“不可能，我的孩子很聪明，怎么可能会有自闭症，他只是比较内向而已。”这是大部分家长在听到孩子患有自闭症时的第一反应。 我们经常遇到很多父母难以接受孩子有自闭症的事实，而用内向来定义孩子的不同表现，直到情况越来越严重，才不得已去面对，导致错过了最佳干预时机。其实这是对自闭症孩子的成长是不利的 。 自闭症的早期信号有哪些？ 自闭症的主要行为特点是语言缺乏和社会技能贫乏。每一个具体的特点都有一些早期症状，幼

到底什么是感觉统合？ 每个孩子从出生起，就不断地通过人体的感觉系统来学习和积累生活经验，人类的大脑在婴幼儿时期是如何学习的呢？ 首先是大脑和身体相互协调的过程，大脑要学习接收和理解来自身体各个部分的感觉，学会对这些感觉进行判断和反应，并且慢慢学习控制身体去执行大脑的决定；然后身体的感觉又形成了一个新的反馈信号，提供大脑有关的信息，帮助发展出更为有效的行为反应。 听起来有点神秘，用简单点的话来讲，就是当

孤独症孩子社交难，是家长们普遍烦恼的问题。 一些孤独症孩子，在他刚刚被发现是孤独症的时候，往往长得挺可爱的，动作也很灵活，父母亲觉得这个孩子挺聪明的。 可是如果我们没有及时发现孩子的问题，并及时进行干预的话，随着孩子年龄的增大，就会出现这样的一种结果——父母亲不敢让孩子出门，往往把他们长期关在家里。 其实他们的动作是灵活的，可以在周围走动，但是由于他们的一些社交障碍，他们不知安危，不懂得危险，父母得不

1、感觉统合训练的项目是有针对性的 感觉统合的训练不像我们平常多运动，喜欢什么就运动什么，而是有非常强的针对性。 触觉、前庭觉、本体觉对人体的感知、控制是遍及全身的，而我们孩子经常喜欢运动的项目更多是锻炼我们某些部位的神经及其相关的大脑发育，而其它的部位的神经及大脑却并不能得到有效的刺激。 孩子平常运动的时候，可能喜欢打球、跳绳、跑步之类的，追求更高、更快、更强。这本身没错，经过一般运动之后，孩子可能

语言发育期 周岁前：手势和声音是主要的交流手段。 4个月时，宝宝开始有了沟通行为，咿咿呀呀和你对话。 2-7月属于咕咕期：宝宝开始练习发出字母音，练习说话的动作。 8个月到1岁：宝宝开始能发出不同母音和字音。宝宝开始听懂简单的名词，并开始模仿发音。很多孩子都是在这个时间会叫妈妈或者爸爸的，不过先叫爸爸的会更多哦。 语言发育快速期 1岁到1岁半 宝宝词汇越来越多，开始能说短语和短句 了。 1岁半到2岁 这半年是孩子语言能力的

语言迟缓最需要做七大训练方法 一、呼吸训练 二、触觉训练 三、发音训练 四 、 口肌训练 五、大脑双侧分化训练 六、视听系统的训练 七、前庭觉训练 八、丰富的语言环境 一.呼吸训练 呼吸训练最好的方法呢，其实就是慢跑，它可以很好的养成，孩子深呼吸的习惯， 二，触觉训练、触觉训练最好的方法当然就是触觉按摩，它可以打通神经传导通路， 三、发音训练 第一就是弹舌，可以很好的锻炼舌头的灵活性， 第二 吹气球 它可以很好的锻炼唇部

如果孩子出现语言发育迟缓 首先要分析是否是脑部发育 听力、听觉、语言环境的问 题，其中的任何一个环节出 现问题，都有可能会导致孩 子的语言发育迟缓说话晚、语言跟不上是感统出现了滞后，语言迟缓，非常重要的原因就是语言的表达，语言发展迟缓，以及语言逻辑，语言表达差，都是听觉失调，有关孩子的语言能力包括听说读写，很大程度依赖感统的听觉发展，首先是孩子听到了，才能模仿学习，如果听觉功能不好，听觉而不是听力，听力

