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在幼儿园传统文化教育的组织形式与实施策略上，传承中华优秀传统文化的教育方法正在走向多样化，特别是在主题活动中进行中华优秀传统文化“专题性”教育的趋势和优势逐渐显现。调查发现，在课堂教育活动、社会实践活动、家庭教育活动、“互联网+”教育活动等不同教育组织形式中融入中华优秀传统文化的课程组织形式逐渐多元化。综合主题活动、区域游戏活动、一日生活活动、户外体育活动、早期阅读活动等都是幼儿园课堂教育活动的重

贴吧需要共同维护

在幼儿园传统文化教育的组织形式与实施策略上，传承中华优秀传统文化的教育方法正在走向多样化，特别是在主题活动中进行中华优秀传统文化“专题性”教育的趋势和优势逐渐显现。调查发现，在课堂教育活动、社会实践活动、家庭教育活动、“互联网+”教育活动等不同教育组织形式中融入中华优秀传统文化的课程组织形式逐渐多元化。综合主题活动、区域游戏活动、一日生活活动、户外体育活动、早期阅读活动等都是幼儿园课堂教育活动的重

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幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。在中国，很大一部分是4个老人，加上父母两人带一个孩子，这就导致了一代小皇帝的诞生。大家总是想把最好的给孩子，但不知道孩子最应该拥有的不是溺爱，迁就；而是正确的引导。 有两方面的问题导致幼小衔接难以得到解决。 1、幼儿园为了迎合家长只重视知识上

简笔画就是用最简单的线条和最基本的平面图形，简单明了地勾勒出物体的基本形状和主要特征，并适当地运用想象手法，使所描绘的对象更为生动，更具有美感。简笔画的特点是:第一快速，一般几秒，几十秒就应完成;第二写意传神;第三创造力强、设计新颖、有独特风格。 (一)将趣味性与游戏性渗透到幼儿简笔画训练当中游戏是幼儿生活中不可缺少的活动。保持儿童对绘画持有永久的兴趣，是美术实践活动能否顺利进行的关键所在，即教学内容的丰

近年来随着人们对学前教育重视程度地提高，学前教育发展中的一些问题，如入园贵、入园难、教师整体素质低下，流动性高、岗位无保障等问题日益突出，其重要原因在于我国学前教育财政投入规模过小，总量不足，资源配置不合理。基于我国学前教育财政投入问题，本研究另辟蹊径，跳出原有学前教育政府财政投入模式结构，提出五种资金两种渠道，通过建立代记账户的方式解决学前教育财政空洞，弥补学前事业发展资金短缺的问题。 一、相关

(一)通过学习简笔画领悟表达方法幼儿在生活中可能遇到不认识的字，但是往往他们知道是什么意思，就是因为他们的脑海里潜意识地见过，那他们是怎么表达出来的呢?就是通过简笔画，在幼儿时期，知道鱼长什么样子，会说“鱼”字，但是不会写“鱼”字，当大人问的时候，就会用简笔画来把鱼画出来，所以在幼儿时期我们往往通过简笔画来表达内心想法。 (二)有助于培养和提高幼儿的情感表达能力幼儿在不愿意表达的情况下，愿意通过画画，来画

亲爱的张家口幼小衔接吧的吧友们：大家好！ @张家口幼小衔接 为本吧吧主候选人得票最多者，共计1张真实票数，根据竞选规则，官方最终批准其成为本吧正式吧主。公示期三天。 吧主上任后，请严格遵守吧主协议 https://tieba.baidu.com/mo/q/newapply/rule?from=task，履行吧主义务，积极投身本吧的发展建设，也请广大吧友进行监督。如出现违规问题，请至贴吧反馈中心进行反馈或者投诉http://tieba.baidu.com/pmc/reportBazhu

　游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿特有的生活和学习方式，幼儿在游戏中可以自由自主地进行交流合作，主动探索和解决问题，不断获得对周围世界的认识以及愉悦的身心体验。教师针对幼儿游戏的观察是教师了解幼儿的手段，通过游戏观察可以更全面、多方位地了解幼儿的需求、情感态度价值观以及社会性发现水平等方面。 　　幼儿游戏时，教师的观察仅仅是看吗?答案是否定的，这就像我们在预设教学活动时，我们试图将幼儿的各种感官体验

(一)利用简笔画指导幼儿识字教师在教学中要想让课堂更活跃，首先保持儿童绘画教育永久的兴趣，这是美术实践活动能否顺利进行的关键，是教育教学宗旨得以贯彻执行的前提。明确学生的基本情况，看看对知识的掌握有多少，看看他们都有什么经验和方法，用简笔画来认识和了解世界物质的特征，老师要唤起他们丰富的创造力和想象力，让幼儿对学习的内容更加深刻。幼儿在写字的时候，遇到比较难笔画，我们也可以借助某个相同的事物，来比喻

近些年来，学前教育专业得到了社会的广泛关注，因为对于幼儿们的长期发展来说，学前教育起着至关重要的作用，学前教育的质量决定了幼儿们能否身心健康成长。在当前的学前教育体系中，声乐教学也是至关重要的一部分内容，声乐教学能够满足幼儿长期健康发展的需求，这对于幼儿综合素质的发展具有至关重要的意义。在当前的学前教育专业人才培养过程中，提升他们的声乐教学能力是不可或缺的一个步骤。只有提升了声乐教学能力，才能够保

