回复：根本没人反对职称制度，你们反对的只是自己为什么没有评上高

本人就一直反对职称制度，大学毕业后从教27年，从没有提过评职申请，原因很简单：1、工资与工作量无关(在本地)，只与职称挂钩，也就是说即使你一周上二十几节课，只要你职称低，別人一节课都不上，你也会比別人的收入低，这公平否？

2、即使评职是相当地公平、公正、公开，但也只能说明他或她在当时的教育教学水平，你能保证他或她能以后水平不下滑，甚至能与时俱进，始终保持与其职称相当的水平，难道两三年的努力能够享受一辈子，这公平否？

其实要说该制度的弊端太作多了，理论上是为了激励教师，但现实却是造成了很多内耗，起到了反激励作用，纯粹就是一腐朽、腐败制度

其实最简单的方法就是与世界上绝大多数文明国家或地区的中小学教师工资制度作对比，看看还有哪个国家或地区在实行中小学教师职称制度？

去年有篇文章说韩国日本一个老师能养活五个人，在添潮两个也养不起，教师待遇不低于工务员是30年来最大的谎言，

我评上高职十年了站在讲台上仍挣着中职钱，还有什么积极性，好多老师讲一辈子浬退休也没聘上高职，相反有些老师三十七八岁就聘上高职了，等20多年退休后才能倒出这个名额，都一样认真讲课为啥差距这么悬殊？凭什么公务员到年限就自然晋级？

去年八十个老师聘三个高职额，你想想会是个什么样子？打的头破血流矛盾激化见面都不说话了，拿刀砍死几个算了只有这死人高层才重视，那特么还有心思好好上课啊，评的时候闹心的夜不能寐聘的时候又如此，哎，选择当老师就选择了受欺受气还压力山大，还是公务员好很多，

楼主太机智了