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0两岁半宝宝的手心怎么了？#Doinb加入LNG#
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0大家好，我是上海某高校的在读研究生，我研究的是我国大学生生命教育的现状，下面是我研究中的一份调查问卷，问卷的目的在于了解我国大学生对于生命的看法以及大学生生命教育的现状，促进我国大学生生命教育的顺利开展。问卷采取匿名方式，填写的信息仅用于此次调查数据的统计，我们将对您的回答严格保密。如果您也对生命教育感兴趣的话，希望您可以花几分钟时间填写一下此问卷，非常感谢您的参与！ https://www.wjx.cn/vj/Pox0t3f.aspx
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0过去我们的努力和目标，是为了生存。只要吃饱穿暖，就绝对满足和快乐。 如今的孩子早已跨越了最低的生理、安全需求，发展成了对爱和归属，尊重，自我评价值的需求 如果老师和父母不能理解这一点，就会出现需求的不对等。 现在的孩子一不怕死，二不怕苦|。 孩子生命的支撑元素很单一，除了学习一无所有，精神世界贫瘠而又脆弱。 更艰难的是，在这种军备竞赛的氛围下，父母对孩子异常严苛，却又容易忽视孩子的心理需求 在这种情况下，
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0山重水复疑无路： 我们多会遇到一个瓶颈，我们玩空心思，我们绞尽脑汁，我们使出浑身数解，仍然找不到出路，或者没有任何好转的迹象。多次的努力无果，往往让人出现习得性无助，这种习得性无助又很容易弥散到自己的很多方面，觉得自己无能，觉得生活无望。于是就有人想不开。有很多的事情，冷静下来，把自己的思想在开放一下，眼前就会豁然开朗。 我的情绪我做主： 青少年在生活中学习上都会遇到意想不到的困难，但不同的人就会有不
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0有哪位大佬有生命教育测评表，，权威一点的
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0突如其来的疫情给社会带来了不计其数的损失，社会的各种悲怆现象一定程度上扭曲了青年学生的生命观，同时青年学生本身缺乏对生死教育的价值和社会功用的基本了解，导致他们漠视生命，引发一些极端现象的出现。 生死教育的展开有助于青年学生对于生死价值观念的矫正，促进其心理健康发展，有利于促进社会和谐发展， 我们总认为死亡离孩子太过遥远，等孩子长大再谈也不迟。但实际上，它与人的每个成长阶段都息息相关。 比如，根据卫生
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0科学诠释生命的历程可做生命教育,可做心理健康教育转自:https://www.ixigua.com/i6790158461234577923/
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3这个吧好冷清。感觉绝大多数人对生命教育没什么概念，甚至就没听说过这几个字。个人觉得相关部门及人士赢在生命教育的宣传、普及与推广等方面做更多的
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2一楼喂度娘防吞
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2一老外来华留学4年，主攻汉语。临毕业，参加中文晋级考试，题量超少，暗喜。再仔细一看，懞了！题目
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02016年国家体验教育师师资培训班即将在北京举办时间是4月17号报到，这里有雄厚的师资队伍，丰富的课程
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0肉体的死亡并不是生命的结束，人还有精神的生命。作为一个生命共同体的人类会延续下去。为社会，为
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0Patrick McClung,3岁的美国男孩，无意间听到妈妈讨论无家可归的人就问了很多问题，接着他就泪如泉涌，陷入
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3转自 刘建国 《 中国青年报 》（ 2014年12月10日 02 版） “我走了，你照顾好咱爸妈，我没能力”。收到哥哥的短信，弟弟立即赶来，还是晚了。12月8日
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0观天之道，损有余而补不足，阴阳平衡，所以恒生。观人之道，损不足而补有余，损之又损，所以恒亡。
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0一粒麦子如果不落在地里死了，仍只是一粒；如果死了，才结出许多子粒来。（若12:24）
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0宇宙从原始的基本粒子，演化到原子、分子，有机分子结构，再到形成原始生命，从原始生命进化到人类
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01938年,时任哈佛大学卫生系主任的阿列·博克教授提出了一项雄心勃勃的研究计划,打算追踪一批人从青少年
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0一、孩子反抗行为的分析 怎样看待孩子的反抗行为呢?家长看到孩子这种表现，特别生气，觉得自己怎
