我总是纠结于对孩子尺寸的拿捏，太严格了不行，太宽松了也不行，有时虽然知道逼着学没啥用，但是想想还是能让他多学点就多学点吧，起码也要让他知道，不写不学是不可能的，但是过程中有能力问题，尽量包容，哎……遇上这样的孩子真是愁死人

坚持和强迫真的很难区分，自从决定不再强迫孩子写作业后，我的内心还是纠结的，总觉得是不是自己不够尽力，是不是轻易放弃了，加上老公的焦虑悲观都在给我施加压力。
很难做出的决定啊！
我目前还是会在孩子面前提醒作业，她若生气跑开我便不再强求，她若心情还好，我就鼓励她写一点儿，她一般都拒绝。昨天她说下周期中考试，我说那我们默写一下生字吧，她不肯写，我便允许她说出如何写就可以了，她遇到说不清楚的，自然而然写了，这样子也算复习了两课生字。
我父母来住几天，女儿正缠着姥姥一起看一本考验观察力和推理能力的游戏书，很开心。

慢慢引导吧，这样的孩子就是不爱动笔

今天我的表现还不错，没有因为女儿持续一周不写作业而焦躁，晚上还不吵不闹地带她写完了一张语文字词卷子，首先表扬她在学校利用午间休息完成了大半，然后挑出错别字，帮她改正写在下面，让她自己改一遍，最后把她没来得及写的写下来让她描一遍。尽量用幽默的方式提醒她错误问题，问她是不是和单立人旁有仇，总是写成双立人或者耳朵旁，还有力和万字分不清暂时没想出办法来。因为明天就是期中考试了，临阵磨刀不快也光。
我努力相信孩子有颗向好的心，可能需要通过一段较长的时间让她不再把作业和打骂痛苦联系在一起，她不写作业不代表没有听课没有成长，我要陪她玩儿，让她快乐起来，并且要以身作则地学习读书动脑筋，相信一切会好起来的。

今天孩子说语文考试她把卷子都做完了，不过肯定有错的，我很高兴，告诉她已经很棒了，是很大的进步。现在对她的期待就是做题快起来，错误率不考虑。

明天去医院复查，看看执行功能训练4周以来的效果。我尽量耐心陪孩子做她喜欢的事情，不管多幼稚。她喜欢我跟她一起看她喜欢的科学漫画书，笑话书，尽管她已经看过一遍，还是希望跟我再分享一下，她笑得开心极了。我不想再纠结于她不如别的孩子的地方，就这样开心下去好了。
提前给她报了暑假和下学期的素描班，她愿意继续学下去就是好事情，不管学得怎样都支持她。

看了别的妈妈的推荐，买了本《多动儿童正面教养》，找到一句话：经验表明，如果一种药物在合理的剂量下对治疗多动症没有效果，提高用药剂量也不会有效。当药物治疗的效果不太确定时，孩子可以暂时停药一周，然后在下一周继续服药，如此循环。通过这种方法，家长和老师都很快知道是否有必要继续药物治疗。
我目前对药效有些疑虑，但是又不敢马上使用上述停药一周的方法，医生说药不能停

我家这学期吃过几个星期的药。期中考试前十天及考试后一星期。后来他自己说不吃的，每天上学都问，今天专心的药，要吃吗？不吃的话，自己注意专心写作业哦。他一般满口答应，也有没吃药状态不好，完不成的时候。总体看比吃药差一点。态度能跟上就好。

以前看过人人不同老师的帖，他说，不管什么药，都有个周期，身体也应有个放松恢复阶段。五天吃药再停两天。我都是按这个来，要是感冒五天药没好，我也会停两天再去配。

尊重孩子，这点，还是受孩子的影响。有几次，我对他发火，他倔强的坐着，嘟嘴说，对我态度好点，我就听。被他说得火灭了。换口气，还真配合。小屁孩在慢慢长大了。

今日杨绛先生去世，最爱钱钟书的围城，也看过杨绛的干校六记和我们仨，喜欢那种轻松幽默的语言，羡慕她的人生态度。如果能用一种幽默的态度面对我多动症的女儿，生活是否会更轻松？从今以后我要多看书多学习，尽量做个有思想的人。

昨天问女儿期中数学考了多少分，女儿回答：66.5分，有8个人在我后面呢，有个人考66分，我比他高0.5，我厉害吧？看着女儿开心期待的脸，我忍俊不禁，说厉害厉害！看来这孩子根本就很有自信啊，只要我们父母不去打击她。今早她在睡梦中嘻嘻笑了一声，我觉得这样很好。

孩子的一点点懂事，对妈妈来说都是莫大的安慰！

昨天女儿过了她的9岁生日，我给她做了一个丑丑的蛋糕，她却说还挺好看的。心里默默祝愿她以后情商进步，听得懂什么是开玩笑