利用日常生活中的小事，比如随机向孩子提问，鼓励他们积极思考。比如“这个半圆长什么样”“这个曲线长什么样”“你想把这个圆做成什么样”等等。下雨时，让孩子们在教室门口看雨，回答问题:“雨是什么样的？”“雨后的地面会发生什么？”让孩子们对雨感兴趣，继续探索，“雨从哪里来？”“为什么会下雨？”"下雨前动物们在做什么？"下雨的时候动物们去哪里？“等等。在一定的信息储存量的基础上，鼓励孩子多方面思考。经过

璞瑅儿童学校的老师都经过张家口教育界的老专家专门培训过，实际教学经验和授课技巧都没有问题。感兴趣的家长具体可以向他们提出课堂旁听申请，亲身去体验和听几节他们的课，亲眼所见亲耳所听，最大限度身临其境感受他们的课堂氛围和教学质量。事实证明，经过璞瑅儿童学校教授和学习过的孩子，上了小学基本上都是班上的优秀生，这都归功于在幼升小的关键阶段打下了良好的学前基础和学习功底，是一个好的起步的开端。璞瑅不仅重视

情感是一种主观体验、主观态度或主观反映，属于主观意识的范畴，而不是客观存在的范畴。自然界中，有积极情绪，也有消极情绪。针对进入小学的孩子的情绪态度，德国的哈克教授曾经做过一个调查。30%-40%的孩子进入小学一年级后，不习惯小学的学习生活，心理上经常感到紧张。因为孩子不适应小学的学习和生活，孩子会厌学和孤僻。原因是忽视了入学态度和情绪的准备，说明培养孩子积极的情绪态度是非常重要的。 参观小学，了解小学，激发

璞瑅儿童学校的老师都经过张家口教育界的老专家专门培训过，实际教学经验和授课技巧都没有问题。感兴趣的家长具体可以向他们提出课堂旁听申请，亲身去体验和听几节他们的课，亲眼所见亲耳所听，最大限度身临其境感受他们的课堂氛围和教学质量。事实证明，经过璞瑅儿童学校教授和学习过的孩子，上了小学基本上都是班上的优秀生，这都归功于在幼升小的关键阶段打下了良好的学前基础和学习功底，是一个好的起步的开端。璞瑅不仅重视

璞瑅儿童学校的老师都经过张家口教育界的老专家专门培训过，实际教学经验和授课技巧都没有问题。感兴趣的家长具体可以向他们提出课堂旁听申请，亲身去体验和听几节他们的课，亲眼所见亲耳所听，最大限度身临其境感受他们的课堂氛围和教学质量。事实证明，经过璞瑅儿童学校教授和学习过的孩子，上了小学基本上都是班上的优秀生，这都归功于在幼升小的关键阶段打下了良好的学前基础和学习功底，是一个好的起步的开端。璞瑅不仅重视

幼儿园以游戏和能力培养为主，小学教育以正式课业和静态知识学习为主。两种教育方式的不同，需要孩子的身心调整来适应。这种调整是幼儿连接的主要任务。幼儿之间联系不良，会造成孩子放学后身体、心理、社会适应能力等方面的各种问题。不良的身体反应是，孩子容易疲劳、食欲不振、精神状态差、心理压力大、自卑、厌学、社会适应能力差，性格孤僻，不敢和别人说话，不喜欢和同学交流。 所有这些问题都对孩子未来的生活有很大的影响

虽然幼儿园的孩子不怎么使用社交媒体，但其实孩子特别在意自己在别人眼中的形象。心理学家艾克·西尔弗(Ike Silver)和亚历克斯·肖(Alex Shaw)在最新合著的论文中指出，从五岁开始，孩子们就开始思考自己的名声，他们特别关注别人如何看待自己，并根据自己的反馈做出相应的改变。芝加哥大学发展心理学助理教授亚历克斯·肖说:“心理学家长期以来一直对人们如何构建自己的身份以及人们在社会交往中使用的各种策略感兴趣。通过实验，我发现在成

作为家长，张家口幼小衔接特别注重培养孩子的自理能力和独立生活能力、沟通交流能力，让孩子做好充分的心理准备和胜任能力，让我的儿子能够独立自信地迈向小学的大步，为快速适应小学的学习生活节奏打下坚实的基础！其他年轻的衔接班主要是知识辅导和教学。 首先，老师会培养孩子的自我服务和管理能力，只是为了孩子适应小学的课表。而且，在老师的指导下，孩子还可以初步安排好自己的学习和生活，比如每天需要的文具和书籍，可以

孩子即将步入小学，不仅要改变各种环境，还要改变学习方式、人际关系、行为规范等等。这些变化让幼儿园和小学的差距出现，所以需要衔接。 学习环境的断层幼儿园自由、活泼、自发的学习环境转变为以学科、作业、教师为主导的学习环境，孩子很可能陷入注意力不集中或有学习障碍的状态。 学习方式的断层小学分科、常规课堂的学习方式与幼儿园游戏化、自由探究的学习方式有很大不同。随着课堂时间的延长、知识的深化和游戏化的衰落，孩

孩子进入小学后，面临着大量的新规定，比如进老师办公室要打报告，上课不能坐立不安，不能随便走动等。，有些孩子觉得很难遵守。因此，家长培养孩子的规则意识，不仅是为了解决“从小升到大”的问题，也是为了帮助孩子将来更快地成为一个能够适应社会的人。 从幼儿园小朋友到小学一年级的小学生，是孩子成长过程中重要的身份转变。孩子能否顺利过渡到小学，是很多家长非常担心的问题。 其实孩子的成长有三个关键期，一个是0-3岁，一

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