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关于 郑关飞老师

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1楼2013-02-24 14:36回复
     北京新东方优秀教师,高考文综高级教师,高考文综高分得主。本科就读于武汉大学人文基地班,研究生就读于北京师范大学教育学院。追慕寅恪先生“独立之精神,自由之思想”:熔铸东方老师勤奋笃实之态度,和而不同之品格。


    2楼2013-02-24 14:37
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       喜欢和朋友一起喝啤酒吃烤串聊哲学、沉迷中国诗词歌赋和古代文学、追求精神独立、自由洒脱的境界,郑关飞说自己是陕北汉子,黄土高原给了他大气的性格,在武汉的四年又赋予他南方包容的胸怀和细腻的情感,以此造就了他“清澈”的人生。


      3楼2013-02-24 14:38
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        多思考善总结的人生态度   高考成绩超过重点线70分,文综考了245分,很多人认为郑关飞是一个很聪明的人。他笑着说,人与人的大脑没有太大的区别,有区别的只是发型。自己的好成绩主要得益于善于思考和总结,在别的同学忙于改正错误答案的时候,他会考虑此题为什么会做错,认真分析总结,以后就再不会出现此类问题了。  这种性格在他工作上也有很好的体现,作为优能中学教育的一名政治老师,在讲政治主观大题时,有的老师可能花十分钟就讲完了,但是他愿意花半个小时,甚至一个小时讲一个大题,把这个题,甚至这类问题都讲得很透彻。当他用充满西北腔调的口气和大家讲问题时,“清澈”成了他的口头禅。至此以后,当他问学生为什么做错了,学生都说:“老师,我们还是没有了解得很‘清澈’”,引得轰堂大笑。  一个喜欢深入思考、细致严谨的男生选择学文科,这听起来有点矛盾,但是郑关飞说,高中时自己理科学得更好一些,但是学文科能帮助自己天马行空想很多事情,感觉比较自由洒脱,没有束缚,个人体验性更强,他很喜欢这种感觉。


        4楼2013-02-24 14:38
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           被武汉大学改变了的人生   从黄河到长江,从绥德到武汉,郑关飞体验了黄土高原的苍凉深沉,也迎来了长江水的秀美婀娜。至今他还怀念武汉大学,怀念武汉的兄弟,怀念武汉的小吃,怀念那段充实而光亮的岁月。  高考后,为了看看外面的世界,他走出黄土高原,来到了武汉。是武汉大学彻底改变了他的人生,让他从不经世事到锤炼成饱读诗书的蜕变,带他进入一个知识的海洋,在里面尽情地汲取着营养。郑关飞曾经写过一篇文章叫《从黄河水到长江水》,文章里面把自己比作一个小牛犊,刚喝到长江水的时候,被呛了几口水,感觉特别不适应,但是当他细细口味后,一股别味的甘甜蕴于其中。  进入学校后,郑关飞很快就适应了生活。由于沟通能力比较强,他大学四年一直是学校的积极分子,做过班级干部,做过校学生会干部,做过团委干部,在帮助同学们做好各种事情的同时,也给自己带来了精彩的生活。学习之余,他将所有的时间留在了听报告和图书馆里,品读着行业的高端人士的演讲精髓,然后转化成自己的东西吸收。


          5楼2013-02-24 14:39
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            天生适合当老师   毕业后,当所有人在为前程迷惘时,郑关飞知道自己适合干什么。他喜欢和人打交道,本科学了很多理论的知识,而真正能和他完美结合的就是教育,考虑好后,他报考了北师大教育学的研究生。  来到北京,他遇到了曾经的高中好友,现在在新东方新概念的名师霍娜,两人经常在一起吃饭聊天。在武汉大学的时候郑关飞就已经知道了新东方,只是没有太多接触。听着霍娜说着新东方发生的一些事情、里面的文化氛围,他觉得这正是自己所向往的,在老同学介绍下,他向新东方投了简历。  面试的过程很严格,他还记得当时是沈建老师、周帅老师和人力资源部一位老师联合把关。以前自认为讲课是一件很简单的事情,只要把自己理解的讲出来就可以了,但是当他站在新东方讲台上的时候发现完全不是这回事,讲的课被批得一塌糊涂。他很感激沈建老师和周帅老师,虽然当时批课批得很严厉,但是给他很多建议。  一轮又一轮,一次次忐忑地等通知。当时一起面试的二十多个人,最后留下来的只有三四个。随后,郑关飞进入了疯狂地新老师培训。那段时间很痛苦,痛苦不仅来自于老师毫不留情的严厉批课,更来自于缺乏对象感,不知道问题出在哪里。当他找着这种感觉后,课讲得越来越顺,同学们也特别喜欢他。暑假班结束后,他获得了优秀新老师的称号,而且当时是唯一的一个。刚上讲台能获得学生喜欢,部门认可,当时心情很澎湃,觉得自己真的特别适合讲课。  郑关飞还记得第一次上讲台的情景,上课前一天晚上,他在北大西门前的公园里备课:“同学们,欢迎大家来到新东方……”。一遍遍地练习,从声音、语气到感情。后面有几个阿姨在散步,看到他在一直重复一句话,投过来一丝异样的眼光,但他丝毫不介意,依然沉浸在自己的练习当中。第二天,当他走上讲台的时候,他就知道自己的努力没有白费,充足的知识储备和流利的语速让他越讲越好。郑关飞说:“在新东方,备课掺不了一丝假,讲同一样课,课后备课五个小时和十个小时,差别显而易见。”


