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0【摘要】疫情期间从现场教学到云课堂教学，信息专业技术的运用、云课堂语言的组织、时间的把控、提高学生的兴趣、对教材的处理与把握等行为表现等都实现了“云操作”。在“云课堂”的背景下，建构教师自我反思的路径，既是学生深度参与的需要 也是教师专业化发展的需要。通过云课堂实录课的有效路径后再认识、再创造，形成解决问题的策略,修正教学行为，以“云课堂”为载体,提升教学效率，以“云交流”为载体,完善教学行为， 以“云共 20 张
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0经核实吧主槐古 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 教学研究吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组
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0一种新型椭圆规，专为教学设计，不仅可以画任何离心率的椭圆，也可以画圆，可以直接给出画圆半径，有兴趣者可以搜索专利号201720268462.0
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0一种新型椭圆规，专为教学设计，不仅可以画任何离心率的椭圆，也可以画圆，可以直接给出画圆半径，有兴趣者可以搜索专利号201720268462.0
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9引 言 （一）选题依据 初中语文现代小说教学应该以语文课程标准中的目标和要求为依据，让学生形成良好的小说学习习惯，使之成为一个与时俱进又拥有丰富文学底蕴的人，让其一生受益。
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0你们觉得累吗，不过我感觉很充实！
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0写教案，教学进度表，知识树！开大会！吼吼，很忙碌，很充实！
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0加油，在这学期，希望大家都能离自己的理想进一步！
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1就如何评课的问题，专家论述繁多，我的网易博客中也转了一篇窦桂梅老师的文章，就这一问题进行了深刻的阐述。但专家们的论述都是就一般评课而言的，没有明确的针对性，不客气地说，就是“泛泛而谈”而已。所以，这里，我就如何加强评课的“针对性”谈点意见，看能否对各位有所启发。 一、 评课要看授课对象： 1、 年轻教师：看基本功，看教学环节与流程，看目标达成度，看知识传授的准确性、看教者的情感与态度。 2、 中老年教师：看
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0标题（中心观点、议课理念，用一个诗化的句子） 副标（听×××执教《……》有感） 正文 第一段：（100字）归纳出该课的三个特点，以整齐的句式表达 “今天听×××执教《……》，该文是……（文本的地位特点简述），按常规，我们是如何教学，聆听与观摩×××的教学，发现有……特点值得我们学习（简要归纳其执教特点，作为下文的纲要），以下试作阐述：” 第二段：（300字）议论教学设计方面的特色，赞扬其解读文本、设计教学的能力 重点谈
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0现在对案例，论文如何写研究的比较多，但对评课稿的写法没有一个很规 范的定义，我想形式是次要的，关键是内容。综观看到的评课稿，有这么几种写法： 1、主题式。就是以某种教学理念为抓手、为线索，去展开评析。这类评课往往纵横捭阖、贯通全课；抓住一点，不及其余。比如，在这次王海英老师的评课稿就是一个很好的例子，她以章老师课堂上的有效生成为专题，分别以学习目标的动态生成――问题让学生提；认知结构的动态生成――方法
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1评课，是在听课活动结束之后，对上课教师的课堂教学是否确立现代教学观，和对其课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。评课还是加强教学常规管理，开展教研科研活动，深化课堂教学改革，推进素质教育的牛鼻子，抓住了这个牛鼻子就能促进整个教学改革向前发展。日常评课时应该把握以下三点： 1、明确评课目的。 进行评课，应该根据教研活动的目的或听课者听课目的确定评课的目的。评课时一定要围绕已确定的目的进行，做到既有理论
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0启动“开学模式”，传递“正能量”！
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0科学备课方法 科学备课重点设计教学思路，教师实际上需要确定给学生教什么？如何教？怎么样教才算有效？第一个问题实际上是确定教的目标、内容等问题。而第二个问题主要是教学方法、教材的重新编排等问题。第三个问题则是关于课堂组织形式的优化设计问题。虽然新课程形式下的备课思路具有灵活性和多样性，但也有一定的规律可寻，一般应注意以下几方面： 1、教学目的要明确 教师在备课或授课之前，应当有一个明确的目标，本节课将引
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0１、布卢姆掌握学习教学模式（美） 在所有学生都能学好的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以经常及时的反馈，为学生提供个别化的帮助以及额外的学习时间，使大多数学生都能达到要求。 ２、斯金纳程序教学（美） 根据学生目标，在促进学习者学习时，不断地给予强化，促进学习者向着学习目标迈进。 ３、赞可夫的“发展性”教学体系（苏） 主导思想：以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平。提出了五条“新个教学原则”。 (1)高
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0欢迎大家在这里畅谈！说说假期的趣事，也可以说说新的一年里去未来的畅想！！！
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0教学设计的几个主要环节： 1、分析教学内容2、学习者分析（学生） 3、教学重点、难点分析4、教师分析5、教学策略的分析6、教学评价的设计 各环节的内容： （1）教学目标的设计 教学目标包括教的目标，也包括学的目标。它就是通过教师的教学和学生的学，最后达到的一种目标。它是教学设计中十分重要的内容。在进行教学设计时，一般依据《历史课程标准》，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计。 （2）
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1在这里我们共商教育大计，为做过培养更多优秀的人才！！
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2《教育教学论坛》是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办、中国教育发展战略学会终身教育工作委员会协办的教育类学术期刊，是一本面向教育界、学术界以及大专院校师生的国内外公开发行的国家级教育类学术刊物（国内刊号：CN 13-1399/G4 国际刊号：ISSN 1674-9324）。主管单位 ： 河北出版传媒集团有限责任公司。
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0欢迎大家交流讨论！
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1教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。如果是讨论某一具体课程，则希望通过讨论，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。
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0愿朵朵红花开遍祖国各地！每一朵都是那么红；棵棵小树长成祖国栋梁，每一棵都是那么强！
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0把所有的教学模式 方法 总结到一起 变出一套高效的，愉快的教学模式 是宗旨！！
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7教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。
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6“教育”：1.何为“教”，以孝为先，以文相授。2.何为“育”，虽不能读书识字却比无知多一点努力，身体力行。教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、
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0说说一两条！！大家共同分享成功经验，为教育事业做出自己应有的贡献！！！
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0本贴吧主要研究新颖的教学模式，学生管理方法，课堂管理方法，高效课堂，怎样为学生谋福利，怎样培养新一代的接班人等一系列教育教学问题，欢迎加入本贴吧！
