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0潜意识，来自西方心理学的一个名词。其实，它所表述的内容，中国古代早就应用，而且就内涵来说还要深刻和广泛，并且还有整套训练的方法。 坐忘， 入
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0“老师，下一步我想重点提高我的阅读能力。我感觉现在不适合买书了，每次从学校回家，去新华书店待
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0强力激发潜能，快速提升成绩。十八课时，百分之百的参训者摆脱困境，进入全新的学习天地。 核心技术
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0“老师，这次考试有一科没考好。”“为什么呢？”“因为在考试当天，我肚子疼。肚子疼是因为早晨我
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0青少年就是一首诗！因为每个青少年都充满着激情、热忱与希望。 从堆积如山的作业里焕发出美妙的诗情，激发起积极浪漫的情怀，调动起生命铿锵的律动。
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1春暖花开，这是一个适合带孩子出去走走看看的季节。可以去探访名胜古迹，可以去游历名山大川，也可以到郊外看看，到附近的田地里看看。 出去游玩，重
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0课间，几百个学生在操场上玩耍笑闹。我走下楼的时候，看见了一些纸片、包装袋、冰棍签，弯腰捡起了几个，放到了垃圾桶里。当我回过头来的时候，一个奇
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0春暖花开的时节，最宜到野外走走看看。 梨花儿杏花儿开过，苹果花儿又开。树下、沟边儿、道沿儿，到处都是花朵儿。蒲公英的花儿直挺挺的灿黄，苦菜花
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0一部记录短片《10的次方》于1977年在美国上映，故事是从美国芝加哥市一个宁静的午后开始的。一对年轻的夫妇在洒满阳光的草地上野餐完毕，躺下来，享受
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0情志和大脑密切相关不假，但不是专利。人体不但有大脑，还有第二大脑，这是美国哥伦比亚大学神经学家迈克·格尔松教授最早提出的，第二大脑位于胃肠
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0很多朋友问：你们给孩子们补了什么样的课，使得孩子们在学校的成绩提高那么快？ 我们不是补习班，我们不教孩子们在学校学的课程内容。我们从古代道家
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0期末考试结束了，有些孩子考得不理想，自己很不开心，家长也不高兴，似乎年也过不好了。 其实重要的不是本次考试成绩，因为这次考试已经过去了。重要
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0昨日上午与朋友们互动，偶得一幅图片。触动内心，随口胡诌了两句。 边城蝶飞翔！祝福大家幸福伴着新春翩然而至！ 对称艺术，也是对大脑想象力一种不
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0这是一个性格比较内向的女孩儿，她很有上进心。 她喜欢动漫，画的很有功力，而且一闲着就画，她投入其中，很专注，很快乐，很幸福。 不言不语的她，
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0初识非凡是一个弥散着薄薄晨雾的初冬早晨。见面后和我聊，妈妈来时说了，这个班是快乐为主，不增加任何负担。所以我只要把家庭作业完成就可以玩了!再问他，我这里有好多有意思的学习项目你都不感兴趣吗？答：均不，如果一定让他学，那下次就不来了！ 与孩子家长进行交流。 希望让孩子产生学习的主动性。 针对这种情况，我们制订了单独的方案。相处日久，我们发现孩子有好多优点：仗义（和大家一起玩词语接龙时，主动提出如老师答不
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3依诺，一个五年级、长相有些卡哇伊、笑时两个酒窝，被夸奖时还会有些害羞的男孩。 新年伊始，来上课。特意给我带来了他的一本私人日记（非学校完成作
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0许多人感觉自己的记忆力越来越差，出门买菜，到了市场忘记要买什么了，有的甚至忘记锁门，忘记关燃气阀，这是很危险的。而且让人缺失自信，长久得不到
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2“慧智脑力开发咨询中心”帮学生和家长解决以下问题： 一、学生方面： 1、上课不认真听讲、好做小动作，爱说话；2、聪明但成绩差；3、贪玩儿；4、作业
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0开始学炒菜，第一次炒的是黄瓜，结果炒的火太大了，黄瓜片软软的，没了黄瓜味儿。接受教训，再炒，出了锅，黄瓜片里面还不热呢，生了。炒菜，火候很
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0朋友把手机落我这里了，他打电话过来问：“我手机是不是丢在你桌上啊？”我问他：“是有一部手机，但不一定是你的，说说你手机长的什么样儿？”他说他
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0王鑫山，上一次考试的排名提升了6名，这次又提升了11名。 他是初三的学生，而且在重点中学，学习竞争非常激烈，提升一个名次都很难，王鑫山的成绩大幅
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1这是一张很特殊的照片。这个伊拉克的孩子，因战争的原因没有了妈妈，他在水泥地上画了一个妈妈 ，然后就在妈妈的胸前睡着了。 妈妈，世上孩子最亲最亲
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0在对孩子教育的过程中，能否使用惩罚的方法？答案是肯定的。 但首先要明白，这是一个理性操作的过程，切不可感情用事。要清楚惩罚的目的是什么？不是
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0中国足球频遭失败，国人慢慢习惯了，不再发泄不满。 中国乒乓球总是夺冠，国人也习惯了，不再那么的激动。 看到巴西、阿根廷及其他拉美国家的孩子们，
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1木桶原理是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的水桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而