            7楼2013-02-24 14:40
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              定位教学法 攻克高考政治   定位教学法是郑关飞在竞聘集团培训师时提出来的观点。在高考政治的教学中,他发现学生们在主观题的解答上存在着很大的问题,北京高考政治52分的大题,学生的平均得分只有18.32分,让人非常痛心。为什么会出现这种情况?翻阅了很多学生的试卷,他总结出问题在于学生答题跑偏,花费了时间和精力,但是踩点少,得分率低。  突破这个问题在于两个字:定位。他认为任何设问本身都透露着解题突破口;任何题目本身都隐藏着解题信息点,命题人在考察的时候,就清楚地知道要考什么,通过什么方式考,定位教学法就是抓住命题人这样的思路,分为板块定位,角度定位,核心定位三个步骤。  他归纳出高考政治学习的三句经典:“手中有粮,心中不慌;运筹帷幄,决胜千里;千里之行,始于足下”。手中有粮是要储备清澈的知识体系;运筹帷幄是要定位准确;始于足下就是从此刻开始行动。


              8楼2013-02-24 14:40
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                艺考的孩子都特别重感情   接到领导让他负责优能中学艺考全日制项目的任务,郑关飞在感谢领导信任的同时,在心里暗自下定决心,一定要把它做好。那段时间,他们团队经常开会开到半夜十二点,大家一起讨论,一起解决问题。他也要求大家天天练,周周测,月月考,将教学做得更好,真正赢得口碑。  艺考生的情况比较特殊,由于将绝大部分时间都放在专业课上,有的学生甚至没有系统学过基础课。对于他们的教学,郑关飞说艺考生教学最重要的是要实现有效的提分。从最基础的地方讲起,从生活讲起,从学生熟悉的讲起,慢慢渗透。只要他们有毅力,全心投入,文化课对他们来说不成问题。  艺考的孩子给他印象最深刻的是特别重感情。08年郑关飞带艺考课时,写了一篇文章叫《冰与火的世界》怀念与他们在一起的快乐生活。当时他带了两个班,结课的那天晚上,他特意打车去了玉泉山校区和学生们聚会。他走进教室时,里面一片黑暗,教室中间燃着一支蜡烛,旁边放着很多零食,大家都坐在一起等他。在昏黄的灯光下,他不是老师,学生也不再是学生,他们和朋友一般坐在一起聊工作、聊人生,最后所有人都潸然泪下,他鼓励学生们,每个人都要坚持自己的梦想。  活动还没结束,另一个班的同学过来“抢”人了,带着他转移“战场”。他刚一进屋,里面就像燃烧一般,响起了强劲的音乐,大家都开始跳起了舞,郑关飞还没反应过来,被两边的同学抓住手脚,举起来向上扔,接着其他的同学也聚过来了,接着再往上扔,他口袋里的手机被扔得飞了出来支离破碎也不心疼。郑关飞当时的心情除了感动就是开心,他马上融入大家一起,不会跳舞的他扭动着笨拙的脚步和大家跳起了NOBODY,还唱了几首陕北民歌。整个教室顿时笼罩在一片欢笑的海洋中。  郑关飞每年都会受邀在各大门户网站上做高考辅导,和大家分享一些经典的东西。经常有学生会问:“老师,我只有十天的时间了,还能提高吗?”他想说的是,现在要做的是停止怀疑,开始行动,用行动打消你的怀疑,行动者有未来。这是他的偶像张艺谋的做事风格,也是他永远的座右铭。


                9楼2013-02-24 14:40
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                  10楼2013-02-24 14:41
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