回复：【讨论】关于八年级分层这点事，你怎么看？

平心而论，低层次的同学虽然未来提升空间更大，但是他们的自学能力、自觉性等肯定是要差些，对老师的依赖是要更多些，老师必然要付出更多，回报要更少

如果学生分层了，教师也分层了，必定是双输

如果学校考虑的是让拥有更多激情、时间和精力的老师来带学习困难一点的学生，这个改革未尝不是一个亮点。

现在我们看到博才的重点班和平行班，虽然考试成绩有差距，但是还因为博才目前对老师没有严格分层，对孩子还没有流动管理。因此我们还有机会看到年级前50的，还有许多平行班的孩子

假如我是任课老师，假设分层改革已经实施，要我去带学习困难点的学生，待遇方面，学校是怎么给我考虑的？这个问题我请尊敬的年级康组长或是校方领导在本群公开回答，可以不？

如果因分层造成孩子心理障碍或是班级的混乱（比如纪律不佳、不求上进、班风不好），学校要负全部责任。这点，请学校对可能的后果予以注意。

在孩子转型最重要的时期给孩子人为分等级，这样的教育合适吗？！这可能对孩子以后的人生观都有一定的冲击！请校方慎重考虑孩子的健康成长！！

A：分班有利于良性竞争，每次大考后滚动进出。两个班捆绑，不会有太多的环境变化。
B：太天真了！常进常出，你以为会对孩子有好处，好玩。真是儿戏。

也支持学校创新改革，一个学校要发展，必须要大胆创新。总会有孩子做第一个吃螃蟹的人。我们家长唯有做的就是支持孩子，并关注孩子!要孩子认真对待并积极适应变化!
（这个也是学霸的家长）

没有一个正常的孩子不想让父母高兴，没有一个正常的孩子会不受父母的影响，也没有一个孩子不需要我们的关注。

我们伟大的康组长终于说话了：尊敬的家长们，大家在群里对于学校的教学改革进行了激烈的探讨，感谢大家对博才的关心和支持，学校就是希望全方位听取大家的建议和意见，群里有学校的教育教学领导，领导们一定会充分考虑大家和同学们的意见和看法，仔细研究才会有最后的决策。再次谢谢大家。

支持真正的改教，但希望选择合适的时期。我们不希望在孩子爬坡时候突遇影响心智的事件。

在教育上我坚决反对用“优胜劣汰 物竞天择”的理念做指导，否则，希特勒也早把你杀光了。我认可孩子都有差异，有进步的快慢，但他们需要良好的环境和平台。如果说他们浪费了良好的教育资源，那谁敢有资格说今天享受良好教育资源的人命该是“真命天子”，保证他将来就是个对社会有用的人才！！！？？？？

达尔文的进化论揭示的是自然界的规律，粗俗的讲，是对畜生讲的，它并不适合人类社会，这也是马克思主义的观点。把人分成优劣，本身就是封建的、反人类的。
我们提倡竞争，但必须是在公平、合理的前提下。共工资源不是那几个人的。
再者，对于暂时落后的学生，不是更应该赋予爱心和同情心吗？抛弃他们、忽略他们、忽悠他们，做为有良心的人，你们于心何忍。
（这家长一直强烈的反对，前面几句TMD就是他说的。说到我们学生心里去了啊……）

严谨地说，群里没有任何一位家长或是老师表达了对于暂时落后的学生，要抛弃他们、忽略他们、忽悠他们的观点与思想。所以，首先我们自己要理性思考，没必要，没理由焦虑，更不能把这种焦虑传递给自己的孩子，给孩子增加额外的负担。