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沟通是人际的桥梁,说话是最厉害的武器

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    生命中总有不能接受的痛,需要时间疏解、重生!幸福并没有离开,她只是进入了冬天。 文:徐丽丽 公司
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    2015中国沟通分析(TA)年会暨10周年庆典晚会后记之庆典 ---庆典晚宴释放自由儿童 白天的会议是一场学术和经验分享的盛会,大家在认真地听了一天后,难免疲累,TA十周年庆典晚宴将大大地舒缓大家的心情!十年历程,不论是托马斯老师,还是一直伴随着沟通分析的学员们,还是被吸引来的爱好者,大家在相依相伴中一路走来!这台由吕导以及王璐等工作人员精心筹备的庆典晚宴,也是对托马斯老师和所有参与者的感谢,饱含着对这个大家庭浓浓的
    daocao214 11-3
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    时间:2015年10月24日 地点:东城区和平里大酒店 9:30 - 10:30 嘉宾介绍 张镔 回顾TA在中国的发展历程 陈蕾 刘
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    案例作者:田娟 林强在一家事业单位工作,毕业时以排名第二的成绩考入这家单位。林强人长得精神,幽默,反应快,文体、工作样样行。在工作上,他负责
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    以前说一个人不成熟,我们会说你心理年龄太小了。但现在觉得,什么是心理年龄呢。心理包含知、情、意、行。认知能力大家现在都不缺,学校和课外班学的都是这个。意志能力、行为能力都是社会要求的,不得不学。所以大部分的人外表看上去都跟大人似的。只有情绪能力,其实很多人没学会,有的人叫情商。但最近的咨询和自我觉察却让我觉得叫情绪年龄更合适。有个16岁的小女孩儿来咨询,她的困难是在二人以上的团体中会感到紧张,不知道
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    有许多的家长认为,教育是学校的事情。不说这个观点正确与否,先来看一则关于教育的古老的寓言故事: 在很久以前,有三对年青人,他们在同一天结婚,也都在同一天向上帝祈祷:万能的上帝呀,请赐给我们一个孩子,不管是男孩儿还是女孩儿。请赐给他聪明勇敢爱心和健康。第二年,正如这三对夫妇所求的,每一个家庭都生下了一个小宝宝。他们从此开始了充满快乐,麻烦,忙碌的生活。 二十年后,这三对夫妇又来到了教堂,向万能的上帝祈祷
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    这几年,妈妈总说我一些缺点越来越象我爸了。我自己也这么觉得。有的时候正在做一件事的时候,忽然觉得:嗯,怎么动作和爸爸一模一样。其实,我也有很多缺点像妈妈,只不过她看不到。因为她看到的全是她认为不太好而又像爸爸的一面,是她一直以来就不接受的。对我像她的那些也不太好的地方她是认识不到的。 在亲子的团体中,我常让家长作一件事:列出你看到的孩子的缺点。然后按以下顺序删掉: 第一步:删掉那些你自己特别擅长的,
    daocao214 4-4
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    作者:罗莎.罗德里格斯 转自<妇女>月刊---阿根廷 为人父母的无能为力 我能给你生命,但不能替你生活 我能教你很多东西,但不能强迫你学习 我能指挥
    naruara 4-5
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    案例赏析1 情境A 学生:“老师,请问我这次期考得几分?” 老师:“六十分。” 情境B 学生:“老师,请问我这次期考得几分?” 老师:“不好好用功,还有脸问我?” 情境C 得知儿子的考试成绩后,爸爸对儿子说:“你哥哥考了九十分,姐姐考了一百分。” 三种对话中,第二三种给当事人的感觉很不好。但为什么不好,沟通分析理论作了如下的解释: 首先,该理论把人在沟通中的状态分为三种:父母,成人,儿童。我们虽然已长大成人,但
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    亲密是对他人表现自然儿童的温暖、亲密及密切的感觉。 一个人在发展亲密能力的过程中,会变得开放,他学会表露自己,逐渐摘下自己的面具。他会用欣赏
    naruara 4-5
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    自发性(spontaneity)是指一个人能面临不 同情境自由选择,作出合适的行为,表达感受。 一个自发的人,他的表现是有弹性的,能看到很多路径,最后选
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    觉识英文是awareness,在这里解释为知道现在发生的事。他没有漠视,没有扭曲的情感表达,不会忽略当下的人和发生的事,也不会忽略自己的感觉。一个具
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    沟通分析学强调人要达成的是自主。作为人类,达成自主实际上是我们的天赋能力,但是真正做到 的人却极少。伯恩 是说:“人类虽是自由之身,但他学到的
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    【每日读书】 《人际沟通分析练习法》第22章 扭曲系统 扭曲系统是一种模式,用来解释人生脚本的本质,并帮助我们了解人是如何在一生中维持自己的脚本
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    公司年会上,老板号召大家畅所欲言,开场白中,老板言辞恳切,说明公司是大家的,他是为了梦想做这个公司,希望每个人都发展的好,并描绘了公司未来发
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    学习TA(沟通分析心理学)8年了,有时总在朋友圈里分享相关的理论,所以大家会说,你的“TA(他)理论”。其实想想,人的一生,无一不在和“他她它”
    sgiye 3-6
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    在日常培训时,我经常让大家做这样一个练习:闭上眼睛,想一下教室里有些什么,每个人记住的东西都不一样,而每个人也都会忽略一些东西。这就是人对外
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    生平   1910年/出生于加拿大,父亲和他都是医生。   1919年/父亲因肺结核去世。   1943年/担任美国军队的神经科医师,开始用团体式的心理治
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