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0你的孩子不属于你 他们是生命的希冀 是生命自己的儿女 经由你生与你相守 却有自己独立的轨迹 给他们爱
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0在孩子成长的过程中，总是不可避免的要遇到各种问题。家长和老师不应该成为问题的解决人，而是孩子
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4不要让你的学生，你的孩子做金子，成为被人照亮，被人追捧的对象，当有一天没有光照亮他们或者他们因为挫折被尘土掩埋，他们就将陷入困境。要让他们成
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0“安全”这个概念，自古有之，“无危则安，无缺则全”讲的便是安全二字的含义；现代人说，安全是一种确保人员和财产不受损害的状态；也有人讲，安全是
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1教育是什么?大家都在积极探索和实践，并试图回答这一问题。也许因为教育地位的神圣、教育内涵的博大和教育对象的鲜活，现在我们还不能把这一问题诠释
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1这个吧很好！正能量！！！ 希望有更多的人参与进来， 也希望各位老师发点探讨生命的好文章！
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2首先你要知道，孩子在人格上与你是平等的。 1、 要多鼓励、赞美孩子， 而不是批评、指责、埋怨孩子。 要知道只有鼓励和赞美才能带给孩子
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6刘 慧 沈阳师范大学教育科学学院教授 硕士生导师 现已调入首都师范大学 南京师范大学 教育学博士 2003年进入浙江大学 博士后工作站 主持
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7我是一名大学志愿者，负责给小学生进行知识普及，现在想用自己的力量为孩子们带去生命教育课程，不知道吧友们有没有好的课程介绍
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0教育要关注人的生命，把人受教育的好坏与生命质量紧密联系起来，使教育饱含生命理念，渗透生命意义，这更能抓住教育的本质。教育要通过“关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命”的育人过程，达到帮助学生理解生命的意义，呵护生命的尊严，提升生命的品质，展开生命的智慧，实现生命的价值，从而达到拥有并享受美好人生，为国家和民族作出最大贡献这样一个目的。 我们要坚持“生命质量”这一基本教育理念，
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1现今我们的学校教育甚至家庭教育，大多教给学生、子女科学文化知识和一些社会上的为人处世之道，但是对于生命本身和道德的教育培养却极其缺乏。很多孩
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0孟子曾说：“人之所以异于禽兽者几希。”我们常常认为兽性是野蛮的，人性是文明的。人类是高贵的，动物是低贱的。就好比我们认为大脑是重要的，手足是
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5这几天，全国的老师们都在学习一个死在讲台上的老师，这个老师明知自己有病，但是仍然坚持上课。这种爱岗敬业的精神却是让很多人感动。但是，在感动之
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5死亡教育和生命教育有区别，也有联系。我在进行一项关于高校开展死亡教育的意愿调查（http://www.sojump.com/jq/3505884.aspx），希望楼主置顶，谢谢
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02015年1月23日至24日为期2天的生命教育讲座分别在铜川市泰山中学和西安市第11中学拉开帷幕，天成元心理集团的生命教育讲师李昌林老师为学校的学生、教
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4我中学生,老师要我和同学出"生命教育"主题的黑板报,哪位好心人帮我找些文字吧,谢谢!!!
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0活着就有希望，珍爱生命，远离危险！
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1现代教育越来越关注学生在整个教育过程中的生命发展，尊重学生的个体差异，维护学生的个性尊严。生命化教育已成为一种社会价值追求，同时也被引入到教
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0这次的活动需要这个绘本，但是网上就是找不到.谢谢啦
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17你有没有静下心来去聆听风儿那美妙的歌声？ 有没有闭上眼睛，去体味遥远岛屿所传来的花儿那淡淡的香味？ 万物皆在我心， 只要心中有爱，眼前万
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1落实了吗？成效如何？
