各个章节内容对比了一下，我大概看出来了，著作逻辑是能够用通俗文字表述的定义优先使用通俗文字，用通俗语言表述不太合适的就直接用数学逻辑语言表述出来，并且为了让读者知道是在讲述定义，会在后者前面加上小标题，而通俗语言文字很容易理解，所以就没有特别说明。

顺着这个问题，我大概也看出了整体的写作模式：当a.b.c作为二级标题时，其支属的内容都是通俗语言，主要用来表述一些核心思想；当a.b.c作为三级标题时，其支属的内容都是严谨的数理语言，用来表述的内容包括性质，定义，例。二级标题和三级标题之间无必然的从属关系。

有些尴尬，所有数学教材实际上都是这样的编排逻辑，之前没总结过，现在回头看无论概率论还是微积分，线性代数都是这样写的。