什么是劝？

即便是现代语境下的劝告，劝诫，对于学习，工作，牺牲，这类正向事务，很难达到成功。因为所提倡的行为对待劝告的对象来说，都是一些他们觉得艰苦，不好玩的事情。你很难通过言语来触动他们。就像你不可能通过言语让海水退潮。让海水褪去的只能是引力，或者大坝。言语对于一个不准备接纳的人，是无效的。

这个社会的奖励的对象，各类桂冠和荣誉所指向的对象，其实也是各类志愿者——每个人，甚至是那些退缩的人，那些懒惰的人，如果目击到这些志愿者的行动，也会心甘情愿地赞美他们。
所有的革新，你很难想象它们是一些职业发明，是一些交易换来的等价物。

对于那些不跟随旗帜，连完成自己分内的事都勉强的人，有些确实是力量不足，精力不足。我们理解这个。所以，这就是等级，品次。
对于那些有足够能力，有足够的时间，却不完成自己应尽的，对社会作出必要反馈的人，我们怎么处理？
我们就用皮鞭和枷锁去劝。然后我们会把他们依照它的实际行为放在它应在的品次上。即使这个人像李白一样志向远大，文采飞扬，像杜甫一样忧国忧民。如果他们无法胜任职份，他们就只能渐次在社会的品级秩序里逐渐跌落。

很多孩子强项地对抗师长——我能对我们的行为，我们的选择负责！
什么叫负责？家长的冷眼和训斥你的选择的必然回应。你承受了吗？作业不完成，违反学校纪律，请家长。这时候这些理直气壮的人士负责的豪情又在哪里呢？
从拒绝写作业，到家长的催促，到学校老师的训斥，到你尚且无法看到的未来，是你的选择的完整链条。你能承受，你需要拿出能承受的样子。他可不是一句什么爱你孤身走暗巷，这就对冲完毕了。
你能承受的话，家长的训斥，你得做出个能承受的样子。
别做个十六岁对抗家长，二十六岁打骂老婆，三十六岁呼喊社会不公，四十六岁醉倒在啤酒杯边的人。
这是无能和耻辱。没有一毫升的勇气在里面。

作业还没写完，爸妈说，丢下手机，别浪费我的电费。这个时候，俯首贴眉的叫承受。继续躺在床上，甚至开始和父母顶撞的，这不叫承受。顶撞和冲突与承受是有差别的，你觉得呢？
这不仅仅不是承受，我觉得他还有一些无耻的味道，对不对？
硕鼠硕鼠，无食我黍。这是抨击三千年前的奴隶主，跟我没啥关系，书读到这个地步，分数越高越耻辱。
硕鼠硕鼠，无食我黍。

我最讨厌的那类人，是那些看到利益就先伸出手，坦然享受超额待遇没有羞耻心，看到责任就退缩，紧握自己的欲望放不下，躲在一起甚至还交流心得。然后坐在桌前，谈及理义还能侃侃而谈的那类沐猴而冠的败类。
这已经不是耻辱。这是待清理的害人虫。

应该会有足以与他们的恶行匹配的苦难，张开罗网，去等待着他们不可逆转地踏入。我会看着它发生。我会记录下他们的惊慌哀嚎和绝望，然后是无助麻木，他们陷入落网的恶毒抱怨。我会像拍下一张照片一样，准确对焦，构图，拍下它。我的手一丝一毫都不会抖动。我不会欢呼，我也不会同情。我会记录下这个完整的链条。

三两句训斥能让你牛喘不止，恼怒到丧失功能的那一类，“我能承受！”——这些话最好少说，这不合逻辑。

什么叫能承受？一记记耳光甩过来，嗨！嗨！然后带着脸上的红白印迹走回自己的岗位，继续做事的。这是不是比牛喘要能承受一些？日本人都比不上，瞎叫唤个啥。

云淡风轻，安之若素，没皮没脸，滚刀肉，这是又一类。这类人至少能保持功能不丧失，或者真的能自圆其说，鹑衣百结，安守贫贱。两头都不沾。我觉得对待你的不那么良好的行为，一些不那么良好的回响，还是暂且忍耐忍耐，才稍稍配得上自己的那句——我能承受的豪言。

国家义务教育目前只覆盖初中。好多校友在学习阶段不理解这一点——你们在高中，以及再往后的学习是一种选择，是一种真金白银购买的服务，甚至，是一种特权。它不是一种强制行为。早起，跑操，空调制冷不足的抱怨，师长的训诫只是为了达到一个更高的标准，一种途径和催化。你其实可以在任何时候背起背包，卷起铺盖，推门而出——二中，在本质上是一支志愿者团队。我所经历的重重辛苦，是因为我们觉得他对于我们的目标是有益的，就像钢必须经过熔炉，锻打才能成型，这些苦头，对于一个志愿者而言，他可以随时放弃。没有任何关系。

我非常希望学校把这句话刻在校门口：这是一所由一批批志愿者组成的学习团队。来这里，需要资质审核；走，不需要，你可以随时离开。这里不会安逸，安逸不属于志愿者。

承认自己做不到，这不可耻。这还能力局限，不丢人。休息娱乐，也不可耻。觉得老师留得作业太多，签字，我拒绝完成作业，也行。觉得教学方法有问题，要去其他乐土，也可以。
时间充裕，父母再三提醒，走不到书桌，走到了，停留时间短到达不到潜泳憋气时间——甚至，这段小于潜泳时间的磨洋工也需要10到20遍唱诵才能达成，这是什么？拿起勇气，走出校园，走出自己的一片天。