今天上课，大家有点不能理解为什么王昭君的墓向黄昏就一定是向着故乡。文学感受本来就每个人都不同，这里就不再解释了。但在讲到王昭君的悲剧之时，有学生说因为美貌而惋惜，男的都是看脸的！正好给我一个切口讲出我们应该记住每一个因此而拥有悲剧一生的人。（现在语言真是匮乏……但出来了就好）

来学校快一个月，从来没有交过作业的同学因为第一天没来，很多练习书都没有，然后我今天帮他拿了一本练习书。本以为从来都不写作业的人看到我把作业给他，心里应该会很郁闷，结果接过作业的时候他对我说了声谢谢。唉，孩子们只是不懂事，好玩，他们也想被别人关心的吧。

之前看了几个学生的周记，有两个都有提到换老师的事。看来孩子们对于相处很久的人都有很深的感情。ta们真的很可爱呀！

我想当一棵大树，去保护ta的心。

没有备好课上起课来真的是乱上。还对学生发脾气了，真的做得不好，要认真备课啊！今天上课也不认真，总想着抓人学习，可他们根本就不想听，我抓着也没用啊！

今天恶意揣测学生想法，并说了他们让我觉得心里很难受……

啊！今天忘记布置语文作业了！

改学生字帖的时候让我发现自己长期以来的一个误区，我一直以为每个人照着字帖描都能写出和字帖一样的字，但我却忘记了有的人小时候是没有经过这方面的训练，一切全凭自己。所以他们是不可能做到写出和字帖一样的字。

为什么他们没按时交作业我这么生气？！是担心自己说话没有人在意，像是空气一样的存在？这大概是我最害怕的事。但也许是有别的理由，得去问问。我也不要太生气了。

他们没交作业让我很生气，但更多地我要考虑的是他们为什么不做？摘抄如果没有阅读感受确实抄出来的东西就是应付。可本来阅读量就很少，如果不靠这个强迫他们去阅读，那以后读的东西不是就更少了？字帖是无论如何也不能不做的。新闻我也不想放弃，已经只有一则了，不能再减少了。还是得多和他们沟通，了解他们是怎么想的。我不能太心急呀！

自己都弄不清的东西怎么能和学生说？还好我的学生比较nice不会因此对我有别的想法。但我自己一定要钻研透呀！

学生说我们也是因为语文还听得懂所以才听语文的……

我知道我上课有的人听得懂，但有的人是完全听不懂的。真的就是基础太差，自己也放弃自己，不想学习。觉得没用就不想学。那就做他们能做的事呀！

我的准备不足啊！