感统训练，能使孩子缩短语言训练周期，增强语言训练效果的最最基础，感统训练能够帮助到语言训练的每一个阶段，首先语言训练的第一个时期是听，前期大量的前庭刺激，能够打开听觉神经通道，让更多的神经元链接 让听觉信息能正常输入到大脑，然后能正常从大脑输出，进而激活语言功能区，能听得见又能说得出，在训练的过程中也需要大量的攀爬跑跳，锻炼孩子的肺活量 和气流量，随着孩子的技巧性、灵巧性、协调性的大量提升，就预示着

自闭症儿童早期有11个表现 1，当宝宝盯着父母或者是其他人的时候，没有表现出高兴的反应。 2，五个月左右的宝宝，不能够发生交流的声音。 3，不能够辨别出父母的声音。 4，不能够和别人进行眼神交流。 5，宝宝在九个月的时候才发出咿咿呀呀的声音。 6，说话之前很少会配合手势。 7，拿着某一种东西，反反复复做一个动作。 8，宝宝在十六个月大的时候还不会说话。 9，一周岁的时候仍然不会发生咿咿呀呀声，而且也不会做任何交流性的手势。

自闭症分很多种类型 避开有些类型 大多儿童表现 言语和语言发育障碍 社交交流障碍 精神发育迟滞 孤独症特征性的社会交往和言语交流损害 是不是自闭症必须通过专业鉴别诊断 孤独症的诊断与鉴别诊断比较复杂，依赖于医生的专业判断 自闭症没有任何特效的药物和手术方式可以治愈，只能是采用康复训练的方式改善孩子自闭症的发病情况 那么应该采用什么方法康复训练就是关键！ 每个康复机构应用的干预方法不一样 那么怎么样康复训练？ 对于

语言沟通困难的孩子进入幼儿园 意味着集体生活的开始，学习环境和社交环境与家庭大大不同，语言作为基本沟通能力，尤为重要！要听懂老师的指令和控制，理解并领会老师的要求，适当表达自己的需求，才能适应幼儿园的集体生活，才能融入集体生活。 孩子的行为能力也很重要，决定着是否能够适应集体生活，包括模仿能力、自控能力，视觉能力，听觉能力等等，如果这些能力和其他孩子有较大差距，可能无法融入集体活动中，还会让孩子提前

语言发育迟缓？也是语言阻碍 生长发育性语言阻碍，也被称作“特发性语言阻碍”，这类孩子很怪异，沒有别的类似语言发育迟缓常见的病因，去查验后，能清除神经系统出现异常、听觉系统阻碍、视觉效果阻碍、口腔内部构音人体器官功能问题、人的大脑没有受损的，乃至也会清除儿童自闭症、脑瘫儿等神经系统心理状态层面。但她们便是语言生长发育显著落伍。 虽然有一定的了解语言能力，但欠缺表达能力，语言表达方法均落伍。 语言发育迟缓

前庭平衡功能失常：多动不安，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，自控能力差，情绪不稳定，容易与人冲突，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物。 听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等 触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境、爱哭、过分依赖父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、消极退缩，语言和行为表现笨嘴笨舌笨手笨脚、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

目前没有药物可以治疗，只能靠早期发现，早期干预来帮助康复。一般年龄越小，诊断及早期干预越早，能力越好，程度越轻的干预效果越好。 自闭症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无**制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，在辨认出孩子的这些异常行为后需要及早

看到一个个孩子进步的消息 无以言表的为孩子进步高兴 赚多少钱也换不来的成就感 我们牢记教着大爱专业良心 我们不忘初心造福每个孩子 给我们三个月改变孩子人生 我们一定能做到！[拳头][拳头][拳头]

感觉统合训练 有计划和有针对性的感觉刺激，能调节大脑对外界信息的处理方式，改善大脑结构与功能。最大限度地引导、调动儿童自主运动的潜能，激发儿童的兴趣及参与意识。 听觉统合训练 法国医生古·贝拉设计的听觉统合训练法，通过让儿童聆听精心制作的音乐来矫正儿童听觉对声音处理失调的现象，以解决听觉敏感的问题。 其他不好分类的方法 还有一些干预方法，不太好分类，如放松疗法、游戏疗法、动作及艺术训练、认知行为疗法（CBT

自闭症是可以治愈的 第一阶段：通过对孩子的精准测评 安排有效的一对一训练课程 排出神经系统障碍，根据孩子的能力， 不断的安排不一样的干预课程， 让孩子能力逐步提高！ 第二阶段：补充脑神经营养 第三阶段：建立脑神经连接