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0“咸有咸的滋味，淡有淡的滋味”，这是弘一法师的一句名言。弘一法师生活很简单，而他的内心却比出家前更加丰富。脱离了繁华，远离了热闹之后，他真正
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0越来越越多的多才多艺的小朋友，从媒体上推出来，真的让人称奇叫绝。他们各有过人之处，让所有的孩子和家长羡慕。 但如果想想，这些本事，在我们平常
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0很多家长总责怪孩子不喜欢学习，而孩子们经常遭受这样的打击，对学习就更不感兴趣。这样形成了恶性循环。 其实喜欢学习，是孩子的天性。孩子对什么都
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0作业总是很多！ 尤其到了初中阶段，每天各科都留作业，而每科的作业量又很大。孩子们被埋在作业堆里，难以挣脱。但在目前教育教学的模式中，这似乎是
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1很多家长几乎看不到自己孩子的优点，他们看到的差不多都是缺点，甚至大加失望。 其实每个孩子都有很多优点，而优点是需要用我们的爱心去发现的。 俗话
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0王鑫山，一个不爱说话的男孩儿，说话时张不开嘴，声音小得对面也听不清楚，学习成绩一般。 经过交流，发现他的主要问题是缺少自信。 但他骨子里还是有
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0“地势坤，君子以厚德载物”，坤，顺，顺承，柔顺伸展的意思。大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。 老子曰：“人法地，地法天，天法道，
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0想要去何方？出发前就该确定！如果一条船没有目标，就会随波逐流，漂泊不定。还要提前做好迎接风浪的准备，因为没有一帆风顺的航程。是水手就勇于站立
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0孩子们，你们小时候常常会遇到有人这样问你们： “妈妈好还是爸爸好？”，以此来测试你的智商，逗着你玩儿。 其实这是人一生都要回答的问题，而且一生
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0孩子们，你们的每一天都是非常紧张的，整天被埋在课本和作业里。你们一定很累。 孩子们，你们知道妈妈的每天是怎么过的吗？记录过她某一天的行动吗？
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0有时孩子在父母面前会唠叨他们的事情，有的家长表现的非常不耐烦，一顿呵叱把孩子的嘴堵住了。家长之所以这种态度，是因为觉得这都是些鸡毛蒜皮，于是
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0很多家长喜欢拿自己的孩子跟别的优秀孩子比，目的是想借此激励自己的孩子，而这时得到的往往是孩子逆反的态度。更有甚者，家长反复不断地说，越说越激
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0无论是坐忘、禅定、打坐，这些儒家、佛家、道家的修炼方法，还是冥想，这个来自瑜珈，后又被西方人引用的方法，尽管从专业修炼学上各有极大的区别，层
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0“冥想”一词，中外有很多论述，搞得很复杂，很难懂，也似乎很难说清楚。 其实，冥想只是使人入静的一种方法。静能生慧，如水，极静时能照见人影。人
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0将“思维导图”用于所学知识的复习，有两方面的好处: 一、 将所学知识集中到一张图中，或以单元，或以章节为单位进行整理，使知识系统化、条理化、形
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0用“思维导图”构思作文，能很快让孩子们打开联想与想象的翅膀，迅速进入创作状态，让孩子们的情感得到无拘无束的渲泻。因为用这种方法，孩子们进入了
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1“思维导图”，是英国教育家、心理学家托尼·巴赞发明的，此方法主要作用于右脑，对形象思维的开发具有重要作用。 我们把这一方法与祖国古代传统的慧
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1人们说记住所学知识是有方法的。是的，但快速、牢固记忆的奥妙在于右脑的参与。 人类因为思维习惯的原因，更多的在运用左脑，表达、分析、综合、推理
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11、一字一句阅读；2、一目十行阅读；3、潜意识阅读；4、信息性阅读。 第一种是一般人常用的阅读方式，第二种经过一定的训练很多人能够达到，第三和第
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1每一篇 文章的作者进行创作时，都有一种的原始的动力推动着，这动力就是一种情绪、一种意识、一种思想，作者急迫地要抒发，要宣泄，要表达。于是，就
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1作文，对大多数孩子来说是很难的事情，但写作能力不单升学要考，走向社会处处都用得着。 其实，孩子们的文字、知识、生活经历的储备，都能使他们写出
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1帮孩子们搞清楚三个人生命题： 1、我是谁 ？ 2、我要什么？ 3、我怎么要？ 这是一个人一生中，时时都要回答的问题。而准确地把握这些 问题，将会使人
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1一、培养想象力和创造力 “人生不是比赛，而是一段旅程或探险”。 通过思考、绘画、演讲、读书、写作、与整个世界进行对话和交流，这是一段难得心路历
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1“你们赞美大自然令人赏心悦目的千姿百态和无穷无尽的丰富宝藏，你们并不要求玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香，但你们为什么却要求世界上最丰富的东西
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1凭栏倚坐 云 悠然飘过 羁旅天涯的生活 随心漂泊 与清风携手 身影 明镜中错落 浓妆淡抹 虹彩若 饰点了 苍穹的辽阔 ——2014.10.14
