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2春去花还在 今年的端午节，我回到家乡看望母亲。呼吸着山里的新鲜空气，我想起小时候上山采花的往事。一时兴起，顺着崎岖的小路上了山。 正是夏天，
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0父亲 哈尔滨的冷风袭来，让我这个南方人不禁打了几个冷颤，本能的向旁边去寻找那个熟悉的胳膊，却发现原来我已身处异乡了，只能自己紧紧的抱住双臂，
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0[图片]远远地，那片漫延至天边如海般宽阔、如水般妩媚柔软的深红、紫红…… 惊艳！一片丰盈的红，落入眼帘，深深被吸引。 天空阴云密布，却遮盖不住大
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5青枣情 在老家院子里曾经长着一棵枣树
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0驴耕田回来，躺在栏里，疲惫不堪地喘着粗气，狗跑过来看它。 “唉，老朋友，我实在太累了。”驴诉着苦，“明儿个我真想歇一天。” 狗告别后，在墙角遇
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0国人为什么普遍感觉“累”？ 作者：张立美 “请您用一个字或者一个词来形容您这一年的感受。”上月，《小康》在世界各地的中国人当中开展这一调查
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01、最聪明的人：老玩，老乐，老豁达，老幽默； 2、最呆傻的人：老急，老气，老郁闷，老加班； 3、最健康的人：老走，老动，老锻炼，老拥抱； 4、最快
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0今声缘 父亲歌词 筷子兄弟 - 父亲 词曲：筷子兄弟 总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子 微笑着说
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3忘不了最爱的人 - 李飞 望着寂寞的夜空映着你的笑容 模糊的双眼从焦点渐渐疏远 还给我的礼物成为我心底的痛 你的誓言如今是我最美的梦 你离开我的时候
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0立冬以来，萧索、苍凉、枯燥、寒冷笼罩着大地。狂风卷起的风沙扰得人们郁闷、烦躁不已，心绪好像寒冬一样冷漠，冷酷。 天空灰蒙蒙的，灰白色的、黑色
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1今夜无眠，思绪飞向从前：那是我的初恋。 曾经的誓言， 如今的无奈， 怎能让人不伤怀。 当泪水滑落枕边， 只是受伤的心再加一把盐， 无奈！无奈！！
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0我今年二十七八岁， 每天起床的时间从中午12点变成了早上7点，睡觉的时间从凌晨变成了晚上11点。 我今年二十七八岁， 工作中开始接触形形色
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0九月,迈过漫漫12年,我踏入向往已久的大学。我为自己感到骄傲，我是大人们眼中的胜者,是父母眼中令人自豪的孩子。我虽然常常想到自己是看不起大学生的
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2我是一滴水 我是一滴水 从高处不胜寒的雪山冰岭 悄悄滚落的一滴水 。。。。。。 也许 你以为我是高山的弃儿 冷酷的泪滴 却以高山为荣耀 自以为是一颗
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1《叶的迷茫》 我是一片孤独而瘦黄的叶， 颤颤地站在那干黑的枝头， 严重的缺养使我疲惫不堪。 忍受着饥饿还颤颤地站着， 因为心中还有一片对绿的向往
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0令：“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人。 骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。 真：正“直”，是它的立足“点”。 超：“召”示
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0山间小溪 你从崇山峻岭走来 在逶迤连绵中腾跃 虽然 几经跌落 几经夭折 但谁也止不住你前进的脚步 你的生命永远蓬勃 你也曾在山谷流出平湖 但平静不是
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0深山流水 从大山的一股股清泉中流淌出来 穿越峰、崖 跌过涧、谷 交汇出一条条潺潺的小溪 奔腾出水秀山青 溪水在峰峦叠嶂中 曲折迂回的颠簸着，跌宕着
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0说不清的心绪 心儿，突然冷了 冷得一片寂寥 一颗冻僵的心 在寒风中怒吼，在冰雪中哀嚎 苍凉的思绪 掠过树梢，寂寞了青山隐隐 大河滔滔 有谁能理解我的
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0棋手喜静，常彻夜枯坐，参悟棋中奥妙，偶有一得，不禁失笑；剑客善动，每闻鸡起舞，练习剑中变化，或有新招，仰天长啸。棋手亦动，缓缓的落子却是极速
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0我在无梦的早晨慢慢醒来，缓缓伸展着肢体，空气中弥漫的热浪，预示又一个炎热的日子开始了。 天际下，漫天的云和雾连在一起，遮天蔽日，一块白，一块
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0夏意浅，秋意浓。 这几个字从心情深处突然跑出来的时候，空气里刚刚飘满秋的气息。某个阳光明媚的午后，夏的身影还轻快而晶莹。提笔之时，膝上的碎花
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1何为书法？书法是一种思想，是一种气象，是一种意境！所谓笔情纵姿，气象万千！是一种可以感染内心，产生共鸣的线条美学。 一般来讲，一般所说的练字
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1【歌唱秋天】 秋天用不加掩饰的黄 折磨着眼睛 枝头没有坠落的叶子 还在彷徨 曾经遥远的山 向我们靠近了许多 曾经激荡的水 似乎少了几分嚣张 我赞美秋
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1世间繁华，难抵人间沧桑。红尘纷扰，愿为你倾尽天下。一生潇洒，一生繁华，总逃不过寂寞的挣扎。夜独倚阑，吹落多少相思泪。月如钩，人独醉，千年只为
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1“闲人”赋 ——改编自《陋室铭》 才不在高，用心则名。文不在精，动情则灵。斯是闲人，逸致颇馨。百度有贴吧，散文吾先行。诗人笔墨重，评客调侃轻。
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4追问板山 张 平 你何以雄浑？何以巍峨？何以壮美？何以坚强？何以执着？何以冷峻？何以屹立？何以沉默？何以延绵？何以博大？何以深情？何以黝黑？何
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0板山红颜<?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"></?xml:namespace> 板山，是我家乡的一支山脉，红岩
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10朗读就是出声地读 目的是传递信息，字、词、句、章都是朗读的对象，只是把无声的字词句章转换成有声语言。 评价一个人朗读水平的好坏就是看他这个转换