最近有非常多的家长给我们反应，自己家孩子非常的聪明，但是在语言方面就是不自己主动开口，让孩子主动开口说话，成为了很多家长的一大难题！今天我们就根据这些情况给家长做出一些详细分析以及具体的解决方案，让宝宝不但能够主动开口说话而且还能让宝宝持续进步 （1） 加强孩子气流量的训练，让孩子能持续的运用气流，只有孩子能持续的运用气流，那么在语言表达的时候才会有节奏感(才不会出现一口气表达一个字的情况)，声音大了，

注意力方面 课上溜号、发呆，爱插话爱接话、写作业东张西望、写作业拖拉，丢三落四、自控力差，多动、无法安坐等； 运动姿势方面 大运动缺乏平衡性、协调性，精细动作缺少灵活性，易跌倒，空间感差，看到无法避让，不良坐姿、站姿，晕车、恐高、晕动、转圈及旋转时头晕，内八外八、扁平足，歪头、弯腰驼背、课上手托下巴、趴桌子，脚勾桌子或椅子腿，抽动等； 身体体能方面 易疲劳/懒惰，容易困、觉多，学习跳绳、游泳、篮球等困难，

案例展示 早上起来，感统失调的孩子艰难地睁开双眼，从床上爬起来，准备去幼儿园。 因为本体觉不好，他不能很好地穿衣服、系扣子，做起事来笨手笨脚，连筷子也拿不好。 因为口腔触觉敏感，他总是不喜欢吃蔬菜，又常常掉米粒儿。 妈妈着急地在一旁催促着，他的心理也很着急，但行动上却依旧慢吞吞，心有余而力不足。 到了学校门口，他听到有人喊他的名字，可是因为听觉辨别能力不好，他不能准确分辨声音的方向，找了半天也没找到是谁

1、回避目光接触，不看人眼睛，与人无主动对视; 2、对人的声音或外界环境缺乏兴趣和反应，不愿与人贴近； 3、经常一个人玩耍，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不能与同龄儿童建立伙伴关系； 4、对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为； 5、言语形式及内容异常，常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；或者语言言语发展不同程度的迟缓

宝妈就说她家孩子现在一岁半了，也不张嘴说话，有的时候急了会说一个字，平时她也教孩子说话，孩子就是不张嘴说话，她担心她家孩子是不是发育迟缓？ 给大家讲解一下什么是大脑发育迟缓？发育迟缓的一些信号。 什么是发育迟缓？ 发育迟缓：孩子在生长发育过程中，生长出现速度放慢或是顺序异常等现象。如果宝宝出现以下症状，说明宝宝大脑发育迟缓了。 1. 运动发育落后 大家都听说过三翻六坐七爬爬，这是针对孩子成长发育，但是这也不

01 “语言敏感期”是教孩子学说话的最佳时期 “敏感期”的理论是意大利教育学家蒙台梭利提出的，指的是孩子在0-6岁的成长过程中，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，表现出对某一事物特别感兴趣，并不断重复实践的过程。儿童在早期发展阶段有很多个“敏感期”或称“关键期”，在儿童学习说话和走路时体现最为明显。 在敏感期阶段，儿童接受某种刺激的能力以及学习的能力都是异乎寻常的。顺利通过一个敏感期后，孩子的心智水平便从

大脑的功能特点 1、大脑功能的左右分工 美国心理生物学家斯佩里博士做了一个著名的”割裂脑 ”实验，证实了我们大脑的两个半球是有不同的功能细分的。 左脑主要负责逻辑思维。 像逻辑、分析、推理等抽象思维形式主要由左脑负责，思维方式具有逻辑性、延续性，因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。 右脑主要负责形象思维。 像想象、灵感、顿悟等，具有图像化功能，思维方式具有跳跃性、直觉性，所以右脑又可以称作“

如果问家长，孩子上学后，你最担心的是什么？ 相信绝大多数家长的回答都是：孩子的学习成绩。 国家级儿童心理学专家郑毅教授却说：“我最担心的就是孩子的心理状态！” 这段时间，很多孩子选择结束自己年轻的生命： 11月2日，江苏一名14岁少年作业没有完成，被责骂，从31楼跳下…… 5月9日，西安一名9岁孩子也因无法完成作业，从15楼跳下身亡…… 4月13日，江苏无锡有一名12岁的女孩，在开学第一天竟跳楼自杀； 3月3日，河北一名12岁学生，

