如此折腾教师的“把戏”应该结束了
罗平县罗雄镇法金甸小学：惠光跃
在教育系统，什么是科学发展观？为什么要坚持科学发展观？要怎样做才能使教育事业走上科学发展的道路？这是罗平县教育局的主要负责人必须搞清楚，并向全县教师说清楚，讲明白的问题。如果他们连这些最基本的问题都搞不清楚，弄不明白，那么，他们所做的一切工作都是乱折腾、瞎指挥，都是拿着人民群众的物资浪费，在瞎折腾广大教师。
　　在教育系统，教师的师德师风建设、教师素质的提高、继续教育的学习、政风行风建设、反腐倡廉、党风廉政建设等问题，都必须在搞清楚什么是科学发展观，为什么要坚持科学发展观，要怎样做才能使教育事业走上科学发展的道路的问题的前提下，才能得到正确解决。因为什么是科学发展观，为什么要坚持科学发展观，要怎样做才能使教育事业走上科学发展的道路的问题，是教育发展的方向性问题。如果连方向性的问题都搞不清楚，那么就会差之毫厘，失之千里，其他问题也就无从谈起，就无法搞清楚在教育界，什么是真、善、美、假、丑、恶等问题，也就无法确定要发扬什么，扬弃什么，批评什么，歌颂什么，赞扬什么，使教育处于一片混乱的状态。
　　在罗平县教师继续教育学习的过程中，县教育局不是从科学发展观的角度出发，使继续教育学习与教师的教学实践活动密切联系，让理论学习与实践活动相结合，促使教育事业健康发展、科学发展。而是不顾地区的差异性，学校与学校之间的差异性，主观地作出一些规定，让全县教师来达到他们的统一要求，接受他们的检查。致使教师们觉得继续教育学习没有什么意义，甚至觉得是一种负担，是学校欺骗教育局，教育局欺骗上级部门的“把戏”。对教学质量的提高，教师素质的提高，一点作用都没有。