营地教育、儿童休闲、户外教育、夏令营、休假计划以及假日计划等营地形式，有一个共同的特点是体验式学习，通过富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。 　　营地教育在北美150多年的发展实践证实，营地活动在帮助青少年建立自信心、培养独立品格和领导力、提高社交能力等方面影响显著。美国迪斯尼、微软、脸谱等创新型公司的首席执行官童年时都有多次参与夏令营的经历。但在我国，营地教育的作用还

　　营地教育有别于学校教育的讲授方式，倡导以体验式的活动来从自然中学习。孩子们在营地中可以放下书本，走进大自然。自然界的一草一木，营地迥异的风土人情，职业场所的不同规则，旅途见闻，野外常走，集体住宿等，新鲜感会调动孩子的全部身心去参与。 　　在夏令营中一般没有绝对的输赢，只要完成任务超越自己就是胜利。一次次被学校排名证明下的“我不行”，变成了一次次体验中的“我能行”，极大的提高了孩子的自信心。 　　

zt：http://paper.chinateacher.com.cn/zgjsb/html/2014-03/19/content_1 重视青少年“营地教育”□ 本报记者　　翟晋玉 实践性教育对于处在心智成长、道德养成和人生观、价值观形成关键时期的青少年来说极为重要，但在我国学校教育中，却普遍存在实践性教育缺失的现象。为促进青少年身心和谐发展、培养优秀公民，全国两会上，全国政协委员、复旦大学教授葛剑雄提出—— 实践性教育的缺失是“我国基础教育中普遍存在的一个教育观念和技术性问题，这个问题