公立学校的龙头老大，可是今年的数据来看，桂一比桂二和和顺一中差不了多少，失去了往日的绝对优势。2、学校只抓前100名的尖子，100-250名这个层次的次尖子没有收到良好的栽培。试想想今年的情况，前一百名，有50名是提前录取石门和海中，剩下50名来撑起学校670以上分数的场面，结果就出现670以上分数的人少，650以上分数的人也少，因为你只靠剩下那50名来打天下，单薄又无力。试想想今年考成这样，石门和海中还会不会给50个提前招生的名额给桂一呢？3、教学资源和教学质量严重不平衡，尖子班的寒暑假作业和普通班的完全不同，尖子班的作业会发一些下学期的资料先背诵，例如历史、法治、英语、语文等，普通班的就偏向于做回上学期的练习题，可是普通班的人也想背下学期的内容先，等一开学马上进入备战状态而不是开学了才来背。4、学校分班制度极度不公平，仅考五下一次所谓的突击考试就草率的决定了一个学生的初中三年生活壮态。
根据以上几点问题我提出以下几点意见：
1、刚刚说了单靠那50人打天下是不可能赢的，社会人士及家长看到不仅是石门和海中的录取率，桂城中学的录取率更受关注，所以把100-250名的人利用起来是非常有必要的战略，怎么利用起来的寒暑假和平时节假日就是弯道超车的好机会，提前发一下背诵资料和预习资料给这些学生，让他们也可以跟尖子班学生一样提前熟悉下学期的学校内容。2、学校是真的有必要分次尖子班，桂二和灯湖都有次尖子，桂一不敢搞，是有什么担忧的事情？3、虽然老师说考得不好学生基础是一个问题，可是摇一代都考不好，难道像以前经过南实的筛选考得更好吗？如果只是靠那50个特招过来的学生能有多少能耐，如果能把100-250名的学生提升一个高度这个才是厉害。3、还有一点是桂一历史和法治考得特别难，老实说历史这一课就算我背的滚瓜烂熟，也只是考得80几分，做再多的练习题也是这个水平。但是如果在历史下太多苦工会压缩其他数理化的学习时间，数理化是真的可以靠做题在有限的时间内提高，如果法治历史考得那么难比南海统考都要难那么多，比起中考就更难了，在这么难的情况下，要做大量的练习才能保持80分，压缩了数理化学习时间。灯湖中学都是历史和法治很简单，主攻数理化，抓住100-250名成绩上一个台阶。
以上是我的忧虑和建议，试想想摇一代都考不好，以后灯湖中学都上来了，还有桂一什么事吗？单考特招学生的传统还能走多久？
根据以上几点问题我提出以下几点意见：
1、刚刚说了单靠那50人打天下是不可能赢的，社会人士及家长看到不仅是石门和海中的录取率，桂城中学的录取率更受关注，所以把100-250名的人利用起来是非常有必要的战略，怎么利用起来的寒暑假和平时节假日就是弯道超车的好机会，提前发一下背诵资料和预习资料给这些学生，让他们也可以跟尖子班学生一样提前熟悉下学期的学校内容。2、学校是真的有必要分次尖子班，桂二和灯湖都有次尖子，桂一不敢搞，是有什么担忧的事情？3、虽然老师说考得不好学生基础是一个问题，可是摇一代都考不好，难道像以前经过南实的筛选考得更好吗？如果只是靠那50个特招过来的学生能有多少能耐，如果能把100-250名的学生提升一个高度这个才是厉害。3、还有一点是桂一历史和法治考得特别难，老实说历史这一课就算我背的滚瓜烂熟，也只是考得80几分，做再多的练习题也是这个水平。但是如果在历史下太多苦工会压缩其他数理化的学习时间，数理化是真的可以靠做题在有限的时间内提高，如果法治历史考得那么难比南海统考都要难那么多，比起中考就更难了，在这么难的情况下，要做大量的练习才能保持80分，压缩了数理化学习时间。灯湖中学都是历史和法治很简单，主攻数理化，抓住100-250名成绩上一个台阶。
以上是我的忧虑和建议，试想想摇一代都考不好，以后灯湖中学都上来了，还有桂一什么事吗？单考特招学生的传统还能走多久？
