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回复：根本没人反对职称制度，你们反对的只是自己为什么没有评上高

楼主英明，你让我对职称充满了希望，你让我对工作充满了热情！没错，我就是收论文的！而且是杂志社直收，不要可恶的代理费，不要磨人的排长队，论文不发不足以评高职。什么？你都知道？那怎么还不联系我！


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楼主怎么看


这两年开始执行高级教师延长到60退休了，原来55退，高级额本来就少，一个萝卜一个坑，好几个高职老师到退休年龄也不退了这下完淡了，工作21年评上高职十年了仍挣着中级钱还有啥积极，去年八十个老师竟聘三个高职额，这是要疯的节奏么，有的三十七八岁就聘上高职了有的到退休也没聘上，注意都同样是站在讲台上讲课的教学一线老师，连那些后勤行政人员都不如，现在流行两肩挑也就是一边当个小头头或行政头衔一边挂着上课名声（比如劳动计算机不用上课）或干脆教一个班，这样评聘职不当误达到利益最大化，总之职称这事真是不公平当年评聘分开就是人为的又增设了一个腐败的环节。


说句大实话：在中国，各行各业都没有公平可言，老师们也没有必要每天把不公平挂在嘴边，干就要任命，不然可以不干，去社会上找公平去吧。


十分:鄙视职称工资制度，在工资收入分配上，一些老师希望改革教师职称评聘制度，改为绩效工资。“我认为晋级和涨工资不应该挂钩。晋级是名、涨工资是利，现在单位里很多这样名利双收的老师从一线退下来，干最清闲的工作。其他老师做最累的工作，却与晋级无缘。我和同事都认为，绩效工资最合理。”


职称是既学校领导的专利，又是用来管制教师的紧箍咒。明白人都知道：学校领导又有谁不是高职称的，真正一线教师又有几个会是高职称的。大家都心知肚明，为什么千千万万教师异口同声：废除职称工资，废除职称工资。到头来又等于放屁，原因是上层教育部门只能听到同为教育官员的 声音。又有谁会体会到真正广大教师特别是广大乡村教师的疾苦。不然，中国教育会败的这么惨。


教育期刊，编辑一枚 ，需要发表文章的老师联系我，肯定最优惠的价格


谁变蝎子谁蜇人。感觉权力腐败这个东西，要消除要有很长的路要走或者根本无法根除。谁掌权谁谋私利。


不公平体现在两方面：一是校内教师间的同工不同酬，高级职称比一级职称每月多了一千多元，但基层教师最寒心的几个问题：1 高级职称为不上课的伪教师垄断。2 极端行政化的学校，成天让教师净干与教学无关的杂活。3、偏僻乡村派不去教师，以聘用代课教师侵蚀学校的公用经费，而教育局及下属支部却有大队伍的在编教师被借调。获得高级的教师水平并不是高出一筹。


我们这聘高职班主任和行政人员和各种带“长“的优先，不是语数外根本不让你当班主任，全校近40个班主任没一个是小科，聘职时却规定班主任优先，真坑人，班主任都抢着干名利双收，每月大几百班主任费过年过节也有利益，补课的学生自然多，评优百分百评上好事全特么占了


我们邻居县的一个老师在2003年的时候被别人顶了高职了！他想市里反映，向记者反映，主流媒体，报纸都报道过，我也在贴吧里为他加油，可现在已经15年了，他的高职还是没评上！！


这个社会，哪里都是资历老的现世包，年轻人好事都是靠边站的，淡定，大家都有老的一天


关键谁也找不到更好的制度代替职称制度，论资排辈，吃大锅饭，不可能，别说公务员，干了一辈子，直接晋级，最多科级待遇，连个中一也不如。中国不缺少制度，缺少执行。


老师，做课程兼职吗


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