对于语言发育迟缓的孩子，一些发音不清、说不出口，以及口吃等问题孩子，还需加强发音训练及口肌训练，本文主要针对元音发音训练，进行讲解。 后续会陆续发布声母的教学---辅音：b p m f d t n l ɡ k h j q x z c s zh ch sh r 1、双唇音： b p m 2、唇齿音： f 3、舌尖音： d t n l 4、舌根音： ɡ k h 5、舌面音： j q x 6、翘舌音：zh ch sh r 7、平舌音： z c s 发音训练： 发音训练： 首先从元音：ɑ o e i u ü 开始 ，因为这几个音，是比较容易发生的，同时，这几个元

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孩子多动怎么办？ 多动症的孩子一般不建议吃药治疗的， 多让孩子参加感统训练活动， 就可以分散体内过多的能量， 而且不要给孩子吃刺激性的食物， 如果发现孩子的优点，及时表扬， 让孩子养成好的习惯

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什么儿童的表现像自闭症？ 自闭症儿童很少说话， 即使在别人和他说话时不做任何应答。 兴趣狭窄，行为刻板重复。 自闭症儿童喜欢独来独往， 不愿其他人建立联系。 自闭症儿童喜欢独处， 有些患儿在婴儿时期就有反应， 不喜欢别人抱。 他们的自闭还表现在对周围的事漠不关心， 自己愿意怎样做就怎样做， 毫无顾忌他们的想法。 周围发生什么事似乎都与他无关， 很难引起他的兴趣和注意

平度市自闭症康复训练机构 鹏城宝贝儿童智能化开发中心 孤独症又叫自闭症，分为5种，其中孤独性障碍和阿斯伯格综合征较为常见，比例上男孩比女孩多3-4倍。婴儿时患儿会回避目光接触，抱起时身体僵硬，不愿与人贴近；幼儿时仍回避目光接触，缺乏与同龄儿童玩耍的兴趣，呼唤不回应；随着年龄增长会有改善，但还是没有和他人沟通兴趣；成年后，由于缺乏社交的技能，可能不能建立恋爱关系和结婚。

语言发育迟缓康复训练的方法 平度鹏城宝贝儿童智能化开发中心 老人们经常说贵人话语迟，其实这是个很大的误区。儿童的语言发育是跟随年龄都不断成熟的，如果发现了儿童有语言发育迟缓的现象一定要重视起来，家长对于这种情况也不必担心，因为语言发育是可以通过特殊的训练达到同龄儿童水平的，那么语言发育迟缓康复训练有什么方法。 语言发育迟缓康复训练 小儿言语发育的年龄都会不一样，可有个体差异，做家长的需要注意。一般将2岁

我是儿童语言指导 老师 请认真回答下面问题↓ 1.您孩子的年龄是？ (单选) 1-2岁（） 2-3岁（） 3-6岁（） 6岁以上（） 2.目前，孩子语言存在什么问题？ (单选) 不说话（） 吐字不清（） 不会说句子（） 听不懂指令（） 不会交流（） 语言落后（） 无社交（） 3.孩子第一次冒话的年龄是？ (单选) 1岁之前（） 1-2岁（） 2岁以上（） 4.孩子所处的语言环境是？ (单选) 普通话（） 方言（） 两者混合（） 两者混合（） 5.是否经常不等孩子开口就满足孩子的

有些孩子生来性格就比较内向，不爱与人交流，喜欢独自玩耍，不少家长就以为孩子是患有自闭，但性格内向和自闭症完全是两种概念，千万不要混淆，“冤枉”了孩子。 自闭多发于男性，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞。自闭症的一些突出特点表现 1社交障碍 婴儿时期自闭症的表现主要是缺少眼神交流和社会性逗笑。 2语言表达障碍 孩子说话

孩子“吃手”怎么办？要不要阻止？ 鹏城宝贝专业感统训练 最近，我们频繁收到家长的信息，说孩子已经七八岁了，还在吃手、咬指甲，这可咋办？别急，今天，老岳就和您聊一聊孩子“吃手”这件事。 一般情况下，吃手大多出现在宝宝两岁以内。因为在这个阶段，我们的身体为了发展会经历一段“口腔敏感期”，帮助我们探索和体验周围的各项事物，这是人体正常的发展历程。在口腔获得足够刺激的情况下，宝宝会顺利度过这个敏感期，今后也就

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