之前我们有讲过私域流量对研学机构的重要性，相信一些研学机构对这方面已经重视起来，那这期我们说一下社群引流，很多机构在做引流时都做了大量工作，但却达不到预期的效果。 你肯定遇到过下面这些情况： 引流来的当天大家互相打声招呼，但三五天就没人说话了。 引流的人中有不少是占了便宜就没消息的。 引流之后推广告推产品，但就是没转化。 策划了很久的活动，发布出去之后，发现没动静。 群里很活跃，但大家讨论的话题跟你的社群

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版本一： 美国营地协会（ACA）对营地给出的概念：“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。 版本二： 营地教育通常是指在室外进行的有组织的学习。户外教育课程有时涉及以住宿或旅程为基础的经验，学生可以参加各种冒险的挑战，例如徒步旅行，攀岩，划独木舟，小组游戏等户外活动。户外教育借鉴

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你是不是担心身体走下坡路？ 你是不是担心运动没时间？ 你是不是担心运动不安全？ 这些都不是问题？怎么提升个人的身体素质？你可以评论区留言吖！

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营地教育是从校外的活动设计出来的一种具有针对性的教育形式。 传统的营地教育观念是在郊区的营地进行徒步、登山、皮划艇、营火会等活动，现代的营地教育包含更多的关于表演、科学、摄影、语言、音乐、编程等不同的主体课程，让孩子们通过这样丰富多彩的活动来开阔孩子们的眼界。 在世界的范围内，营地教育作为学校、家庭教育的补充教育，被我们越来越重视，很多国家把营地教育纳为常规的学校教育体系。 1、不一样的活动场地 不同于

1．增强运动能力 户外营地一般会组织不同的游戏活动来锻炼孩子的运动能力，比如博塑八千集营地有攀登难易程度不同的攀岩墙，在专业教练的指导下孩子们可以顺利的爬上攀岩墙。在攀爬过程中，如果不能保持身体和墙壁的角度，手臂的承重就会增加，对体力来说是极为不利的。只有掌握正确的运动方式，巧用身体的力量才能克服前进道路上的重重难关。 2．增强体力、耐力 有趣的游戏活动往往能提升孩子们的兴趣，活动游戏结束后孩子们在意犹

夏令营一般多少钱 ，想了解红备军营地活动费用

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2013年，国家教育部颁发了《关于开展中小学生研学旅行试点工作的函》，省教育厅同时颁发了《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，正式启动全省中小学生研学旅行工作。2016年教育部联合11部委颁发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》。其目的在于贯彻国家全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生通过研学旅行走出校园，接触更广阔的世界，因此研学旅行对中小学生的健康成长意义非常重大。 为了落实教育部社会综

大家有没有营地教育的群啊，可以拉我一下，大家互相交流，抱团取暖，一同度过这次难关 18530915038

有营地教育那些比较好呢？

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营地教育指导师怎么考证

　　营地教育、儿童休闲、户外教育、夏令营、休假计划以及假日计划等营地形式，有一个共同的特点是体验式学习，通过富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。 　　营地教育在北美150多年的发展实践证实，营地活动在帮助青少年建立自信心、培养独立品格和领导力、提高社交能力等方面影响显著。美国迪斯尼、微软、脸谱等创新型公司的首席执行官童年时都有多次参与夏令营的经历。但在我国，营地教育的作用还

想了解下红备军家长百事通是干啥的？

zt：http://paper.chinateacher.com.cn/zgjsb/html/2014-03/19/content_1 重视青少年“营地教育”□ 本报记者　　翟晋玉 实践性教育对于处在心智成长、道德养成和人生观、价值观形成关键时期的青少年来说极为重要，但在我国学校教育中，却普遍存在实践性教育缺失的现象。为促进青少年身心和谐发展、培养优秀公民，全国两会上，全国政协委员、复旦大学教授葛剑雄提出—— 实践性教育的缺失是“我国基础教育中普遍存在的一个教育观念和技术性问题，这个问题

　　营地教育有别于学校教育的讲授方式，倡导以体验式的活动来从自然中学习。孩子们在营地中可以放下书本，走进大自然。自然界的一草一木，营地迥异的风土人情，职业场所的不同规则，旅途见闻，野外常走，集体住宿等，新鲜感会调动孩子的全部身心去参与。 　　在夏令营中一般没有绝对的输赢，只要完成任务超越自己就是胜利。一次次被学校排名证明下的“我不行”，变成了一次次体验中的“我能行”，极大的提高了孩子的自信心。 　　

身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。 似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。 试想，如果一个孩子缺少对生命的认

我们生活在一个充满爱，甚至是泛滥的时代； 我们也生活在一个奇缺爱，乃至于枯竭的时代。 我们生活在一个人人都可以把爱挂在嘴边的时代， 我们也生活在一个言行不一，把爱当儿戏的时代。 我们生活在被虚伪的甜言蜜语告白包围的时代， 我们也生活在一个不知该去相信谁是真爱的时代。 我们生活在一个用物质来表白，价格来衡量爱的时代， 我们也生活在一个物欲满足后精神空虚无所寄托的时代。 我们生活在一个几乎每个人都前所未有地渴求