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昊...
2015-09
沙老师还在吗，我是06级学生 -
1点击链接加入群【齐都花园小学总群】：http://jq.qq.com/?_wv=1027&k=29VeQ55
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506级飘过,今年就要中考了。。。唉，老了。。。
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4现在高中毕业了 回过头来想一想 还是谢正玲老师教得好啊
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2如题这些，谢谢
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3暂时老学生了~05级飘过·。。。
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1我相信 - 杨培安 请问孙红建老师在吗
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0这次终于抢了个第一
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1评孙志平老师的《"精彩极了"和"糟糕透了"》 钟丽丽 孙老师的的课,从课题开始,先引导学生观察课题有什么不同,再引导学生如何读好课题,最后,引发学生从课题质疑,激发了学生的学习兴趣.课堂上,小组合作充分,学生展示有序,朗读指导细致,教给学生朗读的方法:"抓关键词",根据"标点符号"提示读等方法,学生很好地读出了文字蕴含的感情,教学效果非常好.
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9请参加活动的老师讲体会传到这里，一定要写上自己的名字。
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01、有形式，内容欠丰富。小组合作时组员不能做到人人参与，人人发表自己的见解，从而达不到认知统一或认知冲突，讨论效果不够理想。2、学生小组的展示交流时普遍出现语言的匮乏，表达不能点题。 我准备采取的方法：1、培养小组长的能力，指导小组长学会给小组内的成员分工并组织合作，还有小组长要学会提问和解答。2、注意在课堂上多指导锻炼学生的语言表达。
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0经过一段时间的实践，我在小组合作中遇到以下的困惑：1、由于学生的年龄小与自主学习的习惯还未养成的限制，孩子在独学时深入不深，浮在表面，导致在对学、小组学无效，浪费了时间，起不到作用。2、学生在小组展示时声音太低，起不到作用。3、课堂讨论时个别小组不能按要求进行讨论交流，而是在一起说与学习无关的话题，时间久了，不利学生良好习惯的养成。4、放开后给课堂调控带来了一定难度。今后想解决办法：1、精心设计活动单，
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0经过一段时间的训练，小组合作初见成效，各小组内基本上能进行合作交流，但随之而来的也有小组合作学习当中的一些困惑： 我遇到的难题是：1、小组合作学习过程中，学生人数多小组人员多，小组合作中课堂记律难以调控。2、学生在看大屏幕和黑板做笔记时很不方便，歪着身子斜着眼看着孩子很吃力。但在小组合作中经常会出现不友好、不倾听、不分享的现象，这会影响合作学习的顺利开展。学困生由于独立思考能力较差，在新知识的探讨中，
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11请老师们将听课体会传到下边。
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212013年3月7日上午，我校组织语文教师到齐都中心小学参观学习了他们的理想课堂，请参加教师将简短体会，跟帖如下。
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1我的老朋友，幸福教育推进者：王三阳将赴遄台中学讲学。昨晚赴宴刚刚结束，酒意正浓之际，王三阳主任打来电话，告知已到齐都大酒店。忙让兄弟驱车送往齐都大酒店。和王主任交流甚欢。 王三阳，网名“爱上教育”，长期活跃在教育在线论坛、幸福教育网等全国知名的教育网站论坛。他以教育观察者的身份走遍大江南北，对学校发展、教师成长等有着比较深刻的认识。他的《做幸福的教师》出版后深受教师喜爱，被众多教师视为“枕边书”。
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22月28日，开学了。祝大家工作学习愉快！
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0我区教育工作会议召开，离开学越来越近了！
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1如题
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0今天已经初二了，过得真快
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1祝各位吧友新年快乐！合家欢乐！家庭幸福！
昊...
